染雾国学经典诵读活动方案 篇一
国学经典诵读活动方案
国学经典是中华民族宝贵的文化遗产，具有深厚的思想内涵和时代价值。为了传承和弘扬国学经典，我们计划举办一场国学经典诵读活动。以下是活动方案：
一、活动目的
1. 弘扬中华传统文化，增强参与者对国学经典的了解和认同。
2. 培养参与者的语言表达能力和情感表达能力。
3. 提升参与者的审美情趣和思维能力。
二、活动时间和地点
1. 活动时间：2022年5月1日（劳动节）上午9:00-11:00。
2. 活动地点：学校礼堂。
三、活动流程
1. 开场致辞：由学校领导或主持人进行开场致辞，介绍活动目的和意义。
2. 国学经典讲解：请学校的国学专家或老师对国学经典进行简要讲解，让参与者对诵读的经典有更深入的了解。
3. 分组诵读：将参与者分成小组，每组选择一段国学经典进行诵读。每个小组有5分钟的准备时间，然后进行诵读展示。可以根据参与者的年龄和能力进行分组，确保每个小组都能有展示的机会。
4. 互动环节：在诵读展示之后，可以安排一些互动环节，例如问答竞赛、朗诵比赛等，以增加活动的趣味性和参与度。
5. 集体诵读：所有参与者一起进行一段国学经典的集体诵读，展示团队合作和整体效果。
6. 颁奖仪式：根据参与者的表现和成绩，进行奖项的颁发，以鼓励和肯定他们的努力和成就。
7. 闭幕致辞：由学校领导或主持人进行闭幕致辞，总结活动的收获和意义。
四、活动准备
1. 确定活动主题和国学经典内容。
2. 邀请国学专家或老师进行讲解。
3. 准备诵读材料和音响设备。
4. 分组安排和准备奖品。
5. 宣传活动，吸引更多的参与者。
五、活动评估
1. 根据参与者的反馈和观众的评价，评估活动的效果和影响力。
2. 总结活动经验，为今后的类似活动提供参考。
通过这次国学经典诵读活动，我们希望能够激发学生对中华传统文化的兴趣和热爱，增加他们的文化自信，培养他们的审美情趣和思维能力。同时，也希望能够让更多的人了解和传承国学经典，为中华文化的传承与发展贡献力量。
国学经典诵读活动方案 篇二
国学经典诵读活动方案
国学经典是中华民族的瑰宝，具有深邃的思想内涵和历史价值。为了弘扬国学经典，我校计划组织一次国学经典诵读活动。以下是活动方案：
一、活动目的
1. 增强学生对国学经典的兴趣和理解，传承和弘扬中华传统文化。
2. 提升学生的语言表达能力、朗诵技巧和自信心。
3. 培养学生的审美情趣和思维能力。
二、活动时间和地点
1. 活动时间：2022年4月15日（周六）上午8:30-11:30。
2. 活动地点：学校报告厅。
三、活动流程
1. 开场：由主持人进行开场致辞，介绍活动目的和意义。
2. 国学经典讲解：请学校的国学专家或老师对国学经典进行讲解，让学生对诵读的经典有更深入的了解。
3. 个人诵读：学生个人进行诵读表演，时间限制为2-3分钟。学生可以选择自己喜欢的国学经典进行诵读，可以是诗歌、文章、典故等。
4. 集体诵读：学生分组进行一段国学经典的集体诵读表演，展示团队合作和整体效果。诵读表演时间限制为5分钟。
5. 互动环节：在诵读表演之后，可以设置一些互动环节，例如问答竞赛、诗词接龙等，增加活动的趣味性和参与度。
6. 颁奖仪式：根据学生的表现和成绩，进行奖项的颁发，以鼓励和肯定他们的努力和成就。
7. 闭幕致辞：由学校领导或主持人进行闭幕致辞，总结活动的收获和意义。
四、活动准备
1. 确定活动主题和国学经典内容。
2. 邀请国学专家或老师进行讲解。
3. 准备诵读材料和音响设备。
4. 分组安排和准备奖品。
5. 宣传活动，吸引更多的学生参与。
五、活动评估
1. 根据学生的反馈和观众的评价，评估活动的效果和影响力。
2. 总结活动经验，为今后的类似活动提供参考。
通过这次国学经典诵读活动，我们希望能够激发学生对中华传统文化的兴趣和热爱，增加他们的文化自信，培养他们的审美情趣和思维能力。同时，也希望能够让更多的学生了解和传承国学经典，为中华文化的传承与发展贡献力量。
国学经典诵读活动方案 篇三
一、指导思想
为贯彻上级部门有关传统文化教育的精神，落实我校传统文化教育工作，形成浓烈的国学经典诵读氛围，引导学生读圣贤书，立君子品，做有德人，走成功路。组织开展“传统文化千人诵读”活动，弘扬传统文化精髓，增强人文素养，让诵读经典之风弥漫校园，使学生感受到民族文化的博大精深，从经典之作中吸取民族精神的源头活水，陶冶情操。
二、活动主题：
读圣贤书，立君子品，做有德人，走成功路，弘扬国学文化，打造书香校园。
三、活动目标
1、传承国学文化，打造书香校园：通过国学经典诵读活动的开展，弘扬中华民族优秀文化，加深下一代对祖国五千年文化的知识、了解和吸收。
2、陶冶情操：通过国学经典诵读活动的开展，学生与圣贤为伍，与经典同行，潜移默化地养成开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。
3、提高素养：通过国学经典诵读活动的开展，扩大阅读面，增加阅读量，增强语感，感受文言精华，奠定语文基础。
4、推进素质教育：通过国学经典诵读活动的开展，美化学生心灵，汲取知识营养，开发学生心智，使学生道德、文化、智能等方面的`素质得到全面提升。
四、活动对象：
全体师生。
五、活动步骤
1、准备阶段（20xx年9月）
（1）拟定开展“传统文化千人诵读”活动方案，并制定专人负责开展活动，召开相关工作人员会议。
（2）培训主持人，制作示范朗读音频、视频
2、推广阶段（20xx年
10月初）
（1）学校召开班主任会议，对活动进行全面部署。
（2）以班级为单位，在传统文化课、早读课、班会课全面开展国学经典诵读活动，营造人人能吟诵、班班读经典，让全校弥漫着浓浓的诵读国学经典之氛围。
3、试演阶段（20xx年10月中旬）
地点：学校大操场
4、演示阶段 (20xx年10月-11月)
地点：学校大操场
六、活动要求
1、各教师，尤其班主任要充分认识此次活动的意义、目的和要求，认真做好活动各项准备、安排和实施工作，确保活动有序有效开展。
2、各级传统文化老师、班主任、语文老师要认真指导学生了练习诵读，熟读成诵，确保“传统文化千人诵读”活动的顺利开展。
七、诵读内容（详见附件）
《三字经》《论语》《唐诗宋词》
八、活动具体负责人
1、总策划：李思谦、张亮、胡杰、冉燕、高大梁
2、诵读指导：传统文化教师、全体班主任、语文老师
3、主持人：常喜 音乐、音频、视频制作：史从春、杜家鑫
4、场地布置：史从春、乔飞
（标语内容：宁陵县实验中学“弘扬国学文化、打造书香校园——传统千人诵读”活动）
国学经典诵读活动方案 篇四
一、经典诵读活动的意义
传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。通过诵读活动，让这些传统美德根植于小学生幼小的心灵，对于丰富学校德育内容，加强小学生思想道德建设和公民道德建设，培养学生的人文素养，具有重要的现实意义。经典文化内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。
二、经典诵读内容
高中
一、二年级：《国学经典·高中阶段》（四川师范大学文学院、成都市教育科学研究所编写）
三、措施与要求
“诵读”即为“出声的读”，达到“熟读自然成诵”的理想境界。鉴于此，提出如下要求：
（一）保证诵读时间。每周语文辅导早读时间，每次用时不少于10分钟。开展语文课前一吟，熟读成诵的活动。做到“读而常吟之”，“学而时习之”。
（二）各班语文教师要根据诵读内容与诵读量，划分每天的诵读量。在每个班级的黑板报上由学生专人负责每刊登一首诗，一句经典文句。学生在一周内反复诵读，并记忆。看谁读得好，记得牢，鼓励学生多诵多背。班级内定期开展古诗文诵读或背诵比赛，激发学生诵读的激情。
（三）两个年级利用每周一节的阅读课安排经典诵读的指导和检查。
（四）布置家庭作业时，可以加入诵读内容。
（五）各班要办一期板报，装饰各班的后墙黑板。可以是古诗配画、诵读内容抄写小报、改写经典、自写古诗等。
（六）语文教师要不定期抽查学生，动员学生互动检查；表扬先进，鼓励后进；
（七）语文老师在4——12月的时间段里，有条不紊地创造性地组织、指导学生开展形式多样的诵读活动。要充分利用书法、诵读比赛功能，让学生在活动中诵读。
（八）语文教研组组织一次检测，开展经典诗篇朗诵会、经典书法展示等活动在规定时间内展示。
四、评比总结
期末进行归纳汇总，把本期会背的内容分类、列一目录，上交各备课组。 期末评出 诵读先进班（平时的检查加上抽测，分段进行。）给予表扬奖励。
