染雾小学推普周活动方案 篇一
推普周是指为了推广普通话而设立的一周时间，旨在提高学生的普通话水平和语言表达能力。在小学阶段，培养学生正确的语音发音和语言表达能力非常重要。为了达到这一目标，我们制定了以下小学推普周活动方案。
活动一：普通话演讲比赛
在推普周期间，我们将组织普通话演讲比赛。学生们可以选择自己感兴趣的话题，准备一篇演讲稿，并在比赛中展示自己的表达能力和演讲技巧。通过这个活动，学生们可以提高自己的口头表达能力，并学会运用正确的普通话发音和语调。
活动二：普通话拼音大赛
为了帮助学生们掌握普通话的拼音，我们将举办普通话拼音大赛。学生们将在规定的时间内听写一系列的普通话拼音，并根据正确的发音写出相应的字母。通过这个活动，学生们可以巩固拼音知识，提高自己的听写能力，并在游戏中学习普通话拼音。
活动三：普通话语音训练课
为了帮助学生们纠正错误的发音，我们将组织普通话语音训练课。在这个课程中，专业的普通话老师将教导学生们正确的发音方法，并进行实际的口腔训练。通过这个活动，学生们可以纠正错误的发音，提高普通话水平，并增加自信心。
活动四：普通话角色扮演
为了让学生们更好地运用普通话，我们将进行普通话角色扮演活动。在这个活动中，学生们将扮演不同的角色，进行对话练习，并用普通话进行表演。通过这个活动，学生们可以提高自己的语言表达能力和沟通技巧，同时也增加了学习普通话的趣味性。
活动五：普通话口语比赛
为了评估学生们在推普周期间的口语水平，我们将组织普通话口语比赛。学生们将进行简短的对话或演讲，并由评委对其口语流利程度和发音准确性进行评分。通过这个活动，学生们可以检验自己在推普周中的学习成果，并激发他们对普通话学习的兴趣。
通过以上的活动方案，我们相信可以提高学生们的普通话水平和语言表达能力。推普周活动不仅可以帮助学生们掌握正确的发音和语调，还可以培养他们的口头表达能力和沟通技巧。我们期待着学生们在推普周中取得进步，并为他们的普通话学习打下坚实的基础。
小学推普周活动方案 篇二
推普周是小学阶段为了提高学生的普通话水平而设立的一周时间。在这个阶段，学生正处于语言发展的关键期，因此正确的普通话发音和语言表达能力对他们的语言发展至关重要。为了帮助学生们提高普通话水平，我们制定了以下小学推普周活动方案。
活动一：普通话歌曲欣赏
在推普周期间，我们将组织普通话歌曲欣赏活动。通过欣赏优秀的普通话歌曲，学生们可以感受到优美的普通话发音和语调，培养对普通话的兴趣和喜爱。同时，欣赏普通话歌曲还可以帮助学生们记忆普通话词汇和句型，提高他们的语言表达能力。
活动二：普通话情景对话
为了让学生们更好地运用普通话进行日常交流，我们将进行普通话情景对话活动。在这个活动中，学生们将根据不同的情景进行对话练习，如问候、购物、求助等。通过模拟真实的情景，学生们可以提高自己的语言表达能力和沟通技巧，并学会在日常生活中运用正确的普通话。
活动三：普通话电影观影
为了让学生们更好地感受普通话的魅力，我们将组织普通话电影观影活动。学生们将观看以普通话为主要语言的电影，并在观影后进行讨论和分享。通过观影，学生们可以提高自己的听力和理解能力，同时也能够学习到不同的普通话用法和表达方式。
活动四：普通话游戏竞赛
为了增加学习普通话的趣味性，我们将组织普通话游戏竞赛。学生们将参与各种普通话相关的游戏，如普通话谜语、普通话口头禅等。通过这些游戏，学生们可以巩固普通话知识，增加对普通话的兴趣，并在游戏中提高自己的语言表达能力。
活动五：普通话课堂展示
为了鼓励学生们在推普周中积极参与普通话学习，我们将组织普通话课堂展示。学生们将在课堂上展示自己在推普周中的学习成果，如朗读、演讲、对话等。通过这个活动，学生们可以展示自己的普通话水平，增加对普通话学习的自信心，并激发其他同学学习普通话的兴趣。
通过以上的活动方案，我们相信可以提高学生们的普通话水平和语言表达能力。推普周不仅可以帮助学生们掌握正确的发音和语调，还可以培养他们的口头表达能力和沟通技巧。我们期待着学生们在推普周中取得进步，并为他们的普通话学习打下坚实的基础。
小学推普周活动方案 篇三
一、活动宗旨
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学好汉语，学好普通话，书写规范字，是我们全体师生的责任，大力推广普通话、规范汉字书写，是一项有重要意义的工作，它对我们正确使用汉语，增进各民族思想的交流和感情的融合，继承优秀文化传统和对外交流，团结一致构建和谐社会具有不可或缺的现实意义，所以我们要扎扎实实地搞好本次活动。
二、主题
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普通话推广活动
三、活动时间
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9月14日—9月20日
四、组织形式多样的活动
1、设计宣传口号：每位同学设计一句推广宣传口号，每个小组推荐一到二句宣传口号参加班级评选，胜出的将作为班级宣传口号，同时赋予“宣传小标兵称号”。口号要求突出主题、琅琅上口。
2、搞一次“啄木鸟大行动”——找出生活中的错别字;充分利用综合实践活动课程，组织“啄木鸟小队”，带领同学走向学校、社区、街道、商店寻找错字、别字，并与加以改正。
3
、组织一次“普通话——美丽的语言”主题班队活动;由中队委组织班级以小组为单位演讲、朗诵等形式开展推普主题活动，同时评选出最优秀的推广宣传口号，评选出宣传周中表现最为突出的同学授予“宣传小标兵”称号。
小学推普周活动方案 篇四
一、指导思想：
以“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，深入宣传《国家通用语言文字法》，增强全体师生的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，为构建和谐校园营造良好的语言环境。
二、活动目的`：
通过本次推普周活动，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围;养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，巩固我校“XX市语言文字规范化学校成果”，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。
三、活动内容及安排：
1、宣传动员，营造氛围。
在学校大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的标语和宣传画，悬挂 “说普通话，写规范字，做文明可爱行知人”宣传横幅，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。
2、利用传媒宣传。
（1）举行一次国旗下讲话。
少先队总队部利用周一升国旗的时机做推广普通话的宣传演讲，向全校师生发出倡议。
（2）各中队举行一次推普主题班会。
（3）各中队出刊一期推普主题黑板报或手抄报。
3、做好系列活动。
（1）开展“啄木鸟纠错”活动。
鼓励学生个人自查校内、校外寻找不规范用字，并一一做好记录，（有照相机的同学可以拍摄记录），并向有关单位反映，让他们及时进行纠正。个人统计有关数字，学校评选校级“规范用字小卫士”。
（2）开展“我给父母当老师“活动。
发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，以实现“一个学生带动一个家庭，一个家庭推动一个群体“的推普两级跳。
（3）结合学校一年一度的读书节活动，在学生中开展经典诵读活动。在全校范围内掀起推普热潮。
四、要求：
1、全体教师上课必须讲普通话，提倡课间与他人交流也讲普通话。教师为学生做出表率，带动全校推普活动的开展。
2、开展校园内人人讲普通话活动。要求学生从早晨进入校门开始，与老师、同学交谈必须讲普通话，养成讲普通话的习惯。
学好汉语，学好普通话，书写规范字，是我们全体师生的责任，大力推广普通话、规范汉字书写，是一项有重要意义的工作，它对我们正确使用汉语，增进各民族思想的交流和感情的融合，继承优秀文化传统和对外交流，团结一致构建和谐社会具有不可或缺的现实意义，我们要以班级、学校活动为契机，以点带面，以学生带动家庭、以学校带动周边环境，让推普活动深入人心，落到实处。
小学推普周活动方案 篇五
一、指导思想
深入学习贯彻党的十八大精神，以科学发展观为指导，宣传贯彻《国家通用语言文字法》，积极引导广大师生推广普通话和使用规范汉字，为构建与社会主义和谐社会相适应的和谐语言环境作贡献。
二、组织领导
为进一步加强对第十届推广普通话宣传周活动的领导，特成立领导小组，其成员组成如下：
组 长：
副组长：
成 员：各班班主任
三、活动口号
构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化。
四、宣传动员
1、大队部在周一国旗下的讲话对全校师生做一次宣传动员，布置活动周的内容。
2、通过语言文字宣传横幅的悬挂，营造氛围（宣传标语：“我是中国娃，爱说普通话”、 “爱国旗，唱国歌，说普通话”，“说好普通话，方便你我他”和“说普通话，迎四方宾客;用文明语，送一片真情”等）。
五、具体安排
1、各班推选一名推普员。学校行政带领推普员检查各班的推普角的布置，语言文字的准确运用情况。
2、举办一次语言文字展示会，二、三年级查字典擂台赛，四、五、六年级开展“推普”作文竞赛。
3、开展一次以“普通话——情感的纽带 沟通的桥梁”为主题的主题班会。
4、开展“啄木鸟纠错”或“争当用字小医生”的社会用字调查活动，从校园延伸至社区。
5、继续倡导“小手牵大手”活动，开展家庭普通话比赛。
6、各班出一期推广普通话的板报，并进行黑板报评比。
7、各班举行普通话朗诵比赛和课本剧表演比赛活动。
小学推普周活动方案 篇六
一、指导思想
全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，积极落实《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》，进一步增强全校师生的语言文字规范意识和推广普通话、推行规范汉字的参与意识，促进语言文字规范化工作不断深入开展，为构建和谐、文明校园营造良好的语言环境。
二、活动时间：
20xx年9月15日——20xx年9月21日
三、主题目标
本届推普周宣传主题为：大力推广和规范使用国家通用语言文字。活动重点将通过各种形式的活动，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，弘扬中华优秀文化，营造与和谐社会相适应的和谐语言生活。
四、活动内容
全校结合语文教学、德育活动和校园文化建设，在推普周期间认真组织开展好“推普六个一”宣传活动，营造推普宣传氛围。
1．在校园网上首页展示一张以宣传推广普通话为主题的宣传画，链接本届“说好普通话，方便你我他”的推普周宣传视频。在学校两个校区和附属幼儿园的宣传屏上分别滚动出示本届推普周主题宣传标语。在校园中各楼层张贴永久性推普宣传标语。
2．学校校园内出一期以推普工作为主题宣传橱窗。各班在教室黑板报中开辟一个推普工作专栏。
3.利用9月17日周一升旗仪式的国旗下讲话，进行一次主题为“大力推广和规范使用国家通用语言文字”的宣传讲话。
4．学校统一要求各班在9月18日周二的午会上，组织一次以推普宣传为内容的主题午会活动，在班级日志中做好记录，并将活动的图片及简要文字说明上传校园网上的班级博客。
5.开展一次“啄木鸟”行动，组织学生对校园周边、社区内的标牌、店牌、指示牌、广告牌和地名、路名、站名牌中的繁体字、错别字、异体字、字形不全等不规范用字、病句等进行调查。同时对校园内不正确的读音、不规范的文字等进行调查，并做好调查记录。（重点放在五年级，结合语文课本《积累与运用八》的“综合性学习”和“习作百花园”、“自主阅读园地”开展一次调查活动，通过习作的方式回报调查的经过、发现或收获，每班交出5篇优秀习作交教导处评奖并颁发奖状。其他班级每班至少交1篇参评。）
五、考核评比
各班黑板报专栏、午会活动记录、及时上传班级博客、“啄木鸟”行动汇报评比，将纳入德育处的常规检查评比、月考核、期末“五比”绩效考核。
