染雾活动方案 篇一
为了增强员工之间的团队合作和沟通能力，提高工作效率和凝聚力，公司计划组织一次团建活动。以下是本次团建活动的方案：
1. 活动目标：
- 增强员工之间的沟通和合作能力；
- 提高员工的团队意识和凝聚力；
- 放松员工的工作压力，增强工作积极性。
2. 活动时间和地点：
- 时间：选择一个公司业务相对较闲的周末进行，活动持续一天；
- 地点：选择一个室外自然环境优美的团建基地，距离公司较近，交通方便。
3. 活动内容：
- 激励游戏：组织一系列团队合作的游戏，如拓展训练、趣味竞赛等，通过游戏激发员工的团队意识和合作精神；
- 团队建设培训：邀请专业的培训师为员工进行团队建设和沟通技巧培训，提升员工的团队合作能力；
- 自由活动：提供自由活动时间，让员工根据自己的兴趣选择参与不同的娱乐项目，如登山、烧烤、游泳等，以放松身心，增进员工之间的交流和互动；
- 团队晚宴：安排一场团队晚宴，为员工提供一个交流和分享的平台，同时举行颁奖仪式，表彰在工作中表现出色的员工。
4. 活动预算：
- 活动经费：根据公司的财务状况，预留一定的团建经费，包括场地租赁费、培训费、餐饮费等；
- 员工个人费用：员工个人需要自行承担一部分费用，如交通费、住宿费等。
5. 活动后续：
- 活动总结：组织活动后，及时进行活动总结，收集员工的反馈意见，以便优化下次的团建活动；
- 活动成果应用：将团建活动的成果应用到工作中，通过团队合作和沟通的方式提升工作效率和团队凝聚力。
通过这次团建活动，我们相信能够增强员工之间的团队合作和沟通能力，提高工作效率和凝聚力，为公司的发展打下坚实的基础。
活动方案 篇二
为了促进员工之间的交流和合作，提升员工的工作积极性和团队凝聚力，公司计划组织一次团队拓展活动。以下是本次团队拓展活动的方案：
1. 活动目标：
- 增加员工之间的相互了解和信任，增强团队凝聚力；
- 提升员工的团队合作和沟通能力；
- 发掘和培养员工的领导力和创新能力。
2. 活动时间和地点：
- 时间：选择一个周末进行，活动持续两天一夜；
- 地点：选择一个有丰富拓展项目的拓展基地，距离公司较远，营造出与日常工作环境完全不同的氛围。
3. 活动内容：
- 团队合作项目：组织一系列需要团队合作的拓展项目，如绳索项目、趣味竞赛等，通过项目的完成，增强员工之间的相互信任和合作意识；
- 领导力培训：邀请专业的培训师为员工进行领导力培训，激发员工的领导潜能，提升团队合作的效果；
- 创新项目：组织创新项目，鼓励员工积极提出创新点子，并实践落地，培养员工的创新能力和团队精神。
4. 活动预算：
- 活动经费：根据公司的财务状况，预留一定的拓展活动经费，包括场地租赁费、培训费、餐饮费等；
- 员工个人费用：公司承担员工的交通费和住宿费。
5. 活动后续：
- 活动总结：组织活动后，及时进行活动总结，收集员工的反馈意见，以便优化下次的拓展活动；
- 活动成果应用：将拓展活动的成果应用到工作中，通过团队合作和创新的方式提升工作效率和团队凝聚力。
通过这次团队拓展活动，我们相信能够增强员工之间的交流和合作，提升员工的工作积极性和团队凝聚力，为公司的发展注入新的活力。
活动方案 篇三
为了弘扬了中华民族优秀的书法文化，给全体师生提供展示硬笔书法艺术水平的平台，进一步丰富师生的校园文化生活，提升学校的文化品位，结合新课标精神和我校的工作计划要求，学校决定开展全校师生迎新硬笔书法比赛活动，现将有关事项通知如下：
一、活动形式：
开展班级全体参与比赛及全校教师比赛。
二、参赛人员：
班级学生比赛并选拔10名参加全校比赛，全校教师。
三、比赛时间和地点
时间：1月10日班会课
地点：各班教室、办公室
四、比赛的内容和规格：
学生参赛内容各年级班主任统一，教师书写内容由评委决定。
五、比赛要求：
1. 学生在规定的时间内书写完规定的内容，不完整的作品不能参评；
2. 一、二年级用铅笔书写，三、四、五年级用蓝黑水钢笔书写；
3. 教师和学生的比赛用纸统一提供；
4. 参赛者按规定的文字，在规定的方格上书写一遍；
5. 注意字要写得工整、匀称、大小适中，没有涂改，不要写错别字，标点符号标得准确（注意，一般地一个符号占一格，但在对话中的冒号与前引号可以占用一格，省略号和破折号占两格）；
6. 各年级的比赛同一时间进行。
7. 比赛时学生需自带语文课本。
六、本次比赛评委：
殷宇宝、范文龙、许蕴霞
七、奖励方法：
1. 教导处组织评委老师按年级各评出各年级段一等奖2名，二等奖4名，三等奖8名。老师一等奖2名，二等奖5名，三等奖10名，部分鼓励奖。
2. 获奖的优秀作品将进行展示。
八、注意事项：
1. 写得不好的学生不准把参赛内容重写一次。
2. 无作者信息算无效作品处理。
3. 各班的班主任和老师认真做好相关的工作，使本次活动能顺利进行。
九、评比要求：
工整匀称5分；写字姿势3分；没有错别字1分；卷面清洁1分
活动方案 篇四
3月3日是第17次全国“爱耳日”。为切实减少听力残疾的发生，提高学生的爱耳、护耳意识，特制定如下方案：
一、活动主题：
康复从现在开始，
二、时间安排：
3月1日至3月5日
三、宣传内容：
1、宣传噪声对听力健康的损害，提高全体师生对爱耳护耳必要性和重要性的认识。
2、如何养成健康用耳习惯，自觉减少噪声，保护听力健康。
3、关注学习生活周边的噪声危害，积极参与噪声治理与听力保护。
四、宣传口号：
减少噪声，保护听力;减少环境噪声，呵护听力健康;保护听力，健康用耳;健康环境，聆听和谐;保护环境，减少噪声;保护听力，从我做起;防治环境噪声污染，保护生活环境;消除噪声，学会倾听，享受安静。
五、活动要求：
1、成立活动领导小组
组 长：XX
成 员：XX、XX、XX、XX
2、各班班主任利用班会时间，对学生进行“爱耳日”专题宣传，让学生了解生活中的噪声及噪声对听力健康的损害，并了解爱耳日的由来，背景意义和今年“爱耳日”的主题等课外知识，从小养成爱耳护耳的良好习惯。
3、学校利用校园广播、宣传栏等多种渠道，对学生进行爱耳护耳的宣传和教育。
4、发起“小手拉大手”倡议活动。发放倡议书，要求每位学生除了做到爱护自己的耳朵，保护自己的听力外，要积极向身边的大人宣传本次“爱耳日”的主题及噪声对听力健康的损害，号召大家养成健康的用耳习惯，自觉减少噪声，保护健康的听力。
5、走进生活，感受噪声。倡议家长带领学生到学校附近的马路及周围企业，感受噪音给人们生活带来的危害，从而提高学生保护听力的意识。
活动方案 篇五
活动名称：
春天的树
林
活动目标：
鼓励幼儿用画面形象地表现出春天里树的特征。
能用遮挡的`手法表现树的前后重叠关系。
活动准备：
事先观察过树的特征。画报和纸等。
活动过程：
1．讨论：各种树的特征，（树枝、树干、树冠的特征）了解树前后之间的重叠关系。
2．幼儿绘画活动。
要求：能按一定的比例分配画面，将观察到的树画下来。重点反映出不同树的不同形态。
难点：表现树的前后之间遮挡关系。
活动方案 篇六
一、 活动目的
为了加强班主任之间的相互交流与学习，共同探讨学生养成教育之良策，使我校的班主任工作上一个新台阶，特开展班主任工作困惑交流活动。
二、 活动主题
围绕“班主任工作困惑”这一主题，具体交流六个问题，寻找更为合理的解决方法。
三、 参加对象
我校全体教师
四、 活动时间及安排
1.第17周，每个年级组的组长组织本年级的班主任在组内进行交流，找出本年级班主任集中感到困惑的问题，并填写相应的调查表。
2.上交各年级班主任工作困惑调查表，教导处整理出困惑较为集中的六个问题，作为各班主任讨论的素材。
3.第18周星期三下午，各年级组在已经整理出的六个问题中挑选一个问题进行现场讨论，推选一个年级代表在全校教师大会上对该年级组讨论的问题进行解答，其他教师可以补充。以便整理出这六个困惑的有效解决方法提供给各班主任及教师运用到日常教学及班级管理中去。
