染雾幼儿园元宵活动方案 篇一
幼儿园元宵活动方案
在中国传统节日元宵节即将来临之际，为了增进幼儿对传统文化的了解和体验，我们幼儿园计划举办一系列丰富多彩的元宵节活动。以下是我们的元宵活动方案：
一、活动目标
1. 培养幼儿对传统节日的兴趣和热爱。
2. 增进幼儿对元宵节的了解和认识。
3. 提升幼儿的动手能力和团队合作意识。
二、活动内容
1. 元宵制作：在活动前准备好各种材料，如糯米粉、花生、芝麻等，让幼儿亲手制作元宵。老师可以先示范，然后让幼儿们动手操作。同时，老师可以讲解元宵的由来和寓意。
2. 猜灯谜：准备一些简单的灯谜，贴在幼儿园的墙上，让幼儿们猜灯谜。可以设置奖励机制，鼓励幼儿积极参与。
3. 元宵游园：带领幼儿们参观园内的元宵灯展，让他们欣赏美丽的灯笼和彩灯，感受浓厚的节日氛围。
4. 元宵晚会：在晚会上，可以有歌舞表演、小品、快板等节目。同时，组织幼儿们进行游戏互动，增进他们之间的交流和友谊。
三、活动安排
1. 时间：活动将在元宵节前一天举行，为期一天。
2. 地点：活动将在幼儿园内举行，晚会可以在操场或室内活动室进行。
3. 组织形式：老师们将组成活动策划小组，负责各项活动的准备和组织。
四、活动预期效果
通过这一系列的元宵节活动，我们希望幼儿们能够更好地了解传统节日元宵节的文化内涵，感受到传统文化的魅力。同时，通过参与制作元宵和游园活动，培养幼儿们的动手能力和团队合作意识。通过猜灯谜和元宵晚会，增进幼儿们之间的交流和友谊，提升他们的社交能力。
幼儿园元宵活动方案 篇二
幼儿园元宵活动方案
元宵节是中国的传统节日之一，为了让幼儿们在快乐中学习、感受传统文化的魅力，我们幼儿园制定了一系列丰富多彩的元宵活动方案。以下是我们的活动内容和安排：
一、活动内容
1. 元宵制作：在活动前，准备好各种制作元宵的材料，如糯米粉、花生、红豆等。让幼儿们亲自动手制作元宵，体验制作的乐趣。同时，通过制作过程，向幼儿们讲解元宵的由来和寓意，增加他们对传统文化的了解。
2. 灯谜猜猜猜：在活动区域贴上一些简单的灯谜，让幼儿们猜谜，增加他们的思维能力和观察力。同时，还可以设计一些有趣的奖励机制，鼓励幼儿们积极参与。
3. 元宵游园：带领幼儿们参观幼儿园内的元宵灯展，让他们欣赏美丽的灯笼和彩灯，感受浓厚的节日氛围。同时，可以组织幼儿们进行一些小游戏，增进他们之间的交流和合作意识。
4. 元宵晚会：在晚会上，组织幼儿们进行歌舞表演、小品、快板等节目。通过参与演出，提高幼儿的自信心和表现能力。同时，可以安排一些互动游戏，增强幼儿们之间的友谊和团队合作精神。
二、活动安排
1. 时间：活动将在元宵节前一天举行，为期一天。
2. 地点：活动将在幼儿园内举行，晚会可以在操场或室内活动室进行。
3. 组织形式：老师们将组成活动策划小组，负责各项活动的准备和组织。
三、活动预期效果
通过这一系列的元宵活动，我们希望能够让幼儿们在欢乐的氛围中学习和成长。通过参与元宵制作，培养幼儿们的动手能力和创造力。通过猜灯谜和游园活动，提升幼儿们的思维能力和观察力。通过元宵晚会，培养幼儿的表现能力和团队合作精神。同时，通过这些活动，让幼儿们更好地了解传统节日元宵节的文化内涵，感受到传统文化的魅力。
幼儿园元宵活动方案 篇三
活动目标：
1、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。
2、积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节日的快乐。
活动准备：
1、干米粉、小盘子每人两份，花灯每人一盏
2、锣鼓音乐伴奏带
活动重点：
幼儿能从活动中知道元宵节是中国人的传统节日之一，并能感受到节日的欢快气氛。
活动难点：
幼儿能体验与同伴集体过节日的快乐，乐意进行搓元宵活动。
活动过程：
1、讲讲元宵节。
（1）引导幼儿讲述：我知道的元宵节。
（2）教师在幼儿讲述的基础上，进一步介绍元宵节的来历和中国人过元宵节的传统习俗。
2、做元宵。
（1）谈谈说说：我吃过的各种元宵。
（2）教师介绍做元宵的材料，并示范制作方法。
①将搓圆的元宵放入干米粉盘中来回滚动，直到四周全沾满米粉。
②最后放在手心里搓圆即成。
（3）幼儿分组制作，教师重点指导幼儿掌握两人合作滚米粉的技能。
（4）将搓好的元宵放在每组的大盘中，分享集体合作的快乐。幼儿在等待元宵煮熟的同时玩花灯。
3、玩花灯。
（1）幼儿各提一盏花灯，同伴间相互欣赏，介绍自己所拿的花灯的名称及主要特点，
（2）幼儿在音乐声中，提灯玩耍。
4、品尝小元宵。
鼓励幼儿有礼貌地邀请老师、阿姨一起吃元宵，学习与他人分享劳动成果，体验劳动带来的成功与喜悦。
幼儿园元宵活动方案 篇四
活动目标：
1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。
2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制做元宵；在做元宵、煮元宵的、过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。
3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。
活动准备：
1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。
2、教师、家长、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。
3、告知家长此活动的意义，可邀请家长参加。
活动过程：
开始部分：教师向孩子讲述故事《元宵的来历》，并提出有关问题。
基本部分：
1、教师和幼儿共同将自己收集到的关于元宵节民间习俗、元宵的来历、品种等内容介绍给大家。
2、幼儿尝试做元宵。首先，引导幼儿猜想：元宵是怎么做成的？重点讨论并总结：怎样把元宵做成圆的？然后，引导幼儿尝试用自己讨论的方法制作元宵，重点引导幼儿用团和滚的方法将元宵做圆，感知元宵的滚动。
3、分组煮元宵。教师引导幼儿观察元宵从沉到浮及从小到大的变化，鼓励幼儿思考并探究；在煮元宵的过程中，元宵有什么变化？为什么元宵刚开始是沉下去的，后来就浮上来呢？
4、大家一起吃元宵。可邀请家长、幼儿园其他班的小朋友共同吃元宵，分享劳动成果。
结束部分：引导孩子用泥做元宵，并且让他们说出元宵的基本做法。
活动延伸：回家把做法交给家长做，并说出元宵的来历。
幼儿园元宵活动方案 篇五
一、活动目标
1、积极参与交流、讨论等活动，共同策划元宵节的庆祝活动方案。
2、对元宵节庆祝活动充满期待，共同营造节日氛围。
3、具有分工合作意识，知道通过大家的努力完成任务。
二、活动准备
幼儿前一年过元宵节的照片展板。
三、活动过程
1、欣赏照片展板，激发共同布置节日环境、准备节日活动的愿望。
指①这些照片是关于什么节日的？在庆祝元宵节的时候，你们的心情是怎样的？②今年的元宵节，大家准备开展哪些活动？需要做些什么准备工作。
2、设计“闹元宵准备工作表”，分配任务，各组根据自己的任务进行讨论。
（1）师幼共同商定“闹元宵准备工作表”（包括准备内容、负责人、完成时间等几项准备内容、负责人、完成时间、环境、节目、海报)
（2）自由分组，分配任务。
（3）各组围绕自己的任务展开讨论。
①布置环境需要哪些材料？布置些什么
②准备些什么节目？请谁来参加我们的元宵庆祝会
③海报上要有哪些内容
3、集体交流小组意见，互相补充，共同完善方案。
延伸活动：
幼儿分头行动，合作完成闹元宵的准备任务。
四、活动结束
1、评价
2、总结
幼儿园元宵活动方案 篇六
活动时间：
年 月 日 星期
活动地点：
各班教室
活动准备：
音乐、面团、花灯、邀请家长代表8位。
活动目的：
1.了解元宵节时一些主要的风俗习惯。
2、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动流程
一、介绍元宵节。
教师：今天我们一起看花灯、猜灯谜，是为了庆祝一个节日，你们知道吗?
教师：元宵节不仅有看花灯、猜灯谜这些好玩的活动，还有好吃的食品，猜猜是什么? 教师结合幼儿用书小结：每月正月十五这一天是元宵节，元宵节时中国传统的节日。在元宵节这一天，大家要玩花灯、猜灯谜、吃元宵。
二、师幼一起欣赏花灯。
教师：今天我们班开灯展，每桌上都有许多盏花灯，我们去看一看吧。可以拿起来看，但是要注意轻轻拿，轻轻放回去。
幼儿自由观赏各组的花灯，教师巡回观察，从颜色、形状或玩法方面加以提示，鼓励幼儿大胆地用语言描述看到好花灯，初步了解花灯的外形特征和名称。
请幼儿分别在集体面前介绍自己看到的花灯。
教师：灯展结束了，请小朋友上位。谁愿意告诉大家你刚才看到了哪些灯? 教师将幼儿说到的不同种类的灯拿到展示桌上排一排，引导幼儿观察不同的灯。
三、教师、幼儿、家长一起制作元宵。
教师：猜猜，我们要做什么呢?我们一起来做元宵。元宵是什么形状的呢?怎么做? 家长揉面，幼儿观察揉面的姿势并模仿。
幼儿洗手后一起搓元宵。
四、品尝元宵。进一步感受元宵节的快乐。
教师：瞧，我们元宵出锅啦!洗洗你的小手，吃元宵。
活动反思：
活动优点：
1、活动的气氛比较热烈，孩子们参与度很高。特别是自己搓元宵，在搓元宵后的品尝元宵，孩子们自己的劳动成果也比较满意。
2、有家长的参与，活动进行的比较有序。
3、这样的活动很适合小班幼儿，通过赏灯一系列的活动更清楚地了解到元宵节这个民族节日的风俗，活动环节也是一环套一环。
活动不足：
1、在介绍花灯时孩子们有些胆怯，应该事先让孩子们有所准备就不会那么突然了。
2、在煮元宵的等待环节有些空，可以安排一些内容，而且元宵下的比较慢，中间活动的衔接就不够紧凑了。
