染雾学校教师团队赛课活动方案 篇一
随着教育的发展，学校教师团队赛课活动在教学中起到了越来越重要的作用。这种活动不仅可以促进教师之间的交流和合作，还可以提高教师的教学能力和创新意识。为了更好地推进学校教师团队赛课活动的开展，我们制定了以下方案。
一、活动目标
1. 提高教师的教学水平：通过赛课活动，教师可以学习和借鉴他人的教学方法和经验，提高自己的教学水平。
2. 增强教师之间的交流和合作：通过赛课活动，教师可以相互交流教学经验，分享教学资源，形成良好的合作氛围。
3. 激发教师的创新意识：通过赛课活动，教师可以分享自己的创新教学方法，激发其他教师的创新意识。
二、活动内容
1. 赛课主题选择：活动组织者可以根据学校的实际情况和教师的需求，选择适合的赛课主题，如教学设计、教学方法、教学资源等。
2. 教师报名参赛：活动组织者应向全校教师发出参赛通知，鼓励教师积极报名参赛。参赛教师可以根据自己的兴趣和专长选择相应的赛课主题。
3. 赛课准备：参赛教师需要提前准备自己的教学设计和教学资源，并提交给活动组织者进行审核和评审。
4. 赛课演示：活动组织者可以安排一天或多天的时间，让参赛教师进行赛课演示。教师可以根据自己的教学主题和内容，进行教学演示，并向其他教师展示自己的教学方法和经验。
5. 评选优秀赛课：活动组织者可以组织评委对参赛教师的赛课进行评选，选出优秀赛课并给予奖励和表彰。
三、活动保障
1. 资金保障：学校应提供必要的经费支持，用于活动的组织和实施。
2. 资源保障：学校应提供必要的教学资源和设备，满足教师进行赛课活动的需求。
3. 培训支持：学校可以组织相关的培训活动，提高教师的赛课能力和教学水平。
4. 政策支持：学校应制定相关政策，鼓励和支持教师参与赛课活动，并将其纳入教师评价和职称评审的考核范围。
通过学校教师团队赛课活动的开展，可以有效提高教师的教学水平和创新能力，促进教师之间的交流和合作，推动学校教育的发展。因此，我们强烈建议学校积极组织和支持这种活动，并不断完善活动方案，提高活动的质量和效果。只有这样，才能更好地满足学校教师的培训需求，提升学校的教育教学质量。
学校教师团队赛课活动方案 篇二
随着教育改革的深入进行，学校教师团队赛课活动成为了一种重要的教学改进方式。通过赛课活动，教师可以相互借鉴、交流和合作，提高自身的教学水平和创新能力。为了更好地推进学校教师团队赛课活动的开展，我们制定了以下方案。
一、活动目标
1. 增强教师的教学能力：通过赛课活动，教师可以借鉴他人的优秀教学经验和方法，提高自己的教学能力。
2. 加强教师之间的交流和合作：通过赛课活动，教师可以相互交流教学心得，分享教学资源，形成良好的合作氛围。
3. 激发教师的创新意识：通过赛课活动，教师可以分享自己的创新教学方法，激发其他教师的创新意识。
二、活动内容
1. 赛课主题选择：根据学校的实际情况和教师的需求，选择适合的赛课主题，如教学设计、教学方法、教学资源等。
2. 教师报名参赛：向全校教师发出参赛通知，鼓励教师积极报名参赛。参赛教师可以根据自己的兴趣和专长选择相应的赛课主题。
3. 赛课准备：参赛教师需要提前准备自己的教学设计和教学资源，并提交给活动组织者进行审核和评审。
4. 赛课演示：安排一天或多天的时间，让参赛教师进行赛课演示。教师可以根据自己的教学主题和内容，进行教学演示，并向其他教师展示自己的教学方法和经验。
5. 评选优秀赛课：组织评委对参赛教师的赛课进行评选，选出优秀赛课并给予奖励和表彰。
三、活动保障
1. 资金保障：提供必要的经费支持，用于活动的组织和实施。
2. 资源保障：提供必要的教学资源和设备，满足教师进行赛课活动的需求。
3. 培训支持：组织相关的培训活动，提高教师的赛课能力和教学水平。
4. 政策支持：制定相关政策，鼓励和支持教师参与赛课活动，并将其纳入教师评价和职称评审的考核范围。
通过学校教师团队赛课活动的开展，可以促进教师之间的交流和合作，提高教师的教学能力和创新意识，进而提升学校的教育教学质量。因此，我们要积极组织和支持这种活动，并不断完善活动方案，提高活动的质量和效果。只有这样，才能更好地满足学校教师的培训需求，推动学校教育的发展。
学校教师团队赛课活动方案 篇三
为更好地践行教师团队学习的理念，进一步增强教师的合作意识与合作能力，探讨学本课堂，提升校本研训质量，促进教师专业成长，经研究，决定举行温州英育学校教师团队赛课活动。现将有关事项通知如下：
一、活动时间
展示时间：周一周前会议时间（暂定第6周数学、9社会、10科学、13英语、15周语文），地点：三楼电教室。
二、参与对象
所有初中文化学科教师
三、组队方式、要求
一个教研组作为一个团队，全组参与。组长负责组织工作，各成员既有主要承担任务，又要交流切磋，发挥团队合作精神。鼓励高级教师、骨干教师、中老年教师承担课堂教学展示任务，各成员分别承担教学设计、磨课过程叙述、课堂教学、课堂观察设计与反馈、研修课例、研修案例和点评稿撰写等任务，务必做到每位成员都有任务。
四、赛课主题和课题
1、主题：学本课堂的构建。
2、课题：七年级、八年级、九年级本学期教学内容任选一课。
五、团队赛课方式说明
1、教学设计、课堂观察量表、课堂评价量表。教学设计、课堂观察量表、课堂评价量表在课堂展示之前发给全体听课教师。
2、课堂教学展示。一位成员完整展示课堂教学。
3、现场反馈课堂观察情况，安排2位代表发言。（时间控制在15分钟以内）
4、磨课过程叙述。重点叙述：对教学内容的理解与如何构建学本课堂及所涉理论依据；通过团队的智慧经历“草根课”—“提高课”—“优质课”等一系列的磨课实践过程，通过对比分析，让听课老师分享一节课逐步成熟的研究过程及理论支持。（时间控制在15分钟以内）
5、活动反思。上交一份完整的课例（按精品百课案例评比格式要求）、一份校本研修案例（磨课过程叙述）、点评稿（每人1份）及整个活动过程的材料。现场展示后一周内上交教科室。
6、各项内容分值：课堂教学展示50分、课堂观察反馈和磨课过程叙述30分、活动反思20分。
7、评价方式：课堂展示由所有听课老师根据课堂评价量表进行量分，计平均值；课堂观察反馈和磨课过程叙述由学校评委会进行量分；活动反思由学校教科室根据材料上交情况进行量化。
六、活动设奖
团队赛课设一、二、三等奖，学校将给予相应的物质奖励。本次活动参与情况是评选学期优秀教研组的必备条件之一。本次活动中承当课堂展示和代表发言将颁发校级证书。本次活动中参与展示的教研组每人计校本培训3学时，参与听课的老师计3学时。
学校教师团队赛课活动方案 篇四
一．活动时间：
20xx年3月至4月
二．参加对象：
全体青年任课教师。
三．策划负责：
教研室，团支部
四、活动内容：
1、赛课比赛。采取个人自愿报名的方式，每个学科组必须有代表参加，学校听课后进行评奖。
2、教学设计说课设计比赛。每人上交一份教学设计或说课设计文稿。要求有电子文稿。
3、教学论文评比。
五、具体安排：
1．备课阶段（3月1日——3月10日）：各科组组织学习新课标、新大纲，明确各年段的目标和要求。各人确定参赛内容，认真钻研教材，完成参赛教案。（同时上交教学设计或说课设计）
2．试教阶段（3月11日——3月17日）：在个人备课的基础上，同年级集体研究修改教案，并进行试教。
3．赛课阶段（3月18日——4月1日）：由教务处按照体、音、美、语、数、英、计的`顺序统一安排进行。（具体另表安排）
4。进行论文评比。
六．奖励：
课堂教学比赛设一等奖4名，二等奖6名。论文一等奖5名，二等奖10名。教学设计或说课比赛一等奖3名。二等奖5名。
学校教师团队赛课活动方案 篇五
一、活动主题：
学习最美乡村教师
二、活动背景：
由光明日报社和中央电视台联合主办的“寻找最美乡村教师”大型公益活动近日正式揭晓了最美乡村教师名单，我校毕业生格桑德吉获得2013年度最美乡村教师荣誉称号。格桑德吉放弃留在大城市任教的机会，义无反顾的回到自己的家乡西藏墨脱县帮辛乡完小从事教学工作，13年来格桑德吉走遍了帮辛乡每z个村落，把40多名学生劝回校园，把200多个孩子送出了大山。在9月10日第29个教师节，中央电视台播出了“2013寻找最美乡村教师大型公益活动颁奖典礼”，格桑德吉的事迹令世人感动，我校全体师生也倍感骄傲和自豪！
今年6月8日，李克强总理视察我校，充分肯定了我校毕业生到基层工作的做法，鼓励并深情寄语同学们只有“下得去”，本事才能“上得来”，干事才能“拿得起”，基层最能锻炼人。七年来，我校近20000名顶岗实习支教师生，奔赴贫困地区，奋战在省内外基础教育一线，服务基层，奉献基层，践行“怀天下，求真知”的校训。
三、活动目的及意义
1、为更好地学习格桑德吉等最美乡村教师的先进事迹，深入贯彻落实李克强总理的讲话精神，鼓励广大顶岗实习支教生努力工作。
2、认真组织学生观看“2013寻找最美乡村教师大型公益活动颁奖典礼”，并采取多种形式，学习讨论格桑德吉等我校优秀毕业生勇于扎根基层、服务基层的精神品质。
四、活动口号
大爱无声大美无言
五、活动对象
第17期宁巨南新全体顶岗支教实习生
六、活动要求：
1、9月15号之前各团支书完成相应的活动策划（可根据当地情况稍作调整），并发至公共邮箱。
2、认真观看“2013寻找最美乡村教师大型公益活动颁奖典礼”并撰写学习心得，每人一份，以文章形式发表在博客上
3、活动时间：从现在起至9月22号（请务必在此时间完成）。
4、活动后要求每个成员写一份活动心得，在活动心得中可以插入相应照片。
5、活动需要组员以照片、视频的形式记录活动过程并将照片打包发送至博客管理员邮箱里。
七、活动负责人
主要负责人：王向玲裴宇菲各支队负责人：各队团支书
学校教师团队赛课活动方案 篇六
为推进幼儿园发展，积极响应区教育局举办的“2016最美幼儿教师评选活动”，并进一步加强师资队伍建设，营造爱岗敬业的校园氛围，传递正能量，凝聚精气神，现决定在全园范围内开展“最美教师”评选活动，具体实施方案如下：
一、活动目的
通过先园内开展“最美教师”评选活动，树立、宣传一批有代表性、高素质的教师楷模，对他们奉献教育的炙热情怀给予褒扬和鼓励，为广大教师树立起身边的榜样，引导更多的教师爱岗敬业，立德树人。然后推荐参加区教育局举办的姜堰区“最美幼儿教师”评选表彰活动。
二、参加对象
幼儿园在职教师（40周岁以下所有教师）
三、评选标准
（一）为人师表，能坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；关心集体，能团结协作，有较好的合作意识。
（二）爱岗敬业，关注每一个学生的健康成长，能注重学生品德教育，遵循教育规律，因材施教，效果良好，业绩突出。
（三）事迹典型、有代表性，能展现分幼人倾心教育，于平凡、平静、平常之中默默耕耘、无私奉献、开拓创新、锐意进取的风采。
四、评选程序
（一）“最美教师”征文（3月28日）
1.围绕“爱与责任”，加深对幼儿教师的职业认同感。
2.走进童心世界，发现儿童、了解儿童，进而热爱儿童，提升幼儿教师的职业价值感。
3.发现身边的师德楷模，增强幼儿教师的职业幸福感和归属感。
4.题目自拟，字数在800字左右。
(二)“最美教师”演讲比赛(4月日)：
1.以个人为单位活动前抽签决定比赛顺序。
2.演讲形式:站立式演讲，可准备演讲稿提纲，脱稿演讲加分，时间为3-5分钟。
3.以现场无记名投票方式投票，每人两票，从投票数依次产生个人一、二、三等奖。（全园教职工参与投票）
（三）“最美教师”推选
推选在“最美教师”演讲比赛活动中的第一名参加姜堰区“最美幼儿教师”评选表彰活动。
