染雾幼儿园读书月活动方案 篇一
随着社会的进步和教育的发展，人们对于幼儿教育的重视程度越来越高。在幼儿园的教育过程中，读书被认为是一种非常有效的教育手段，可以培养幼儿的语言表达能力、想象力、思维能力等多个方面的能力。因此，为了进一步提高幼儿园孩子们的阅读兴趣和能力，我们特别举办了读书月活动。
首先，我们会在幼儿园的教室和走廊上设置一些书架，摆放一些适合幼儿阅读的绘本、图书和故事书。在每天的活动时间，我们会鼓励孩子们主动选择一本自己喜欢的书，并在教师的指导下进行阅读。同时，我们会组织一些有趣的活动，例如朗读比赛、故事分享会等，让孩子们有机会展示自己的阅读成果和表达能力。
其次，我们也会鼓励家长们参与到读书月活动中来。我们会定期向家长们推荐一些适合幼儿阅读的图书，并邀请他们和孩子一起参加读书分享会。在这个过程中，家长们可以和孩子们一起阅读、讨论和分享书中的故事和情节，增进亲子关系的同时也提高孩子的阅读能力。
此外，我们还会邀请一些专业的讲解员来给孩子们讲解一些有关读书的知识和技巧。他们会通过互动的方式，引导孩子们爱上阅读，并教给他们一些阅读的方法和技巧，例如如何选择适合自己的书、如何提高阅读速度和理解能力等。这样一来，孩子们不仅能够提高自己的阅读能力，还能够培养出一种主动学习的习惯。
最后，为了激发孩子们对于读书的兴趣，我们还准备了一些奖励措施。例如，在读书月期间，我们会设立一个阅读成绩排行榜，每周评选出阅读进步最大的几位同学，并给予一些小奖励和表扬。这样一来，孩子们会更加积极主动地参与到读书活动中来，从而提高他们的阅读能力和兴趣。
通过这样一系列的活动安排和措施，我们相信幼儿园读书月活动一定能够取得良好的效果。不仅可以提高孩子们的阅读兴趣和能力，还可以培养他们的自主学习能力和思维能力。我们希望通过这个活动，让孩子们在快乐阅读中快乐成长，为他们的未来打下坚实的基础。
幼儿园读书月活动方案 篇二
幼儿园读书月活动是一项旨在提高幼儿阅读兴趣和能力的重要活动。通过这个活动，我们希望能够培养孩子们的阅读习惯，激发他们对于阅读的热爱，同时也提高他们的阅读能力和理解能力。
在读书月活动中，我们会选择一些适合幼儿阅读的绘本、图书和故事书，并将其摆放在幼儿园的教室和走廊上。在每天的活动时间，我们会鼓励孩子们主动选择一本自己喜欢的书，并在教师的指导下进行阅读。同时，我们还会组织一些有趣的活动，例如朗读比赛、故事分享会等，让孩子们有机会展示自己的阅读成果和表达能力。
除了在幼儿园内进行的活动，我们也非常重视家长的参与。我们会定期向家长们推荐一些适合幼儿阅读的图书，并邀请他们和孩子一起参加读书分享会。在这个过程中，家长们可以和孩子们一起阅读、讨论和分享书中的故事和情节，增进亲子关系的同时也提高孩子的阅读能力。
为了让孩子们更好地了解和学习阅读，我们还会邀请一些专业的讲解员来给孩子们讲解一些有关读书的知识和技巧。他们会通过互动的方式，引导孩子们爱上阅读，并教给他们一些阅读的方法和技巧，例如如何选择适合自己的书、如何提高阅读速度和理解能力等。这样一来，孩子们不仅能够提高自己的阅读能力，还能够培养出一种主动学习的习惯。
最后，为了激发孩子们对于读书的兴趣，我们还准备了一些奖励措施。例如，在读书月期间，我们会设立一个阅读成绩排行榜，每周评选出阅读进步最大的几位同学，并给予一些小奖励和表扬。这样一来，孩子们会更加积极主动地参与到读书活动中来，从而提高他们的阅读能力和兴趣。
通过这样一系列的活动安排和措施，我们相信幼儿园读书月活动一定能够取得良好的效果。不仅可以提高孩子们的阅读兴趣和能力，还可以培养他们的自主学习能力和思维能力。我们希望通过这个活动，让孩子们在快乐阅读中快乐成长，为他们的未来打下坚实的基础。
幼儿园读书月活动方案 篇三
一、活动目的
当今社会是学习型,信息型的社会，人们需要终身学习,大量接触信息，学习和信息处理能力都依于一种基本的能力，阅读能力!最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影，资料共享平台
《幼儿园读书月活动方案》()。为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。幼儿园将10月定为幼儿园读书月。
通过开展读书月活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。
二、活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生
三、活动口号：我读书，我成长，我快乐!
四、活动时间：20xx年10——12月3个月
五、活动对象：全体教师、幼儿及家长。
六、活动准备
1、确定适合本
年级幼儿阅读的书目：
从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍
2、起草“亲子阅读倡议书”;
家庭建立“家庭书架”
3、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。
七、活动内容及安排：
(一)宣传发动阶段：9月下旬
程序：
1、制订“好书润心灵”读书活动方案。
3、各年级初步确定领取书目。
2、宣传发动，营造氛围
(1)创设“书香浸润童年——分享阅读”专栏。
(2)利用班级博客宣传读书活动内容
(3)召开家长会，宣读读书月活动方案以及 “亲子阅读倡议书”， 向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长关注并能参与活动。
(二)实施操作阶段：10——12月
1、开展“好书分享”活动。
(1)丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。
(2)引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。每周1次，每次5名幼儿
(3)同年龄段各班开展“图书漂流”的活动，扩大阅读面——每班的书籍每个月与其它班级交换1次。
2、班级统一阅读时间：
(1)自由阅读：每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。
(2)经典小故事：教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事——值班教师。
3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏(家园联系板)：指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片、读书趣事、推荐书目等
4、开展“图书借阅日”活动。在周五下午，幼儿可以从班级图书中挑选一本自己喜欢的图书，借阅两天，周一归还。这样，在周末家长就可以陪宝宝进行亲子阅读。
5、亲子阅读：鼓励家长每晚陪孩子阅读半小时，每周陪孩子进一次图书馆。
6、“故事妈妈进课堂”：班级每周请一名妈妈进课堂给全班小朋友讲故事。
程序：
(1)周一故事妈妈报名，并申报要分享的故事。
(2)安排时间，故事妈妈逐一进课堂分享自己带来的故事(留下照片)。
(3)每周1次，每次1——2名故事妈妈。
9、成立“书香小屋”博客专栏(安康博客)。家长利用班级网页，进行读书心得交流以及亲子阅读经验分享等。
(三)总结评比阶段：12月下旬
1、进行“读书明星”的评选。
图书明星评选条件：
(1)有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用。
(2)能独立阅读十本以上的书籍。
2、“书香家庭”评选活动
(1)家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，建立“家庭藏书屋”和“家庭书架”。
(2)父母有固定时间与幼儿一起亲子阅读。
(3)家庭成员读有所获，能在班级空间里发表有关分享阅读的文章。
(4)家庭成员积极参与幼儿园组织的各项活动，热心为幼儿园的各项发展出谋划策。
3、读书活动展示、总结。
结合庆“元旦活动”一起展示读书活动成果，内容包括班级故事表演、书香家庭阅读展示等等。并对“读书明星”“书香家庭”进行颁奖。
