染雾教师节主题班会活动方案 篇一
教师节主题班会活动方案
为了庆祝教师节，提高学生对教师节的重视和敬意，我们班决定举行一次主题班会活动。以下是我们的活动方案：
一、活动目标：
1. 让学生了解教师节的来历和意义；
2. 增强学生对教师节的重视和尊重；
3. 培养学生对老师的感恩之情；
4. 增强学生与老师的感情，促进班级团结。
二、活动内容：
1. 教师节主题演讲比赛：学生们可以准备一篇演讲稿，表达对老师的感激之情，讲述自己对老师的敬意和感谢。演讲内容可以包括老师的辛勤付出、教课内容、教育方式等方面。评委可以是其他老师或学生代表，根据演讲内容、表达方式和语言表达能力进行评分。
2. 制作教师节贺卡：班级提前准备好贺卡制作材料，学生们可以自由发挥，用心制作一张贺卡送给自己喜欢的老师。贺卡可以用彩纸、剪纸、画画等方式制作，学生们可以在贺卡上写下对老师的祝福和感谢之词。
3. 教师节主题歌曲演唱：班级可以提前选择一首与教师节相关的歌曲，学生们可以组成小组，编排舞蹈或合唱，进行表演。可以邀请老师们作为观众，展示学生们的才艺。
4. 班级合照：活动结束时，全班同学和老师们一起合影留念，作为对本次活动的回忆。
三、活动安排：
1. 时间：教师节当天，下午两点开始。
2. 地点：学校多功能教室。
3. 负责人：班主任和学生干部共同负责组织活动。
四、活动预期效果：
通过这次教师节主题班会活动，我们希望能够让学生们更加了解教师节的意义，增强对老师的尊重和感激之情。通过演讲、贺卡制作和歌曲表演等活动形式，学生们可以更加深入地表达对老师的感谢和祝福，同时也能够增进班级之间的合作和团结。
教师节主题班会活动方案 篇二
教师节主题班会活动方案
为了庆祝教师节，提高学生对教师节的重视和敬意，我们班决定举行一次主题班会活动。以下是我们的活动方案：
一、活动目标：
1. 增强学生对教师节的重视和尊重；
2. 提高学生对教师的认同感和归属感；
3. 培养学生对老师的感恩之情；
4. 加强班级凝聚力和团队合作精神。
二、活动内容：
1. 教师节主题短剧表演：学生们可以自己编写一段与教师节有关的短剧，通过表演来展示对老师的感激和尊重。可以选择一些有趣的情节，让观众既能笑出声，又能感受到学生们对老师的情感。
2. 教师节主题诗歌朗诵：学生们可以选择一首与教师节相关的诗歌进行朗诵。可以邀请学生们自己创作，也可以选择一些经典的教师节诗歌。通过朗诵诗歌，让学生们能够更加深入地表达对老师的感谢和敬意。
3. 教师节主题手工制作：班级提前准备好手工制作材料，学生们可以选择自己喜欢的方式制作礼物送给老师。可以是手工花束、折纸艺术品、刺绣等，学生们可以根据自己的兴趣和才艺进行选择。
4. 教师节祝福视频制作：学生们可以组成小组，制作一段祝福老师的视频。可以采访同学们对老师的感谢之词，也可以拍摄学生们准备的惊喜祝福，通过视频形式表达对老师的感激之情。
三、活动安排：
1. 时间：教师节当天，上午九点开始。
2. 地点：学校多媒体教室。
3. 负责人：班主任和学生干部共同负责组织活动。
四、活动预期效果：
通过这次教师节主题班会活动，我们希望能够让学生们更加了解教师节的意义，增强对老师的尊重和感激之情。通过短剧表演、诗歌朗诵和手工制作等活动形式，学生们可以更加深入地表达对老师的感谢和祝福。同时，通过合作制作祝福视频，学生们能够加强班级之间的合作和团结，提高班级凝聚力。
教师节主题班会活动方案 篇三
一、活动目的
1、通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，通过活动让学生进一步认识教师工作的艰辛和崇高，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上！
2、通过朗诵、歌唱、表演、讨论等一系列丰富多彩的形式，来表达学生对老师的礼赞和祝福。
3、通过问答竞赛形式，了解有关教师节的知识、古今中外尊师重教的故事，使学生备受教益，既激发学生的爱师、尊师的情感，又增加学生的知识储备。
二、活动准备
1、教师精心制作活动课件
2、学生自己设计、制作的献给老师的节日礼物。
3、确定活动的主持人（班长：王佳慧；班长：罗聪），编写串词。
4、学生学会音乐《每当我走过老师窗前》和手语版《感恩的心》。
5、邀请参加活动的老师。
6、布置好教室
三、活动过程
（一）导入
主持甲：是谁，播下万古远点的梦幻？
主持乙：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？
主持合：是您，我们敬爱的老师！
主持甲：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。
主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。
主持甲：您用青春写出无悔的人生。
主持乙：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇；
主持甲：您的爱，我们永远也报答不完，
主持乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——
主持合：老师您好！
主持乙：《谢谢您，老师》主题班会现在开始。
（二）表演
1歌唱《每当我轻轻走过老师的窗前》
主持甲：今天的主题班会，从歌声开始，让我们用真诚感恩的心，唱一首歌送给我们最尊敬的人：
全班齐唱《每当我轻轻走过老师的窗前》！
2、诗朗诵《老师，辛苦了》
主持乙：老师，似春蚕，如蜡烛，比慈母，他们心联学子，鞠躬尽瘁，奉献所有，也收获希望。请听，诗朗诵《老师，辛苦了》（小组分角色）
3、礼赞
主持乙：是啊！老师对我们的爱是无私的，是无价的！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这诗句正是我们老师奉献精神的真实写照。从古到今有许许多多赞美老师的诗词和文章。
主持甲：同学们，我们的老师平时指导我们学习，教我们做人，像父母一样关心我们的生活，对我们奉献出无私的爱！你们说，我们可以把老师比作什么？（举手发言）
主持乙：同学们的比喻真是太恰当了！老师，您就是春蚕，就是红烛，奉献出自己的一切；您又是一棵小草，默默无闻但精神高尚！您还是我们心中隐形的翅膀，助我们成长高飞！请欣赏小组合唱《隐形的翅膀》
（三）竞答
主持甲：教师节即将来临，你对教师节了解多少，你还了解多少古今中外尊师重教的故事呢？下面进行知识小竞赛。
（四）祝福
主持甲：我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。
主持乙：在此，让我们用自己的话表达我们对老师的敬爱之情和祝福之愿吧！
同学发言表达心声
全班齐读《尊师颂》
主持乙：尊师，爱师不能只停留在口头上，下面请同学们说一说：我们应该有怎样的实际行动才能不辜负老师的期望。
个别学生发言。
（五）结束
甲：老师是石，敲出星星之火；
乙：老师是火，点燃生命之灯；
甲：老师是灯，照亮前进之路；
乙：老师是路，引你走向辉煌。
甲：感谢恩师，感谢您们的谆谆教诲；
乙：赞颂恩师，赞颂您们的美好心灵；
甲：祝福恩师，祝福您们教师节快乐；
乙：祝福恩师，祝福高尚的您们永远健康，欢乐！
教师节主题班会活动方案 篇四
一、活动目的：
通过主题班会，开展形式多样的尊师活动，使每一位学生深切体会到教师的光荣和辛苦，并通过言语与行动等为老师送上节日的祝福，做一个尊师爱师的好学生。
二、活动时间：
xx年xx月xx日下午
三、活动地点：
多媒体教室
四、活动准备：
1、准备好文艺节目及道具等。
2、多媒体课件。
3、录音机一台，有关乐曲磁带一盒。
五、活动过程：
1、主持人宣布活动开始
2、送节日祝福
全体学生整齐响亮地向老师说声——老师，您辛苦了！祝您节日快乐！
3、叙师生情谊
学生分别上台讲述自己与老师之间难忘的事，或说出自己最想对老师说的话。（背景音乐：《感恩的心》）
4、向老师献礼
（1）独唱：《采一束鲜花》
（2）朗诵：《园丁颂》等
（3）游戏：学生比划老师猜
（4）舞蹈：《感恩的心》
（5）小品
（6）大合唱：班歌《我爱我家》
5、表自我决心
每天我为老师倒杯茶；
每天我为老师捶捶背；
每天……
6、班主任致辞
7、主持人宣布活动结束
教师节主题班会活动方案 篇五
活动目标：
1、指导幼儿学习看表格菜单，并能根据菜单进行匹配买菜。
2、通过帮胖阿姨买菜，培养幼儿助人为乐的良好习惯。
活动准备：
1、教学挂图表格菜单一张。
2、幼儿操作材料一份，浆糊等。
活动过程：
一、导入活动师：每天爸爸妈妈都要烧很多好吃的菜给你们吃，这些菜都是从哪里买来的呀？ （菜场上买来的）是呀，菜场上有许多不同品种、营养丰富的菜，我们宝宝吃了才慢慢地长得高、越来越聪明。可是，今天有个胖阿姨身体有点不舒服，不能上菜场去买菜，想请我们小朋友帮忙买菜，你们愿意吗？你们真是个懂事的好孩子。
二、学习看表格师：那胖阿姨到底要买些什么菜呢？这里胖阿姨给你们开了一张菜单，我们一起来看一看好吗？（出示菜单表格）师：唉，这是一张表格式的菜单，我们一起来看看是什么意思好吗？先来看第一行，一个红色的椭圆形，胖阿姨说它代表要买红颜色的蔬菜，右边的数字3，告诉我们要购买的数量是三种，所以第一行告诉我们的.是：要买绿颜色的蔬菜三种。（请个别——集体重复再说一遍，巩固对表格的认识）谁来说说第二行要买什么颜色的蔬菜，一共要买多少？（请个别幼儿来回答，然后请大家说说对不对）第三行、第四行、第五行同前。
三、学习买菜师：现在我们来买菜（出示蔬菜图片），这些菜你们都认识吗？一起说说看，有红颜色的辣椒……。胖阿姨给我们每人准备一只篮子，你们把买好的菜放在篮子里。胖阿姨说你们不能随便买菜，一定要按照菜单来买，所以呀你们一定要看清楚菜单上要买什么颜色的蔬菜，是多少，好吗？
四、幼儿买菜师巡回观察指导，关注幼儿是否按菜单买菜，帮助幼儿理解表格菜单。
五、收拾整理展示幼儿作品，共同检查买的对与错，并表扬大家今天你们为胖阿姨做了一件好事，你们真是个助人为乐的好孩子。
六、活动延伸：
师：今天你们为胖阿姨买了一蓝子蔬菜，回家后和爸爸妈妈也来开一张菜单，去买买菜好吗？
教师节主题班会活动方案 篇六
活动目标：
1、讲讲做做玩玩，初步学习穿袜子。
2、鼓励幼儿在生活中自己穿袜子。
活动准备：
垫子、不同大小、颜色的袜子
活动过程：
一、小脚动动动
1、 进场音乐做运动，学高人走，矮人走。
2、 小朋友热了脱袜子，一起做小脚游戏。
小脚，小脚，点点头，摇摇头，拍一拍，搓一搓，脚尖碰碰碰，脚跟碰碰碰。
3、教师和幼儿一起讨论
（1）“你帮你的袜子找到朋友了吗？那我们来看看袜子是什么样的”。
（2）“为什么它们两个是好朋友？”（通过讨论让幼儿知道一双袜子就是一模一样的在一起，它们是一对好朋友）
（3）“你的袜子是什么颜色？”（辨别红色、黄色）
二、学习穿袜子
1、幼儿先自己尝试穿袜子，教师观察，并适时指导。
2、请个别穿得不对的幼儿到前面，教师和幼儿一起寻找原因，用儿歌总结示范穿袜子的正确方法：袜子、袜子真漂亮，袜跟在这里，袜尖在那里，小脚用力往里钻，我的小脚真舒服。
3、音乐响起，幼儿穿好袜子在垫子做运动。
三、延伸
小朋友本领真大，我们穿好鞋子，到我们再去做运动吧！
