染雾大班的主题活动方案 篇一
大班的主题活动方案
在幼儿园的教育环境中，主题活动是一种非常有效的教学方法。通过以特定主题为基础，幼儿可以在有趣的活动中学习和发展各种技能。本文将为大班的主题活动方案提供一些创意和建议。
主题：探索自然
活动一：昆虫研究
通过观察昆虫，幼儿可以学习到关于昆虫的基本知识，如昆虫的特征、生命周期等。活动中，可以准备一些昆虫标本，让幼儿仔细观察并尝试分类。还可以进行昆虫观察实地考察活动，带领幼儿在校园内寻找昆虫并观察它们的行为。
活动二：植物种植
让幼儿亲手种植一些植物，如小花盆里的花草、蔬菜等。通过观察植物的生长过程，幼儿可以学习到植物的生命周期、需要什么条件才能生长等。活动中，可以让幼儿亲自动手，播种、浇水、观察植物的生长变化。
活动三：户外探险
组织一次户外探险活动，带领幼儿走进大自然，感受大自然的美丽和奥秘。可以选择一个附近的公园或者森林，让幼儿观察和收集各种植物和昆虫。在活动中，可以引导幼儿提问，引发他们对自然的好奇心，并鼓励他们提出问题。
活动四：自然艺术
通过自然艺术活动，幼儿可以用自然材料创作一些艺术品。可以准备一些树叶、花瓣、小石子等，让幼儿用它们做手工，创造出一些有趣的艺术品。这不仅培养了幼儿的创造力和艺术感，同时也让他们更加关注和尊重自然。
通过以上的主题活动方案，大班的幼儿可以在探索自然的过程中学习和成长。这些活动不仅有助于幼儿的认知发展，还培养了他们的团队合作能力和创造力。同时，这些活动也能激发幼儿对自然的热爱和保护意识。
大班的主题活动方案 篇二
大班的主题活动方案
在大班的教学中，主题活动是一种非常有趣和有效的教学方法。通过以特定主题为基础，幼儿可以在参与活动的过程中学习和发展各种技能。本文将为大班的主题活动方案提供一些建议和创意。
主题：我的家乡
活动一：家乡特色展示
组织一次家乡特色展示活动，让幼儿了解和展示自己家乡的特色。活动中，可以鼓励幼儿带来一些家乡的特色食物、手工艺品等，并进行展示和讲解。通过这个活动，幼儿可以了解到不同地区的文化差异，并增强对家乡的认同感。
活动二：家乡地图制作
让幼儿亲自动手制作一幅家乡地图。可以准备一些家乡的图片、地图和标志性建筑的图片，让幼儿根据这些图片制作地图。在活动中，可以引导幼儿了解家乡的地理位置、特点等，并让他们用手工艺品和图片来展示。
活动三：我爱家乡的原因
通过这个活动，让幼儿思考和表达他们为什么爱自己的家乡。可以给幼儿提供一些图片和文字，让他们选择并解释自己选择的原因。同时，也可以让幼儿用绘画、手工等方式表达对家乡的热爱之情。
活动四：家乡美食制作
组织一次家乡美食制作活动，让幼儿了解和制作自己家乡的特色美食。可以准备一些家乡的特色食材和菜谱，让幼儿亲自动手制作一些家乡美食。在活动中，可以引导幼儿了解食材的来源和制作过程，并让他们品尝自己制作的美食。
通过以上的主题活动方案，大班的幼儿可以在了解和展示自己家乡的过程中学习和成长。这些活动不仅有助于幼儿的地理和文化认知，还培养了他们的团队合作能力和创造力。同时，这些活动也能增强幼儿对家乡的认同感和自豪感。
大班的主题活动方案 篇三
活动目标：
1、了解认识树的种类，掌握几种常见树的名称,寻找它们不同的特征。
2、喜欢和树交朋友，懂得如何保护树木，树立初步的环保意识。
活动准备：
1、提供各种有关树的书籍，以及各种可以让孩子表征的材料：皱纹纸、报纸、剪刀、橡皮泥、插花、积木、各种花布和一些辅助材料。
2、联系家长，了解主题内容，同幼儿一起积累各种资料。
活动过程：
活动一 认识树
1、早餐后，请幼儿自愿分成若干组，由三位老师分头领着幼儿到幼儿园的各个角落去观察幼儿园的树。
2、鼓励幼儿想出统计树木数量的方法，尝试数一数幼儿园里共有多少棵树，有多少种树，多少落叶树，多少常绿树。
3、谈话。
你在散步时看到了什么树？
你在散步时发现了哪些树的秘密？
4、鼓励孩子把自己发现的树的秘密画下来告诉大家。
延伸：把此活动的意义告诉家长，让家长带领孩子到大自然中认识树，知道树的名称和用途，观察树的外形特征，看会有哪些新发现。
活动二 我与大树交朋友
1、与树交朋友，能主动关心自己喜欢的树。
幼儿园里有许多树，你喜欢哪一样？为什么喜欢？你想怎样照顾它？
2、领养小树。
请每个幼儿领养一颗小树，为小树起名字，记录小树的生长变化，要求孩子像妈妈一样照顾好树宝宝。
3、认识年轮。
幼儿园里有一些树桩，上面有一圈一圈的圆圈。“老师，这是什么？”引起幼儿的好奇。“你们猜猜！”有的幼儿回答：“是不是从树桩的圆圈儿上可以看出树几岁了。”“对！这些圆圈就是年轮，你们数数看，树桩上有几个圆圈儿，就说明这棵树几岁了。”幼儿了解到大树的年龄可以用年轮来计算。
活动三 给大树照像
1、提供各种材料，启发幼儿用自己喜欢或擅长的方式表达自己对树的印象，如：绘画、粘贴、制作、拼插和立体造型等。
2、发动家长和孩子一起表征树。
把意图向家长说明，请家长和孩子一起“制作”树。第二天，孩子们拿来了用多种办法“制作”的树。孩子们饶有兴趣地讲述着和家长“制作”大树的情景，充满了自豪感和成功感。
3、展示成果。
把幼儿的作品进行分类，在征求幼儿意见的基础上，定下几个标题：《我知
道的树》、《我心目中的树》、《我做的树》。布置完后，请家长参观幼儿表征的作品，幼儿对自己表征的作品作介绍。
大班的主题活动方案 篇四
设计意图：
中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日,学到一些小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。活动目标：
1.让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。
2.了解中秋节的风俗，乐于参与一些庆祝活动，体验节日的快乐。
活动时间：
9月18号（星期三）下午3:00活动准备：中秋节日氛围的环境布。活动准备：发动幼儿自带月饼活动形式：大班段集体活动
活动流程：介绍节日——欣赏故事——智力竞赛——谈话品尝活动过程：
一、介绍节日
向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。
二、欣赏故事
听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下？
三、智力竞赛
中秋知识问答、猜灯谜
四、谈话品尝
1、中秋节吃什么？
2、分享：
共同品尝自带的月饼。说说自己所带的食品。
大班的主题活动方案 篇五
活动目标：
1、初步了解“买”与“卖”的概念。
2、乐于与同伴分享玩具并介绍自己的玩具。
活动准备：
要求家长带幼儿一起参观玩具店了解其玩具名称、种类；每位幼儿带来一个玩具。
活动过程：
1、游戏《铛铛铛》激发幼儿兴趣。
游戏玩法—教师：铛铛铛 幼儿：谁呀？
教：我是邮递员呀。
幼：哪来的信呀？
教：玩具王国来的信呀。
幼：送给谁呀？
教：看谁做的最整齐。
幼：看我做的最整齐
2、探索活动：玩玩我们的玩具
（1）引导幼儿说出玩具一起分享
（2）介绍自己的玩具并说出玩具的名称、形状、颜色、玩法、作用等。
（3）初步了解“买”与“卖”的概念如：你的玩具从哪里来？从那买的？
3、情感培养：请幼儿回忆和爸爸、妈妈一起参观的玩具店的经验。说出玩具的种类 玩具店的名称、标志牌；玩具店里的人叫什么？
4、建议一起来开玩具店，请每一位幼儿想一想开玩具店需要什么？
总结分享：
请幼儿说说自己认识玩具店的名称、标志牌、玩具的种类。
活动评价：
1、能和同伴一起分享玩具
2、能说出不同种类的玩具
活动结束：
将幼儿带来的玩具放到玩具橱，将玩具进行分类。
大班的主题活动方案 篇六
一、活动名称：
中秋节主题活动：月饼飘香
二、活动目标：
1.通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2.体验与同伴老师一起过节的快乐。
三、活动准备：
1.有关月亮的图片、动画、故事传说。
2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。 3.幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。
四、活动过程：
1.猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。
”请你猜猜是什么？
出示图：月球讲讲月亮的变化。 讲解月亮的变化
提问：——中秋节的月亮是怎样的？——小朋友月亮除了是圆的以外，还有什么形状呀？——为什么要把月饼做成圆形的？从上弦月变成满月再变成下弦月，可以清楚的看到月亮盈亏的变化过程。
2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。
这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。
师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。欣赏《嫦娥奔月》的故事
3.人们怎样过中秋。
（1）请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？
（2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？相应资料：人们过中秋
4.吃月饼，共同分享快乐。
（1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。
（2）教师简单小结，月饼的分类
（3）幼儿欣赏童谣“中秋夜”，体验与同伴、老师一起过节的快乐。
5.画一画
请幼儿画一画你想象中的月饼。
金秋送爽，丹桂飘香。在中秋节来临之际，我班在节日前夕开展了一系列的庆祝活动。
孩子欢聚一堂，说着中秋节的故事、唱着中秋节的儿歌，老师们也纷纷给孩子们讲起了有关中秋节的故事，让孩子们在欣赏故事的同时丰富了科学知识，在优美的故事中感受到传统节日的熏陶。
此次活动的开展，不仅让幼儿了解了中国传统节日的许多习俗，更让幼儿学会了分享，提高了对我国民族传统文化的兴趣，加深了对祖国的热爱之情。在参与中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己；简单了解中秋节的来历和祖国的传统文化。幼儿对其有深厚的兴趣及探究欲望。由于幼儿对民间节日、习俗了解较少，所以在开展这一主题活动时主要涉及到社会、语言、艺术等领域，并运用多种活动形式来组织集中活动。
通过故事嫦娥奔月、月亮姑娘换衣服等故事的讲解，幼儿对中秋节这个传统的节日有了深刻的理解，知道了中秋节的来历，月亮的盈亏变化，幼儿最感兴趣的就是亲自制作月饼，通过对月饼的仔细观察，利用超轻粘土制作月饼，小朋友制作的.月饼各种各样，特别漂亮，锻炼了他们的动手能力。
此次活动给幼儿留下了深刻印象，希望幼儿在中秋节能够体会到这种欢乐氛围。
