染雾幼儿园种植活动方案 篇一
随着城市化进程的加快，越来越多的幼儿园开始注重培养幼儿的环保意识和动手能力。种植活动作为一种具有教育意义的活动，逐渐在幼儿园中得到了广泛的开展。本文将为大家介绍一种适合幼儿园的种植活动方案。
首先，我们需要选择适合幼儿园种植的植物。由于幼儿园的空间有限，建议选择生长迅速、抗病虫害能力强的植物，例如向日葵、薄荷、小白菜等。这些植物生长周期短，易于种植和照料，适合幼儿参与。
其次，我们需要准备好种植的材料。首先是土壤，建议使用有机肥料和园艺土来调配，以保证植物生长所需的养分。其次是种子或幼苗，可以选择种子自己培育，也可以购买成熟的幼苗。此外，还需要准备好水壶、小铲子、小水桶等种植工具，以及标签、笔等用于标记的材料。
在种植活动开始前，我们可以给幼儿讲解有关植物的知识。例如植物的生长过程、光合作用的原理等。通过讲解，可以引起幼儿的兴趣，增加他们对种植活动的参与度。
在实际种植中，可以分为以下几个步骤：首先，让幼儿观察和触摸土壤，了解土壤的特点和作用。然后，让幼儿用小铲子在土壤中挖小坑，将种子或幼苗种入土壤中，并轻轻覆盖上一层土壤。接着，让幼儿用小水壶为植物浇水，教会他们如何正确浇水，并告诉他们植物需要适量的阳光和水分。最后，让幼儿用标签和笔为自己种植的植物做一个标记，以便日后的观察和照料。
在种植活动结束后，我们可以组织幼儿进行一次观察和讨论。例如观察植物的生长情况、比较不同植物的差异等。通过观察和讨论，可以帮助幼儿进一步了解植物的生长过程和环境对植物生长的影响。
总结起来，幼儿园种植活动是一种既有趣又有教育意义的活动。通过参与种植活动，幼儿可以培养环保意识、动手能力和观察力等。同时，种植活动也可以让幼儿更好地了解植物的生长过程和环境对植物生长的影响。希望本文介绍的幼儿园种植活动方案能够对大家有所帮助。
幼儿园种植活动方案 篇二
随着现代生活方式的改变，越来越多的幼儿缺乏接触自然的机会。因此，幼儿园种植活动成为了培养幼儿环保意识和动手能力的一种重要途径。本文将为大家介绍一种适合幼儿园的种植活动方案，希望能够为幼儿园的教师和家长提供一些参考。
首先，我们可以选择一些易于种植和照料的植物。例如向日葵、薄荷、小白菜等。这些植物生长周期较短，且对环境适应能力强，适合幼儿参与。此外，这些植物在生长过程中，也能够产生一些有趣的变化，如向日葵的花朵向太阳转动，薄荷的香味等，能够吸引幼儿的注意力。
其次，我们需要准备好种植的材料。首先是土壤，建议使用有机肥料和园艺土来调配，以保证植物生长所需的养分。其次是种子或幼苗，可以选择种子自己培育，也可以购买成熟的幼苗。在选择种子或幼苗时，可以让幼儿参与，让他们自己选择自己喜欢的植物。此外，还需要准备好种植工具，如小铲子、小水壶等，以及标签、笔等用于标记的材料。
在种植活动开始前，我们可以给幼儿讲解有关植物的知识。例如植物的生长过程、光合作用的原理等。通过讲解，可以引起幼儿的兴趣，增加他们对种植活动的参与度。
在实际种植中，可以分为以下几个步骤：首先，让幼儿观察和触摸土壤，了解土壤的特点和作用。然后，让幼儿用小铲子在土壤中挖小坑，将种子或幼苗种入土壤中，并轻轻覆盖上一层土壤。接着，让幼儿用小水壶为植物浇水，教会他们如何正确浇水，并告诉他们植物需要适量的阳光和水分。最后，让幼儿用标签和笔为自己种植的植物做一个标记，以便日后的观察和照料。
在种植活动结束后，我们可以组织幼儿进行一次观察和讨论。例如观察植物的生长情况、比较不同植物的差异等。通过观察和讨论，可以帮助幼儿进一步了解植物的生长过程和环境对植物生长的影响。
总结起来，幼儿园种植活动是一种既有趣又有教育意义的活动。通过参与种植活动，幼儿可以培养环保意识、动手能力和观察力等。同时，种植活动也可以让幼儿更好地了解植物的生长过程和环境对植物生长的影响。希望本文介绍的幼儿园种植活动方案能够对大家有所帮助。
幼儿园种植活动方案 篇三
活动时间：
3—4月份里某个周六的阳光早上
活动地点：
（待定）以就近为原则。附近公园或小区内
参加宝宝年龄：
2岁至4岁 （10个宝宝以内）
活动内容一：
1、 破冰及分组。建议2个家庭为一个小组
2、 让小朋友观察、认识树苗
3、 每个小组分发一株树苗，两个家庭合作种植，完毕后挂小盘盘（小盘盘上可以写树名、爱护树木等文字）
活动内容二
4、 向小朋友介绍介绍盆栽种子（辰妈会提前把种子发好芽），并分发给大家
5、 每个家庭在自己的花盆中种植小苗，种好后将盆栽带回家
种植跟踪： 活动后的几个月中，每个宝宝在家中负责呵护幼苗的成长。拍摄并提交5—10张照片记录幼苗的成长过程，辰辰妈最终汇总成电子相册发给大家留念！（此点子来自乐乐妈妈和天津花友群，谢谢大家！）
活动用品：
1、 树苗、种子——辰辰妈将根据报名人数购买，如果价格不高我就担了，如果价格高，就大家平摊费用。辰辰妈对种植绝对菜鸟级，所以欢迎有种植经验的妈妈建议好种好活又好看的品种咯
2、 植树的铁锹——估计家里面都没有，我们临近再借吧
3、小板凳——每家自备
4、 种花的花盆、培植土、水、小工具等——辰辰妈家里都没有（除了水），需要购买，其他妈妈如果有需要的可以告诉我一起团购。
幼儿园种植活动方案 篇四
活动名称:
快乐花草节
活动对象:
全园小朋友和家长
活动时间:
xxx年3月12日
活动目标:
1、知道花草树木与人类生存的关系，从小学会爱护植物，有热爱大自然的情感。
2、知道“3.12”是植树节，能积极主动参与植树活动。
3、增强幼儿的生态环保意识，增进亲子之间的交流，加强幼儿园教师、家长和孩子之间的情感沟通，
活动准备:
1、活动前的知识准备(由各班老师负责)。
2、活动材料的准备:花草树苗若干(幼儿园和家长共同负责)、各班自备小花盆、小水桶、铁锹等种花工具。
3、向家长宣传植树节活动的目标及内容，幼儿与老师(家长)共同合作设计保护树木的标志。
4、学会关于树的一首儿歌、一首歌曲、一个故事(由各班老师负责)。
5、展板:我和小树同成长(各班美术作品)、植树与环保。
6、爱护植物倡议书。
活动过程:
1、宣读爱护植物倡议书，全体幼儿跟读倡议书。
2、园长讲话(植树节的来历)。
3、全体幼儿与老师齐唱关于树的歌曲。
4、各班自己组织幼儿进行植树活动(小班:给花草树木浇浇谁、与小树合影等简单活动;中班以上与家长、老师一道种植、挂牌……最后留影)。
延伸活动:每天观察自己种植的花草树木变化，并进行照看。
幼儿园种植活动方案 篇五
设计意图：
前几天，晨间活动时王敬文小朋友从家里带来了小麦的种子，我把它放在沙池边上，不小心小麦的种子洒落到了沙池里。谁知道刚刚一场秋雨之后，沙池里长出了小麦，孩子们显得很兴奋，沙子里也能长出了小麦啦！我问孩子们还有哪些地方刚长出小麦呢？（土里）孩子们大声的告诉我，史润阳小朋友说：“我家的种子在锯屑里也能长出来呢。”于是我们决定把小麦种在土里、沙子里、锯屑里、小石子里，让他们比一比看谁先发芽，看谁长得高又壮。
目标：
1、通过种植、观察、测量、记录得出结论，来验证自己的猜测是否正确。
2、使幼儿学会比较：种在何种材料上的小麦长得高又壮。
3、体验照料小麦的经验。
准备：
1、纸盒或泡沫盒幼儿人数的一半，内分四个小格，小格内分别放入沙子、锯屑、石头、土，小麦，小工具若干。
2、长方形KT板，即时贴（供幼儿制作测量尺）。
活动一：
1、 请幼儿两两合作将沙子、锯屑、石头、土分别装入纸盒或泡沫盒内。
2、将小麦种在沙子、锯屑、石头、土中，并用该材料盖住种子。
3、给种子适当的浇水。
4、请幼儿猜测一下小麦在哪种材料上先发芽，并记录。材料 土 锯屑 石头 沙子 水
5、 鼓励幼儿每日观察并记录观察结果。
反思：
孩子们的兴趣很弄，每天早晨入园后的第一件事就是去自然角按时给小麦浇水、记录。几天过去了，孩子们发现锯末和沙子最爱喝水，小石子的口好象一点也不渴，总是干干的。而锯末总是一次喝好多水，不爱干，能保持水分，锯末里的小麦好象盖上了一层小棉被，挺暖和的，所以它们发芽了。两天以后，沙子里和土里的小麦也渐渐地长出了小嫩芽，只有小石子里的麦子还是原封不动，孩子们知道了充足的水分和适当的温度最适合植物的生长。
后记：孩子们都以为小石子中的麦子再也不会发芽了，可是大约十天小石子的缝里隐隐约约的稀疏的长出了几个小苗苗。由此孩子对植物生长需要足够的水分有了进一步的感悟。
小麦渐渐地长出了新芽，但小麦在何种材料长得又高又壮呢？孩子们观察着、分析着。多数孩子认为在锯末里会长得又高又壮。因为小麦在锯末里先发芽的，结果会是这样吗？我们决定通过测量来进一步验证。
活动二：
1、幼儿两两合作，制作测量尺。
2、给小麦进行首次测量，并记录。
3、鼓励幼儿常常给小麦进行测量。
反思：
从孩子的观察中，我们了解到沙子、土里、锯末里的麦子长得差不多高，只有小石子里的小麦最矮。过了大约两周，小麦发生了变化，土里的小麦长得最高，而沙子里的小麦和锯末里的小麦却黄了、干了。最后，孩子们得出结论：只有种在土里的小麦长得又高又壮。
通过种植活动孩子们知道土里会有植物生长所需要的营养，它既能保持水分，又不易水分蒸发，他们懂得了土是人类的好朋友，我们要珍惜土地，不能浪费土地资源。而我也悟出了一个道理：直接获得的经验是更有说服力的，也是孩子们容易接受的。
幼儿园种植活动方案 篇六
开展种植活动的背景：为了让孩子们主动的探知植物生长的秘密，并能通过自己动手进行种植，体验大自然无穷的奥秘，同时增添孩子们对自然环境的探索兴趣。我们将从认知、动手、情感三方面着手，围绕教学、环境、实践活动三环节铺开，发挥整体的教育作用。
文化：同种子一起成长
1、通过营造一个适宜的绿色科学环境，能更有效帮助幼儿提高学习兴趣，增强绿色环境意识；
2、让孩子们通过亲历绿色科学实践活动，提高了他们的动手能力，增强了他们的绿色、科学、环保意识。
目标：
1、了解不同的植物在不同季节里的变化。
2、掌握种植的步骤和方法。
3、有效利用种植区，鼓励孩子自主种植和管理。关注植物的生长变化，帮助孩子获得有益的知识经验。
4、培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察能力。
活动安排：
四月：
1、组织家长工作，告诉幼儿园种植的重要性，让家长配合幼儿园的工作，和孩子共同进行种植活动。
2、组织幼儿种植菜苗，先松土，挖上小坑，将菜苗种在坑里，在盖上泥土。
3、为每位幼儿准备一本记录本，每周带幼儿观察种子，菜苗的生长情况，以分组的形式展开，保证每位幼儿都能观察到，并指导幼儿记录种子生长过程。
五月：
每周带幼儿观察种子，菜苗的生长情况，以分组的形式展开，保证每位幼儿都能观察到，并指导幼儿记录种子及菜苗的生长过程。
六月：
继续组织幼儿观察种植物的生长变化过程，填写好记录。懂得种植需要“翻土——整地——施肥——播种——管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物。每个星期一小结，每个月进行评比。
工作安排
1、整地。教师带领孩子一起用铁铲将土块敲碎，并拣去石块、碎砖瓦，然后耙细，最后运到种植区。
2、播种。请孩子们一起准备青菜籽。因菜籽较小，可拌上细土或沙，然后在教师的指导下让幼儿把菜籽均匀地撒播在地里。具体方法：先听教师讲播种的方法，然后看教师示范，再由幼儿分组进行，播种过程中教师要全面巡视，及时帮助幼儿种好。
3、管理。植物的管理工作是一项需要较长时间而且经
