染雾幼儿园讲故事活动方案 篇一
活动名称：快乐童话时光
活动目的：通过讲故事活动，培养幼儿的语言表达能力、想象力和创造力，提高他们的听觉注意力和理解能力，培养幼儿的情感与智力发展。
活动对象：幼儿园中班和大班的幼儿
活动时间：每周一次，每次活动30分钟
活动准备：
1. 选取适合幼儿听故事的经典童话故事书籍，如《小红帽》、《三只小猪》等。
2. 设计故事讲述环节，准备相关教具，如图片、道具等，以提高幼儿的理解和参与度。
3. 准备一些简单的手工制作材料，以便幼儿在听完故事后进行相关的手工活动。
活动过程：
1. 创设故事情境：在幼儿园教室中，布置一个小舞台，放置相关故事道具和图片，营造出一个童话世界的氛围。
2. 讲述故事：教师根据选取的童话故事，以生动有趣的方式进行讲述。通过声音、肢体语言和表情，吸引幼儿的注意力，激发他们的想象力和兴趣。
3. 互动问答：在讲述故事的过程中，教师可以适时进行提问，引导幼儿思考和回答问题，以促进他们的语言表达和思维发展。
4. 手工制作：在幼儿听完故事后，教师可以安排一些简单的手工制作活动，与故事内容相关。例如，如果讲述了《小红帽》的故事，可以让幼儿制作自己的小红帽。
5. 故事分享：幼儿可以展示他们制作的手工作品，并向其他幼儿分享他们听到的故事内容和感受。
6. 结束活动：教师总结活动内容，鼓励幼儿继续关注故事的世界，并提醒他们下次活动的时间和故事主题。
活动评估：
1. 观察幼儿的听故事过程中的注意力集中程度和参与度。
2. 通过幼儿的手工制作作品和故事分享，评估他们对故事内容的理解和表达能力。
3. 教师可以记录每个幼儿在活动中的表现和进步，以便及时调整教学策略。
活动效果评估：
1. 观察幼儿在日常生活中是否能运用故事中的知识和思维方式。
2. 通过后续的语言表达活动和故事延伸活动，评估幼儿对故事中的情节和角色的理解和表达能力。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家中的故事阅读情况和影响。
幼儿园讲故事活动方案 篇二
活动名称：奇妙故事之旅
活动目的：通过讲故事活动，拓展幼儿的阅读兴趣和想象力，培养他们的语言表达能力和情感发展。
活动对象：幼儿园中班和大班的幼儿
活动时间：每周一次，每次活动40分钟
活动准备：
1. 选取适合幼儿听故事的绘本，如《绿野仙踪》、《小王子》等。
2. 制作故事卡片，根据故事情节设计相关的图片和文字，以便在讲故事过程中使用。
3. 准备一些与故事内容相关的游戏或手工制作活动，以增加幼儿的参与度和互动性。
活动过程：
1. 创设故事氛围：在幼儿园教室中，布置一个小型的阅读角落，搭配相关的装饰和布置，营造出一个奇妙的故事世界。
2. 讲述故事：教师根据选取的绘本，以生动有趣的方式进行讲述。通过声音、肢体语言和表情，吸引幼儿的注意力，让他们沉浸在故事情节中。
3. 图片呈现：在讲述故事的过程中，教师可以使用故事卡片或幻灯片，展示相关图片和文字。幼儿可以通过观看图片，更好地理解故事情节和角色。
4. 互动问答：在讲述故事的过程中，教师可以适时进行提问，引导幼儿思考和回答问题，以促进他们的语言表达和思维发展。
5. 游戏活动：在幼儿听完故事后，教师可以安排一些与故事内容相关的游戏活动，如角色扮演、找出故事中的物品等，以增加幼儿的参与度和互动性。
6. 结束活动：教师总结活动内容，鼓励幼儿继续关注故事的世界，并提醒他们下次活动的时间和故事主题。
活动评估：
1. 观察幼儿在听故事过程中的注意力集中程度和参与度。
2. 通过幼儿的回答和参与情况，评估他们对故事内容的理解和表达能力。
3. 教师可以记录每个幼儿在活动中的表现和进步，以便及时调整教学策略。
活动效果评估：
1. 观察幼儿在日常生活中是否能运用故事中的知识和思维方式。
2. 通过后续的语言表达活动和绘本阅读活动，评估幼儿对故事中的情节和角色的理解和表达能力。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家中的故事阅读情况和影响。
幼儿园讲故事活动方案 篇三
活动目标：
1、理解图片内容，能大胆而恰当地讲述，尝试创编内容。
2、发展观察力和想象力。
活动准备：大图片2幅、操作小图片4份
活动过程：
一、幼儿自由表达自己的心愿
二、观察图片并回答问题
1、观察图片1。
师：请小朋友看看图片中都有些什么？
幼儿：小鸟、鱼、树、草……
师：那小朋友猜猜这究竟是讲谁的心愿呢？
（各种能看到的物体回答中都有体现）
师：如果是小鸟的心愿，你们觉得小鸟想干什么事情呢？
昊瞳：小鸟想吃虫子。
柏伸：它想去河里面游泳。
师：那小鱼呢？或者其它的，它们又有什么心愿？
乐希：那棵树想自己拔起来，那条鱼想爬上来。
秋帆：我觉得那条小鱼想和小鸟玩，想爬到树上。
2、观察图片2。
师：这幅图中你们看到了什么？
幼儿：兔子、小鱼、两棵树。
师：那你们说说为什么有两棵树呢？
柏伸：上面那棵是真的，下面那棵不是真的，它是假的。
师：那这幅图能体现是谁的心愿没有？
幼儿：小鱼。
师：你们从哪里看得出来呢？
沁瑶：因为那条小鱼想飞到树上和小鸟一起玩，但是它离开了水就会死掉，它在那个影子中好象在树上了。
三、小结
幼儿园讲故事活动方案 篇四
一、活动主旨
为了积极响应学校加强书香校园文化建设活动，在学校读书月活动期间方大实验小学少先队通过组织讲绘本、讲红色经典故事比赛，培养学生的口语表达能力和主动参与的精神,在活动中将充分体现“在阅读中健康成长”的活动主题。
二、参加人员
一至四年队员、中队辅导员、校领导、优秀家长代表、少先队大队干部
三、比赛时间
20xx年3月28日下午1点
四、比赛地点
一楼大队部
五、活动步骤
本次活动分为二个阶段：
第一阶段准备：在班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选出一名优秀的队员参加全校比赛。
第二阶段比赛：选手参加全校比赛。
六、活动说明
1.参赛材料的内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌(一二年级：绘本故事。三四年级：红色经典故事。)
2.选择故事时间：3-5分钟。
3.参赛选手可穿校服，也可以穿适合讲故事的演出服。(必须佩带红领巾，入场、退场需敬规范
的队礼。)
4.参赛选手可用mp3音乐现场配乐。(不要准备ppt，比赛现场不能播放)
5.一至四年，除参赛选手外，每班再选一名优秀的小干部做现场观众。
七、评分标准
1.故事内容4分、流畅3分、普通话2分、仪表1分。满分10分。
评委在评分过程中，以一位小数为标准。(3.9、2.5、0.8……)
2.由学校各部门领导、优秀辅导员代表、优秀家长代表、大队干部组成评委，现场打分，公布分数。
八、评奖方式
个人奖项(以年级为单位评选)：一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。
集体奖项：根据学生获奖成绩，参加活动过程中学生表现进行评选。
幼儿园讲故事活动方案 篇五
活动目标：
1.感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，愿意表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。
2.通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。
3.参与节日游戏。
4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
环境创设：
1.幼儿剪纸展示
2.灯笼鞭炮制作
3.悬挂气球、张贴窗花
4.纸筒制作的烟花装饰舞台
活动口号：
新年新气象，展现新风貌。我的表现好，我的表现棒，我的表现!
祝福语口号：
鼠年到到到，祝你好好好，
祝爷爷奶奶福星照照照，烦恼少少少，
祝爸爸妈妈身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友们喜讯报报报，前程妙妙妙，
祝大家圆梦早早早，全家笑笑笑!
活动流程：
一、我有小巧手
晨间活动：
(1)幼儿折纸(手机、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)根据班级特色进行区域活动。
(2)教师讲解幼儿园及班级活动及照片PPT展示。
二、我是小明星
幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示
1)开场舞——红绸舞
2)儿歌展示
选择朗朗上口的儿歌，以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展示
《好心情加油站》《五星红旗我爱你》《我们的祖国真大》《唐僧司马咚哩个咚》《树真好》
3)歌曲展示
《我爱你》《国旗国旗红红的哩》《同唱一首歌》《戏说脸谱》《龟兔赛跑》《秋天多么美》
《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》
4)舞蹈展示
《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》
三、我有大智慧
趣味问答：
1)冬天到了，怎样能让自己变暖和?
2)请你背诵一首古诗，随机解释名词。
3)你知道种子是用什么方式传播的?(莲子、苍耳、蒲公英、豌豆)
4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗?
5)请你说出中国古代四大发明。
6)小动物的过冬方式有哪些?
7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。
8)新的一年，小朋友又长大了一岁，你又增加了哪些本领呢?
9)小朋友，马上就是20xx年了，20xx年是什么年?你是属什么的?能介绍一下家人属相(与家长互动)
四、我是小健将
幼儿游戏——自理能力夹豆子
亲子游戏——你来比划我来猜
幼儿、家长PK——蜈蚣竞走抢椅子
五、颁发奖状和礼品
幼儿园讲故事活动方案 篇六
一．指导思想：
幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。幼儿园特举行讲故事比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。
二．参加对象：全园小朋友
三．比赛时间：
10日18日—10月21日（各班级预赛）10月22日（全园决赛）
四、活动形式：
1、讲故事表演。（2——4分钟）
2、各班通过预赛评出优胜者，参加全园比赛。
3、每班两名优胜者，分别由两位教师各辅导一名参加决赛。（比赛成绩将计入量化分。）
五、决赛时间、地点：
1、时间：XX年10月21日（星期五）
2、地点：学校多媒体厅六、
活动流程：
1、参赛幼儿入场并按指定位置就坐。
2、参赛幼儿抽签。
3、主持人介绍比赛规则
4、按抽签顺序进行比赛。
5、现场颁奖。
七、评分标准：
评分标准分数
1、主动有礼貌的自我介绍1分
2、语速恰当吐字清楚2分
3、能生动完整地讲述故事3分
4、普通话标准声音响亮2分
5、能伴随肢体语言大胆讲述2分
6、总分10
八、评委：
学校领导、老师、家长委员会成员组成。
九、奖项设定：
评出一、二、三等奖。
