染雾活动方案 篇一
活动方案：提升员工团队合作能力
背景：随着企业竞争的日益激烈，团队合作能力对于一个企业的成功至关重要。然而，许多企业发现他们的员工团队合作能力有待提升。因此，本活动方案旨在通过一系列的培训和团队建设活动来提升员工的团队合作能力，从而推动企业的发展。
目标：提高员工的团队合作意识，增进团队之间的沟通和协作，加强团队的凝聚力和合作能力。
活动内容：
1. 团队合作培训课程：组织专业的培训机构来开展团队合作培训课程，内容包括团队沟通、团队决策、团队协作技巧等。通过培训，员工将学习到有效的团队合作方法和技巧。
2. 团队建设活动：组织各种团队建设活动，例如户外拓展训练、团队合作游戏等。这些活动将通过锻炼员工的团队合作和沟通能力，提高员工的团队意识和凝聚力。
3. 团队分享会：定期组织团队分享会，让员工有机会分享他们在团队合作过程中的经验和心得。这将促进员工之间的交流和学习，从而激发更多的团队合作动力。
4. 团队目标设定：帮助团队设定明确的目标，并制定相应的行动计划。定期评估团队的目标达成情况，并进行必要的调整和改进。通过设定目标，员工将更加明确自己的工作职责，增强团队合作的动力。
5. 团队奖励机制：建立激励机制，鼓励团队成员之间的合作和协作。设立团队奖励，例如团队绩效奖金、团队旅游等，以激发员工的团队合作意识和积极性。
预期效果：
1. 员工的团队合作意识和能力得到提升，团队之间的沟通和协作更加顺畅。
2. 团队的凝聚力和合作能力增强，团队成员之间的互信和支持更加深入。
3. 团队目标的达成率提高，企业整体绩效得到提升。
4. 员工的工作满意度和归属感提高，从而减少员工流失率。
活动方案 篇二
活动方案：提升员工创新能力
背景：在当今快速变化的商业环境下，创新能力对于企业的竞争力至关重要。然而，许多企业发现他们的员工创新能力有待提升。因此，本活动方案旨在通过一系列的培训和创新活动来激发员工的创新思维，从而促进企业的发展。
目标：激发员工的创新思维，培养员工的创新能力，推动企业的创新发展。
活动内容：
1. 创新培训课程：组织专业的培训机构来开展创新培训课程，内容包括创新思维方法、创新工具和技巧等。通过培训，员工将学习到有效的创新方法和技巧。
2. 创新工作坊：定期组织创新工作坊，让员工有机会进行创新思维的训练和实践。通过团队合作和创意激发活动，激发员工的创新潜力。
3. 创新分享会：定期组织创新分享会，让员工有机会分享他们的创新经验和创新成果。这将促进员工之间的交流和学习，从而激发更多的创新思维。
4. 创新奖励机制：建立创新奖励机制，鼓励员工的创新行为和创新成果。设立创新奖金、创新项目支持等奖励，以激发员工的创新动力。
5. 创新文化建设：营造创新的工作环境和文化，鼓励员工提出创新想法和建议。通过创新活动和创新项目的推进，培养员工的创新意识和创新能力。
预期效果：
1. 员工创新思维能力得到提升，创新意识和创新能力得到培养。
2. 员工的创新潜力得到激发，创新成果和创新项目增加。
3. 企业的创新能力得到提升，竞争力和市场份额增加。
4. 员工的工作满意度和归属感提高，从而减少员工流失率。
活动方案 篇三
一、活动目标
1、让幼儿初步学习按物体的大小进行排列，并学说从小到
大，从大到小。
2、在游戏的过程中体验数学活动带来的乐趣。
二、教学重难点
重难点：能初步学习按物体大小进行排列。
三、活动准备
动物卡片一套（请大、中、小、小小）幼儿，幼儿操作材料
人手一份
四、活动过程
（一）引出课题
1、今天，老师请来了小客人，你们西哪个知道他们是谁吗？（请出幼儿）
2、现在老师就把他们请出来，是谁啊？是大班、中班的哥哥姐姐，后面两个是小班和小小班的弟弟妹妹，客人们来了，我们先请他们坐一下，那你们看看这里谁最大了？谁最小了？老师这里有很多的橘子，请几个小朋友来分一分，看看哪个小朋友分的最好了。
3、他们到我们班做完客人，还要到小青蛙家去做客人呢？那
他们要走了，我们跟他们再见。
4、刚才有动物宝宝们打来电话想来我们班做客，我们把他们请出来，是一群牛宝宝们，你们看到他们发现了什么啊？他们是排着队伍来的，是从最小的到最大的是吗？先在他们口渴了老师这儿有牛奶你们说怎么分好？
（二）幼儿操作，教师指导。
牛宝宝走了，又来了一群小动物，但现在不告诉你们是谁？请
你们轻轻地把小椅子搬回去看看到底是谁？这个小动物说我们很能干给他们排排队分一分好吃的东西好不好？
1、鼓励幼儿大胆地操作并对操作好的幼儿进行表扬。
2、帮助一些理解能力差或不会操作的幼儿。
活动方案 篇四
一、主要活动
1、提高篇
1）科技征文
为进一步提高学生的科技创新意识，体会科技为生活带来的巨大变化，面向全体高一高二学生，征集科普文章。题目自拟，文章字数应在800字~1000字之内，原稿纸抄写。优秀文章在校园内展出。
2）科普网页设计
使用html语言或网页制作工具编制的阐释科技主题或传递科技信息的网页作品，一般在20个网页以上。在分辨率为1024（或以上）像素的电脑屏幕上浏览时，页面保持整齐，不影响美观。网页作品容量不大于50mb（非压缩文件）
3）科技应用方案
为能够进一步提高学生的科技创新兴趣，体验科技创新带来的方便与快乐，针对生活中接触到的物品，让学生去发现科技创新方面的优点与不足，用自己的语言描述优秀的物品成功之处和不足之处，并设计出解决方案或者提出改进意见。（科技应用方案要求用a4纸打印）
2、实践篇
1）发明创造
指发明、实用新型和外观设计。发明是指对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案；实用新型是指对产品的形状、构造或者其结合所提出的适于实用的新的技术方案。外观设计是指对产品的形状、图案、色彩或者其结合所做出的富有美感并适于工业上应用的新设计。
2）技术创新：新技术、新产品、新方案。即成熟、可行并在实际应用中效果显著的前景广泛的技术成果，以及在研究性学习过程中产生的优秀技术成果。
注：食品、烟、酒、化妆品类项目不接受评比。
二、作品要求
1）发明创造和技术创新作品必须有图表资料。根据项目的需要，可以包括：外观图，手绘或照片均可；结构图，手绘或打印均可；原理图，手绘或打印均可；录像带，不超过5分钟。
2）证明材料。若项目涉及下列内容，必须在上报时提供有关部门是证明材料：医疗保健用品，由市级以上相关医疗科研部门开具临床使用鉴定；动植物新品种，由市级以上农科部门开具证明，证明确为培育和发现的新品种。国家保护的动植物，由市级以上林业部门开具证明，证明研究过程没有对动植物造成损害。
4）评选标准及有关规定：遵循“三自”原则和“三性”原则。“三自”原则是指自己选题，必须是作者本人发现、提出的；自己设计和研究，设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。自己制作和撰写，作者本人必须参与作品的制作。“三性”原则是指科学性，包括选题与成果的科学技术意义，技术方案的合理性。发明创造过程的科学性，研究方法的正确性、科学理论的可靠性、选题与结论科学意义的合理性；先进性，包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度。实用性，指该项发明或创新技术可预见的社会效益，经济效益或效果，便于应用和投产
以上一系列作品均在2月22日上午10点到教室上交、、不得迟到2月22日是社会公益日、、参加社会公益活动的同样10点到校、、
活动方案 篇五
20xx------20xx学年第二学期格沙屯学校
活动方案 篇六
为加强对学生的思想道德教育，促进班主任教师队伍建设，加大对班级学生的管理力度，使各班达到互学共进的效果，同时提高我校班会课质量，结合学校实际，本学期特组织“中小学主题班会优质课”评比活动，具体活动方案如下：
一、 活动时间：
活动定于本学期第五周，星期一至星期五每天下午（第1节
至第3节）上课时间开展，时间安排参见《活动日程安排表》。
二、 活动地点：
学校多功能教室。
三、 参评对象：
一至九年级班主任及所任班级的学生。
此次评比活动分高、中、低三个阶段进行（7——9年级为
高段，4——6年级为中段，1——3年级为低段。），各阶段的班主任老师须参加所处阶段的主题班会现场观摩评比活动，无特殊事情不应请假。
四、 班会课主题：
此次活动原则上以“安全、禁毒、文明”为主题，各班结合实际也可自选主题。
五、 评比方式：
1、 以班级为单位，采取课堂教学的方式参加活动，鼓励
采用多媒体教学。
2、 每堂主题班会课的时间不超过45分钟。
3、各班于活动前提供5份纸质教案到教导处，具体出场顺
序见《活动日程安排表》。
4、评委：程春风、黄贵、何兰川、李晓兰等。
六、 主题班会课设计要求：（提前准备，上网观摩学习）
1、 班会要有明确的主题，能从学生实际出发，符合学生
的年龄特点，针对性要强。
2、 活动过程要清晰，形式力争新颖，活泼而多样，教育
效果要明显。
3、 充分发挥学生的主体作用，中高段年级，要让学生成
为班会的设计、组织和参与者，能体现出团队精神，
有一定创造性。
4、 班会气氛要活跃，民主和谐，班主任能合理有效地应
用现代教学手段。
七、 评分标准：
1、主题 10分
2、内容设计10分
3、课堂实施过程 30分
4、学生参与程度、氛围 10分
5、教育教学效果 40分
八、奖项设置：
此次评比活动设一等奖3名（高、中、低三个阶段各1名）， 二等奖若干名，获一等奖的班主任，班主任工作考核分加10分，获二等
奖的班主任，班主任工作考核分加5分，对获奖的班主任学校给予激励表彰，颁发纪念品。
九、《中小学“主题班会优质课”活动日程安排表》：
第五周 3月25日——29日每天下午（1：30分——16：15分） 十、其他方面。
1、凡正在参加班会活动的班主任老师，活动日程与原任课有冲突的，课由教导处统一安排；
2、班主任缺旷活动一下午，按不参加学校组织的集体活动一次，记入考勤，并纳入班主任工作进行考核。
格沙屯学校20xx-03-15
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