染雾全国学前教育宣传月活动方案 篇一
随着社会的发展，学前教育的重要性日益凸显。为了提高全民对学前教育的认识和关注，进一步推动学前教育的发展，我们决定组织一系列的宣传活动，借助全国学前教育宣传月的契机，让更多的人了解学前教育的重要性和价值。
活动目标：
1. 提高全民对学前教育的认识和关注；
2. 增强家长对学前教育的重视和参与度；
3. 促进学前教育的公平发展和优质资源的共享。
活动内容：
1. 开展主题宣传活动
在全国范围内，利用各种媒体资源，开展学前教育宣传月的主题宣传活动。通过电视、广播、报纸、网络等渠道，推出一系列的宣传报道、专题节目和文章，向公众普及学前教育的相关知识和政策，引导家长正确对待学前教育，鼓励他们积极参与到孩子的学前教育中。
2. 举办学前教育论坛
组织学前教育专家、学者和教育工作者等参与学前教育论坛，就学前教育的现状、问题和发展方向展开深入讨论。通过论坛的形式，促进学前教育的交流与合作，推动学前教育的发展。
3. 开展社区宣传活动
在各个社区举办学前教育宣传活动，邀请学前教育专家和教育工作者进行讲座和培训，向家长普及学前教育的知识和方法，解答他们的疑问和困惑。同时，组织学前教育展览，展示各地优秀的学前教育成果和经验，激发社区居民对学前教育的兴趣和关注。
4. 开展学前教育体验活动
在各地的幼儿园和学前教育机构开展学前教育体验活动，邀请家长和幼儿一起参与。通过亲身体验，让家长和孩子感受到学前教育的乐趣和意义，增强他们对学前教育的认同感和信心。
5. 推出学前教育宣传材料
制作学前教育宣传手册、海报、宣传片等宣传材料，向公众免费发放。这些材料将详细介绍学前教育的重要性和优势，提供相关政策和资源的查询和申请方式，引导家长正确选择和参与学前教育。
6. 建立学前教育宣传平台
建立全国学前教育宣传平台，集结各方资源，整合学前教育的信息和政策，为家长和教育工作者提供学前教育的相关资讯和服务。通过平台的建设，实现学前教育的全国性宣传和交流。
活动评估：
推行全国学前教育宣传月活动后，我们将进行活动的评估和总结，收集公众的反馈意见和建议，及时调整和改进宣传策略和形式。评估结果将为今后的学前教育宣传活动提供有益的参考和指导。
通过全国学前教育宣传月活动的开展，我们相信可以进一步提高全民对学前教育的认识和关注，推动学前教育的发展，为每个孩子的成长奠定坚实的基础。让我们共同努力，为学前教育的繁荣和发展贡献力量！
全国学前教育宣传月活动方案 篇二
近年来，学前教育在我国的发展取得了长足的进步，但与此同时，也面临着一些问题和挑战。为了进一步推动学前教育的发展，提高全民对学前教育的认识和关注，我们决定组织一系列的宣传活动，借助全国学前教育宣传月的契机，促进学前教育的公平发展和优质资源的共享。
活动目标：
1. 加强学前教育的宣传力度，提高全民对学前教育的认识和关注；
2. 提升学前教育的质量和水平，推动学前教育的公平发展；
3. 增强家长对学前教育的重视和参与度，提高幼儿的教育质量。
活动内容：
1. 开展学前教育政策解读活动
邀请教育部门的专家和学者开展学前教育政策解读活动，向家长和教育工作者解读学前教育的相关政策和法规，让他们了解学前教育的发展方向和目标，引导他们正确对待学前教育，积极参与到幼儿的教育中。
2. 举办学前教育知识讲座
组织学前教育专家和教育工作者开展学前教育知识讲座，向家长普及学前教育的理念和方法，解答他们的疑问和困惑。同时，介绍学前教育的相关资源和服务，为家长提供参考和指导。
3. 开展学前教育观摩活动
邀请各地的优秀幼儿园和学前教育机构开展学前教育观摩活动，让家长和教育工作者实地参观和了解学前教育的教学环境、师资力量和教育内容。通过观摩，激发他们对学前教育的兴趣和关注，提高他们对学前教育的认同感和信心。
4. 推出学前教育宣传视频
制作学前教育宣传视频，通过电视、网络等渠道播放。视频将展示学前教育的重要性和价值，介绍学前教育的发展成果和优质资源的共享，引导家长正确选择和参与学前教育。
5. 开展亲子活动
组织亲子活动，让家长和孩子共同参与学前教育的体验和游戏，增强亲子之间的互动和沟通。通过亲子活动，让家长更加了解孩子的成长需求，提高他们对学前教育的重视和参与度。
6. 建立学前教育宣传平台
建立学前教育宣传平台，集结各方资源，整合学前教育的信息和政策，为家长和教育工作者提供学前教育的相关资讯和服务。通过平台的建设，实现学前教育的全方位宣传和交流。
活动评估：
在活动结束后，我们将进行活动的评估和总结，收集公众的反馈意见和建议，及时调整和改进宣传策略和形式。评估结果将为今后的学前教育宣传活动提供有益的参考和指导。
通过全国学前教育宣传月活动的开展，我们相信可以进一步提高全民对学前教育的认识和关注，推动学前教育的发展，为每个孩子的成长奠定坚实的基础。让我们共同努力，为学前教育的繁荣和发展贡献力量！
全国学前教育宣传月活动方案 篇三
为贯彻落实省教育厅《关于开展20XX年学前教育宣传月活动的通知》全面促进我园学前教育工作科学发展，根据滁州市有关文件要求，结合我园实际，经研究决定，于5月20日—6月20日开展学前教育宣传月活动，现制定以下宣传月实施方案。
一、指导思想：
以规范办园、科学保教为指导思想，深入学习贯彻落实教育部《3—6岁儿童学习与发展指南》，进一步深化社会各界对《指南》精神的理解，营造全社会高度关心和重视学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境。
二、成立组织：
组 长：钱红
副组长：李子红 刘柏梅
成员： 李香玉 詹庆婷 任小娟 李永清
三、活动主题
幼小协同 科学衔接
四、活动重点
针对当前幼儿教育中普遍存在的“小学化”倾向问题，通过组织开展内容丰富、形式多样的宣传活动，向幼儿园、小学、家长和全社会传播正确的保教理念和科学的育儿方法，营造尊重儿童、热爱儿童、支持儿童健康成长的氛围，为幼儿园去“小学化”现象，扎扎实实的做好宣传工作。
五、宣传时间
20XX年5月20日至6月20日
六、活动安排及形式
（一）准备阶段（5月10日—5月20日）
我园成立宣传月领导小组，制订宣传月工作计划，准备宣传材料。
（二）组织实施阶段（5月20日—6月15日）
1．组织全园教师集中逐条学习《指南》；并撰写学习笔记、集体交流，解读《指南》的每一条具体要求。分享学习《指南》的体会和教育实践经验，促进广大幼儿园教师在实践中科学运用《指南》，围绕“幼小协同、科学衔接”开展科学合理的保育教育活动。
2、 我园通过召开家长会、自主性游戏、“六一”汇演等多种途径，面向家长、社会宣传“小学化”倾向及提前学习、强化训练等拔苗助长式做法的危害，剖析了解幼儿的年龄特点和生理、心理特点，通过致家长一封信等方式，为家长答疑解惑，帮助家长理性把握爱的“温度”和“尺度”，指导家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准备，尊重儿童的独立人格、遵循幼儿的'发展规律、倾听幼儿的心声，陪伴孩子共同成长，提高科学育儿能力。
3、 小学坚持“零起点”教学，采取多种方式帮助幼儿适应小学生活，双向衔接，相互配合，携手行动，同步宣传，有效缓解家长“跟不上”的担忧，营造良好的社会氛围。
4、 充分运用网络、宣传栏及手机等各种媒体，面向社会宣传，增进科学保教共识。以幼儿园“小学化”的危害为话题，将“幼小协同、
科学衔接”等规定要求，用公众易于理解的方式广为传播，消除各种伪科学和商业宣传的不良影响。增进社会各界对科学保教的共识，净化社会环境。
（三）总结阶段（6月15日——6月20日）
我园总结系列宣传工作，并形成书面总结。
七、工作要求
1、 统一部署，加强领导。结合我园特点，紧扣主题，精心设计，制定切实可行的宣传活动工作计划，落实具体工作措施，保证宣传月活动按时进行。
2．广泛发动，深入宣传。应充分利用宣传栏、活动观摩等多种形式开展有组织、有计划的宣传月活动。在加大宣传力度的同时提高宣传质量，进一步扩大学前教育宣传月活动在全社会的影响。
全国学前教育宣传月活动方案 篇四
5月20日至6月20日是全国学前教育宣传月，根据《教育部办公厅关于开展20xx年全国学前教育宣传月活动的通知》的统一部署和要求，我厅定于20xx年5月20日至6月20日在全省范围内开展学前教育宣传月活动。现制定活动方案如下：
一、活动主题
游戏——点亮快乐童年
二、活动时间
集中宣传时间：20xx年5月20日—6月20日。各市县可根据工作需要延长集中宣传时间。
三、活动安排及形式
（一）实施阶段（5月20日—6月20日）
1、教育部已组织制作主题公益宣传片，拍摄系列专家电视访谈节目，将在宣传月期间在有关电视频道和“微言教育”平台循环推送，请各市县（单位）教育行政部门、有关高校、各幼儿园随时关注。省教育厅将组织海南师范大学、海南热带海洋学院、琼台师范学院等三所高校和10所省示范幼儿园学前教育专家分赴对口帮扶市县举办报告会并开展巡回指导，时间安排将结合所在市县宣传月活动实施方案。
2、各市县（单位）教育行政部门至少要组织开展1次大型室外宣传活动，并在醒目位置悬挂宣传标语。指导幼儿园园长和教师，面向家长，精心组织形式新颖的宣传活动、主题开放日、家长讲座、亲子游戏等多种活动，充分宣传幼儿游戏的价值和内涵，确保宣传深入持久高效。各市县、各有关单位要充分运用电视、广播、报纸、网络、海报及手机等各种媒体，引导家长更新教育观念，珍视幼儿生活和游戏的独特价值，支持幼儿园开展游戏活动。
3、各市县（单位）教育行政部门、各幼儿园还可以通过组织专家学者、有经验的园长，通过发放宣传信息、资料，开展讲座、咨询、访谈等活动，
广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值，引导广大教师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，创造充足的条件和机会，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏，扭转当前的重知识技能学习，忽视、干预幼儿游戏、成人“导演”幼儿游戏、以电子游戏产品替代游戏等剥夺幼儿游戏权利，影响幼儿身心健康的“小学化”、“成人化”倾向。
（二）总结阶段（6月21日—6月29日）
各市县（单位）教育行政部门在活动实施后要及时对宣传月活动的部署情况、采取的措施以及取得的成效进行总结并形成书面总结材料。
四、有关要求
（一）高度重视、精心部署。
各市县（单位）教育行政部门要切实加强对本地区学前教育宣传月活动的组织和领导，制定切实可行的学前教育宣传月活动实施方案。充分发挥教研和专家的力量，精心策划宣传内容，做到组织到位、人员到位、措施到位，尽快组织实施。同时要高度重视宣传活动的安全工作，保障所有活动在安全的前提下顺利进行。
（二）整合资源、突出重点。
各市县（单位）教育行政部门要围绕主题，整合教研部门、高校、幼儿园的专业资源优势，组织专家学者和有经验的园长、教师，充分宣传幼儿游戏的价值和内涵，剖析典型案例，唤起广大幼儿园教师和家长对游戏的关注，引导他们创设宽松自由的环境支持幼儿游戏。
（三）加强指导、规范实施。
各市县（单位）教育行政部门对宣传月系列活动的内容要严格把关，确保宣传内容符合儿童身心发展规律和国家教育方针。严防任何单位和个人借宣传月名义搭车开展商业性宣传、推销产品，确保宣传活动的科学性和公益性。
各市县（单位）教育行政部门将本地（本单位）学前教育宣传月方实施方案和总结（含相关活动图片资料电子版）分别于20xx年5月19日和6月29日之前报送省教育厅基础教育处。
