染雾讲故事比赛活动方案 篇一
活动名称：讲故事比赛
活动目的：通过讲故事比赛活动，激发参与者的创造力和表达能力，培养他们讲故事的技巧和艺术，提升他们的口头表达能力和沟通能力。
活动时间：2小时
活动地点：学校礼堂或多功能厅
活动对象：全校学生
活动流程：
1. 报名阶段（10分钟）
- 在学校宣传栏或班级群里发布活动信息，鼓励学生踊跃参加。
- 学生填写报名表格，包括姓名、年级、联系方式等信息，并提交给班级辅导员或活动组织者。
2. 筛选阶段（20分钟）
- 活动组织者根据报名情况，筛选出一定数量的参赛选手。
- 筛选标准可以包括年级、性别、专业特长等因素，以保证参赛选手的多样性。
3. 培训阶段（40分钟）
- 为参赛选手提供讲故事技巧培训。
- 邀请专业讲故事者或语言艺术老师进行培训，教授参赛选手如何提高故事的节奏、情感表达和声音调节等技巧。
4. 热身演练（30分钟）
- 参赛选手进行热身演练，提前适应比赛环境和氛围。
- 演练过程中，组织者可以提供反馈和建议，帮助选手进一步改善表演效果。
5. 讲故事比赛（40分钟）
- 比赛分为初赛和决赛两个阶段。
- 初赛中，每位参赛选手轮流上台讲述自己提前准备的故事，时间限制为3-5分钟。
- 决赛中，选取初赛中表现优秀的选手进行角逐，评选出前三名并颁发奖品。
6. 结果公布和颁奖（10分钟）
- 活动组织者宣布比赛结果，并颁发奖品和证书。
- 鼓励所有参赛选手，对他们的努力和表现给予肯定和鼓励。
活动效果评估：
活动组织者可以通过以下方式进行活动效果评估：
1. 参赛选手的评价反馈。
2. 观众的评价反馈。
3. 活动后的问卷调查。
4. 教师的观察和评价。
活动注意事项：
1. 保证活动的公平公正性，不偏袒任何参赛选手。
2. 提前准备好比赛所需的设备和道具，确保比赛顺利进行。
3. 活动过程中，注意保护参赛选手的个人隐私和形象，不得侵犯他人权益。
4. 活动结束后，及时整理活动场地，保持整洁。
通过这样的讲故事比赛活动，可以激发学生们对语言艺术的兴趣，提高他们的口头表达能力和沟通能力，培养他们的创造力和表达能力。同时，比赛活动也为学生提供了一次展示自己才华的机会，增强他们的自信心和自我表达能力。这样的活动不仅可以提升学生的综合素质，还能丰富校园文化生活，为学生们的成长和发展提供更多的机会和平台。
讲故事比赛活动方案 篇三
随着社会的发展和人们对文化教育的重视，讲故事比赛活动在学校和社区中越来越受欢迎。为了促进孩子们的阅读兴趣和表达能力，我们计划举办一场以“经典故事”为主题的讲故事比赛活动。
活动时间：2022年6月15日
活动地点：学校礼堂
活动目的：
1. 激发孩子们对经典故事的兴趣，培养他们的阅读习惯；
2. 提高孩子们的表达能力和演讲技巧；
3. 加强家校合作，促进家庭教育。
参赛对象：初中生（七年级至九年级）
活动流程：
1. 报名阶段：
- 通过学校通知和宣传栏宣传活动，并提供线上报名通道；
- 报名截止时间为活动前两周。
2. 初赛阶段：
- 参赛者需要在报名时选择一个经典故事进行讲述，准备一个5分钟左右的演讲稿；
- 初赛将在活动当天进行，参赛者按抽签顺序上台讲述故事；
- 初赛评委会根据参赛者的表达能力、语言流利度、故事内容等方面进行评分。
3. 决赛阶段：
- 初赛评分前十名的选手将进入决赛；
- 决赛将在活动当天的下午进行；
- 决赛选手需准备一个新的经典故事演讲稿，时间为10分钟左右；
- 决赛评分由专业评委和现场观众投票相结合。
4. 颁奖典礼：
- 活动结束后，将举行颁奖典礼，表彰决赛前三名，并颁发奖杯和奖品；
- 同时，还将颁发最佳表现奖、最佳创意奖等特别奖项。
活动准备：
1. 场地准备：
- 在学校礼堂举办活动，提供舞台和音响设备；
- 布置现场，营造经典故事的氛围。
2. 奖品准备：
- 设计精美的奖杯和奖状，并准备一定数量的奖品作为参赛者的奖励。
3. 宣传准备：
- 利用学校通知、班级会议和社交媒体等渠道宣传活动，吸引更多的学生参与；
- 制作海报、宣传册等宣传材料，宣传活动的目的和规则。
4. 评委和志愿者的招募：
- 邀请语文老师和文学爱好者担任评委；
- 招募一定数量的志愿者，协助活动的顺利进行。
通过这场讲故事比赛活动，我们希望能够激发孩子们对经典故事的兴趣，培养他们的阅读习惯和表达能力。同时，通过家校合作，加强家庭教育，让孩子们在快乐中学习和成长。我们相信，这场活动将会给孩子们带来难忘的回忆，并对他们的成长产生积极的影响。
讲故事比赛活动方案 篇四
为培养儿童活泼开朗、自信大方的性格，提高儿童对语言的感受能力、表达能力，无为县图书馆决定开展亲子阅读"讲故事"比赛活动，旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强儿童讲故事的兴趣，提高家长对儿童阅读的关注。通过讲故事推广亲子阅读，培养孩子早期阅读好习惯。具体安排如下：
一、大赛主题：
爱孩子爱生活爱阅读
大赛宗旨：推广阅读、培养兴趣、增强信心、展示风采
二、主承办单位：
主办单位：无为县图书馆
承办单位：无为县悠贝亲子图书馆、无为广播电视台星辰艺术中心
三、参加对象：
幼儿组（中大班幼儿） 少儿组（小学生）
四、比赛时间：
20xx.11.11—20xx.11.25
五、比赛地点：
无为县图书馆一楼多功能厅。
六、参赛方式：
本次活动分为两个阶段：
第一阶段：初赛 幼儿组选拔前十二名，少儿组选拔前十二名。
第二阶段：决赛
七、比赛要求：
1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。
2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、绘本故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。
3、参赛选手限定在3-6分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，须配置音乐，也可适当布置道具。
4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。
八、奖项设置和评奖办法
本次比赛设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖若干名，比赛实行十分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）
九、活动评分标准
1、主题突出、思想性强、形式新颖、台风严谨大方、富有艺术感染力、表现形式新颖，有创意，对剧情熟悉。（2分）
2、有道具准备，服装符合人物性格，表情自然大方。（2分）
3、精心设计，表演细节，动作到位，富于想象力。（2分）
4、声音响亮、吐字清晰、语言流畅、动作协调、恰当得体、整体效果好。（2分）
5、 充分展现创造能力。（1分）
6、组织有序，道具、音乐的选取与节目内容整体搭配好。（1分）
报名时间：即日起至11月10日
报名联系方式：汪老师13xxxxxxxx
讲故事比赛活动方案 篇五
一、 活动目的：
为进一步加强幼儿教师基本功训练，提高幼儿教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力，促进教师专业水平发展，提升幼儿教师的综合素质，我园特举行幼儿园教师讲故事比赛。
二、 参赛对象：全园教师
三、 比赛规则和要求：
1、故事题材不限，参赛的故事为幼儿喜闻乐见的童话故事，内容健康，主题鲜明。
2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。
3、讲故事时间为5分钟左右。
四、比赛时间：
20xx年4月10日晚上7点。
五、比赛评分标准：
1、内容（30分）：要求所选故事主题突出、鲜明，健康、向上，可读性强，有推荐的价值。
2、形象（20分）：要求服饰得体，举止自然大方，仪表端庄，体现幼儿教师的精神风貌。
3、口才（30分）：要求脱稿讲述，普通话准确、流畅。讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。语感丰富、语速处理得当，富有表现力。
4、表达（20分）：动作恰当，表达生动。精神饱满，富有创意。表达连贯、完整，生动有趣。
六、奖项设置：
一等奖一名、二等奖两名、
讲故事比赛活动方案 篇六
一、活动目的：
通过本次活动，推广普通话，进一步继承民族优秀文化，提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，增强学生课外阅读的兴趣。
二、活动内容：
可以是学过的课文，看过的故事书，改编或者是原创等童话色彩的内容。
三、活动时间：
大概是开学的第二周，第三周（具体时间再定）
四、活动地点:
二（2）班教室
五、参加对象:
二（2）班全体同学。
六、活动过程:
本次活动分为两个阶段：
第一阶段：每位同学都有参赛机会，经夏老师、吴老师选拔出10——12名同学参加第二阶段比赛。
第二阶段：个人参加，可带背景音乐，道具等。
注：每人讲故事时间控制在3—5分钟。
七、评分标准：
满分为100分制。
1、普通话标准，语言流畅。（50分）
语音：普通话发音规范，字正腔圆，20分
语速：抑扬顿挫、轻重缓急适宜20分
声音响亮清晰10分
2、精神饱满、感情真挚，有创意的表演形式，表演得体。（40分）
3、仪态大方、表情自然。（10分）
