染雾戏曲进校园小学活动方案 篇一
随着社会的发展和教育的进步，越来越多的小学生对于传统文化的了解相对较少，对于戏曲这一中国传统艺术形式更是知之甚少。为了激发小学生对于戏曲的兴趣，传承和弘扬中华优秀传统文化，我们特别制定了一套戏曲进校园的小学活动方案。
活动目标：
1. 增强小学生对于戏曲的兴趣和了解，培养他们的审美能力和艺术鉴赏能力；
2. 增强小学生的团队合作精神和表达能力，培养他们的自信心和创造力；
3. 促进小学生与戏曲艺术家的互动，让他们亲身体验戏曲表演的魅力。
活动内容：
1. 戏曲知识讲座：邀请专业戏曲教师或艺术家到学校进行戏曲知识讲座，介绍戏曲的历史渊源、基本构成和表演形式，让学生对于戏曲有一个整体的认识。
2. 戏曲表演赛：组织小学生自愿参加戏曲表演赛，鼓励他们学习和演绎经典戏曲剧目。可以设置评委团，评选出优秀的表演者，并给予奖励和表彰。
3. 戏曲进校园演出：邀请专业戏曲团队到学校进行戏曲演出，让学生亲身感受戏曲艺术的魅力。演出内容可以包括经典戏曲剧目的精彩表演，以及与学生互动的小品和短剧。
4. 戏曲体验课：组织小学生参加戏曲体验课，让他们亲自感受戏曲表演的技巧和魅力。可以邀请专业戏曲教师进行指导，让学生学习和模仿一些基本的表演动作和唱腔。
5. 戏曲展览：在学校内设置戏曲展览，展示与戏曲相关的道具、服饰、乐器等，让学生近距离接触和了解戏曲的具体实物。
活动评估：
1. 学生反馈：通过问卷调查等方式，了解学生对于戏曲进校园活动的感受和收获，及时调整和改进活动方案。
2. 教师评价：请学校教师对于活动进行评价，提供宝贵的意见和建议，以便于今后的改进和推广。
3. 家长评估：邀请家长参与观看活动，听取他们的意见和建议，增强家校合作，共同推动戏曲进校园活动的发展。
通过以上的戏曲进校园小学活动方案，我们相信可以引起小学生对于戏曲的兴趣和关注，让他们在快乐中学习、感悟和成长，同时也为传承和弘扬中华优秀传统文化贡献一份力量。
戏曲进校园小学活动方案 篇二
随着时代的发展，戏曲作为中国传统艺术形式之一，面临着传承和发展的挑战。为了让小学生更好地了解和体验戏曲，我们精心策划了戏曲进校园的活动方案。
活动目标：
1. 增强小学生对于戏曲的兴趣和了解，培养他们欣赏和传承传统文化的意识；
2. 培养小学生的艺术修养和审美能力，提高他们的文化素养；
3. 培养小学生的表演能力和团队合作意识，提高他们的综合素质。
活动内容：
1. 戏曲知识讲座：邀请专业戏曲教师或艺术家到学校进行戏曲知识讲座，介绍戏曲的历史、流派、表演形式等方面的知识，让学生对于戏曲有一个全面的了解。
2. 戏曲表演教学：邀请专业戏曲教师来学校进行戏曲表演教学，教授学生一些基本的唱腔和表演动作，让学生亲身感受戏曲表演的艺术魅力。
3. 戏曲剧目创作：组织小学生自愿参与戏曲剧目的创作，鼓励他们根据自己的喜好和创意，改编或创作一些适合小学生表演的戏曲剧目。
4. 戏曲展演活动：组织小学生参与戏曲展演活动，让他们有机会在校内或校外进行戏曲表演，展示他们的才艺和努力成果。
5. 戏曲欣赏活动：组织小学生观看专业戏曲演出，让他们亲身感受优秀的戏曲表演，提高他们的艺术欣赏能力。
活动评估：
1. 学生评价：通过问卷调查等方式，了解学生对于戏曲进校园活动的评价和感受，及时调整和改进活动方案，让活动更符合学生的需求和兴趣。
2. 教师评估：请学校教师对于活动进行评估，提供宝贵的意见和建议，以便于今后的改进和推广。
3. 家长评估：邀请家长参与观看活动，听取他们的意见和建议，增强家校合作，共同推动戏曲进校园活动的发展。
通过以上的戏曲进校园小学活动方案，我们希望能够引起小学生对于戏曲的兴趣和关注，让他们在欣赏和体验中感受到戏曲的魅力，并通过参与表演和创作，培养他们的艺术修养和综合素质。同时，也为传承和发展中华优秀传统文化做出一份贡献。
戏曲进校园小学活动方案 篇三
贯彻落实国务院《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》精神，坚持以社会主义核心价值观为导向，坚持立德树人的育人宗旨，坚持以普及促提高、以提高带普及，培养青少年健康的审美情趣和良好的艺术修养，不断丰富课堂教学、课外活动和校园文化三位一体推进美育工作机制的内涵，展示向真、向善、向美、向上的校园文化。
一、指导思想
以党的十七届六中全会精神为指导，充分挖掘当地戏剧曲艺资源，因校制宜、重点突破，从培养中小学生对戏剧曲艺的兴趣入手，普及戏剧曲艺基本知识，了解和亲近经典，感受戏剧曲艺文化的魅力，提高师生艺术审美修养，进一步培养中小学生戏剧曲艺等方面的爱好特长，传承戏剧曲艺艺术，弘扬民族传统文化，探索课程改革和实施素质教育的新途径，打造校园文化戏剧曲艺特色品牌。
二、实施原则
1、教育性原则。坚持育人宗旨，遵循教育规律、技能形成规律和不同年龄段学生身心发展特点，将教学内容化繁为简、由易而难，循序渐进地培养学生的学习兴趣。寓教于乐，寓教于学，寓教于练，引领中小学生接受优秀民族文化熏陶、培养，营造“向真、向善、向美、向上”的校园文化。
2、学习与欣赏相结合的原则。坚持以学生兴趣为动力，注重教学方式与学习方式的多样化，将戏剧曲艺学习和经典名段欣赏结合起来，在审美愉悦的艺术实践过程中逐步引导、培养学生的兴趣与爱好。
3、普及与提高相结合原则。在普及戏剧曲艺知识的基础上，加强特长学生和有浓厚兴趣学生的培养和训练，努力提高学生戏剧曲艺表演水平。
4、校内与校外相结合原则。戏剧曲艺的知识普及要以校内课堂教学为主阵
地，特长学生的培养和训练，应实施“校团(剧团、协会)挂钩”、“校际联合”等模式，通过学生课外活动、兴趣小组活动、专题讲座、示范观摩等多种形式，有效地推进戏剧曲艺艺术教学和欣赏活动。
三、实施步骤
“戏剧曲艺进校园”年度活动从2012年初开学始分四个阶段进行：
1、制定方案阶段(2月份)：成立相应的活动领导小组，在调研论证的基础上，确定指导教师与不同年级学习的种类与曲目，制定年度活动方案。
2、师资培训阶段(3月份)：根据实施方案，采取分批、分级的培训方式，选取有特长的教师积极参加县教体局举行的戏剧曲艺知识培训班，提高音乐教师和指导教师的戏剧曲艺素养，掌握戏剧曲艺的基本理论和教学方法，奠定师资基础。
3、组织实施阶段(4月—8月)：学校组织开展戏剧曲艺专业指导与教师教学相结合的教育教学实践活动。
4、总结交流阶段(9月—10月)：在与兄弟学校相互交流的基础上，结合全县第十八届中小学艺术节等活动，积极准备参加全县中小学“戏剧曲艺进校园”系列展演活动，并对活动开展进行表彰奖励，并认真总结推广各班级的成功经验和做法，促进“戏剧曲艺进校园”活动的进一步开展。
四、重点措施
(一)提高认识，加强领导。开展“戏剧曲艺进校园”活动，是贯彻落实党的十七届六中全会精神的具体措施，是传承民族文化、弘扬民族精神，建设中华民族共有精神家园的迫切需要，也是丰富校园文化生活、提高青少年艺术修养的有效载体，是探索课程改革和实施素质教育的有益尝试。为此，学校成立“戏剧曲艺进校园”活动领导小组，加强活动的指导，并由李以新主任专门负责，学校提供经费支持，为此项活动创设必备的条件。
(二)大力宣传，营造氛围。高度重视舆论宣传工作，充分利用新闻媒体、校园广播、网络、黑板报、橱窗及晨会、班会、家长会等形式，大力宣传戏剧
曲艺艺术，让全体教师、学生及家长充分认识开展这项活动的重要意义，形成全社会关心支持“戏剧曲艺进校园”活动的良好氛围。以学校艺术教育活动为载体，广泛宣传实施成果，鼓励学生学习戏剧曲艺艺术和有关知识，提高演艺水平。
(三)结合实际，特色立校。根据本校教师和学生的实际，考察、结合、利用好当地的戏剧曲艺资源，根据不同年级、不同年龄、个人爱好与擅长，以教学班为单位进行学习。利用音乐课、大课间、活动课等时间进行学练，积极引导学生收看中央综艺和戏剧频道。寻求上级有关部门支持，以中心小学和中学为依托，构建大一统的戏剧曲艺特色及培训、普及模式。
(四)加强指导，促进特色创建。学校将组织专门人员，定期不定期对各班级活动开展情况进行督查与指导，同时，学校聘请县艺术团国家二级演奏员李强为校外辅导员，并计划在全县第十八届中小学艺术节举行之前，组织一次成果展示活动，同时把“戏剧曲艺进校园”活动列入学校文化特色创建，为促进艺术特色学校的创建和地方戏剧曲艺艺术的振兴而做出应有的贡献。
五.奖励办法
(一)奖项设置：本次活动设优秀组织奖、优秀表演奖、指导教师奖、优秀指挥奖和优秀伴奏奖，优秀创作奖。 对本次活动组织工作突出的学校颁发优秀组织奖;优秀表演奖，分设一、二、三等奖;指导教师奖，奖励获优秀表演一、二等奖的指导教师(每个节目不超过 3 名);优秀指挥奖，在获一、二等奖的节目中评选;优秀伴奏奖，在获一、二等奖的节目中评选;优秀创作奖，在获一、二等奖的剧目中评选。
(二)优秀组织奖评选要求获优秀组织奖的学校，组织工作扎实，有专人负责，有活动实施方案和实施细则，成绩突出。
1、合唱节目
合唱体现在合作精神上，声音的和谐、心灵的默契。评比标准：
(1)参赛歌曲内容健康向上，符合合唱节指导思想和主题;
(2)演唱时精神饱满，表情自然大方，保持良好台风，充 分显示学生的朝气和热情;
(3)准确：音准、节奏、拍子、咬字、乐句、声部进入整齐;音质：声音统一、协和、通顺的能力，声音表现力、能正确表达歌曲内容;
(4)歌曲处理准确，能准确把握歌曲的主题思想，并与歌曲表现内容及风格相符合，具有一定的表现力和感染力;
(5)指挥手势准确，姿势优美，节奏分明，能带动演唱者情绪。指挥、领唱、合唱、伴奏配合默契;
(6)编排新颖独特，能充分展现学生团结向上，积极进取，追求卓越的的精神面貌;
(7)服装统一，整体精神面貌良好，避免成人化;(8)进场出场有序，演唱时队形整齐，有特色。
2、戏剧节目(包括朗诵)剧目主题鲜明并且是新创作的剧目。内容健康向上，时代 色彩鲜明，富有当代教育意义，剧目完整优美，创作、导演、编排、表演、音乐、舞美等有特色。
附件：曹集小学“戏剧曲艺进校园”活动领导小组
阳信县流坡坞镇曹集小学
[戏曲进校园小学活动方案]
