学校慈善募捐活动方案(优秀4篇)

时间:2017-08-07 03:28:34
染雾
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学校慈善募捐活动方案 篇一

在现代社会,慈善活动已经成为一种常见的社会行为。为了培养学生的爱心和社会责任感,我校决定组织一次慈善募捐活动。本文将介绍该活动的目标、具体方案和预期效果。

一、活动目标

1. 培养学生的爱心和社会责任感。通过参与慈善募捐活动,希望学生能够关注社会弱势群体的需求,培养他们的爱心和同情心。

2. 提高学生的团队合作能力。通过组织募捐活动,学生将能够学会团队合作,共同完成募捐任务。

3. 增强学生的社会实践能力。通过参与慈善募捐活动,学生将有机会接触到社会实践,并提高自己的社会实践能力。

二、具体方案

1. 募捐形式:本次活动将采取募捐箱和线上募捐两种形式。学生可以将现金或物品放入募捐箱,也可以通过线上平台进行捐款。

2. 募捐对象:我们将选择一家慈善机构作为募捐的对象,确保善款能够真正用于需要帮助的人群。

3. 募捐方式:学校将组织各班级分别设立募捐小组,负责宣传、收集和统计募捐款项。每个小组将制定具体的募捐计划,并在规定时间内完成任务。

4. 宣传推广:学校将在校园内设置宣传栏和展示板,向学生宣传活动的意义和目标。同时,还将通过校园广播、微信公众号等渠道进行宣传推广,吸引更多人参与。

三、预期效果

1. 学生的爱心和社会责任感将得到培养和提升,他们将更加关注社会弱势群体的需求,积极参与公益事业。

2. 学生的团队合作能力将得到锻炼和提高,他们将学会与他人合作,共同完成募捐任务。

3. 学生的社会实践能力将得到增强,他们将通过实际参与慈善活动,了解社会问题,并积极寻找解决办法。

通过以上方案,我们相信学校慈善募捐活动将取得良好的效果。希望通过这次活动,能够培养出更多有爱心、有社会责任感的学生,为社会的发展做出贡献。同时,也希望能够引导学生关注社会问题,从小做起,为构建和谐社会贡献自己的力量。

学校慈善募捐活动方案 篇二

一、活动背景

慈善募捐活动是培养学生爱心和社会责任感的重要途径之一。为了让学生更好地参与到公益事业中,我校决定组织一次慈善募捐活动。

二、活动目标

1. 培养学生的爱心和同情心。通过参与慈善募捐活动,希望学生能够关注社会弱势群体的需求,培养他们的爱心和同情心。

2. 提高学生的团队合作能力。通过组织募捐活动,学生将能够学会团队合作,共同完成募捐任务。

3. 增强学生的社会实践能力。通过参与慈善募捐活动,学生将有机会接触到社会实践,并提高自己的社会实践能力。

三、具体方案

1. 募捐形式:本次活动将采取募捐箱和线上募捐两种形式。学生可以将现金或物品放入募捐箱,也可以通过线上平台进行捐款。

2. 募捐对象:我们将选择一家慈善机构作为募捐的对象,确保善款能够真正用于需要帮助的人群。

3. 募捐方式:学校将组织各班级分别设立募捐小组,负责宣传、收集和统计募捐款项。每个小组将制定具体的募捐计划,并在规定时间内完成任务。

4. 宣传推广:学校将在校园内设置宣传栏和展示板,向学生宣传活动的意义和目标。同时,还将通过校园广播、微信公众号等渠道进行宣传推广,吸引更多人参与。

四、预期效果

1. 学生的爱心和社会责任感将得到培养和提升,他们将更加关注社会弱势群体的需求,积极参与公益事业。

2. 学生的团队合作能力将得到锻炼和提高,他们将学会与他人合作,共同完成募捐任务。

3. 学生的社会实践能力将得到增强,他们将通过实际参与慈善活动,了解社会问题,并积极寻找解决办法。

通过以上方案,我们相信学校慈善募捐活动将取得良好的效果。希望通过这次活动,能够培养出更多有爱心、有社会责任感的学生,为社会的发展做出贡献。同时,也希望能够引导学生关注社会问题,从小做起,为构建和谐社会贡献自己的力量。

学校慈善募捐活动方案 篇三

  一、活动背景

  1、党的十七次全国代表大会上,反复强调和提倡教育公平。

  2、四川的很多地区有很多无辜的适龄上学儿童因为贫穷没办法上学。 3、在贫困山区,农村村小图书室只有一点微薄的藏书,有的学校甚至一本图书都没有。

  4、“暑期春蕾行动”,目前已经帮助了很多无学可上的孩子,和他们联合做募捐活动很方便。

  5、电子科技大学成都学院的学子在自己有学上的同时没有忘记祖国的其他孩子,大家都有一颗强烈的助学之心。

  6、学校有很多学生有闲置不用的书和衣物等其他用品。

  二、活动目的、意义和目标 1、帮助无学可上的适龄

儿童。

  2、帮助没有图书馆活图书很少的学校。 3、提高电子科技大学成都学院学子志愿热情。 4、扩大电子科技大学成都学院的声誉。 三、活动时间

  6月21日——6月25、26日。

  四、活动地点

  霞光食堂、正阳食堂和晨曦食堂正大门口前

  五、活动主办

  电子科技大学成都学院青年志愿者队

  六、活动协办 金堂县竹篙镇天宝寨村

  七、活动形式

  1、按照同学们自愿的原则,在全校进行募捐 2、募捐的物资分为书、衣物、钱、其他四类 3、所有参与募捐的同学在大横幅上签名纪念 4、参与募捐的学生进行爱心留言 八、宣传方式

  横幅、海报、围合宣传单、广播站、报刊、电视台 九、资源需要

  桌子六张、横幅两条、宣传海报九张、围合的宣传单22张、队旗,相机,志愿服和帽人手一套、租借音响设备、宣传单一千五百张、黑色粗笔十二支、(稿子、透明胶、双面胶、水、募捐箱)各三个、纸杯若干、借展板四块。

  十、活动展开

  1、横幅两条,一条用于悬挂,作为此次活动的宣传;一条用于爱心助学签名使用。

  2、宣传海报九张,三张用于显示贫困的儿童情况;三张用于宣传活动;三张用于介电子科技大学成都学院青志和金堂县竹篙镇天宝寨村。 3、围合的宣传单22张,介绍此次活动的基本情况。 4、联系校广播站。

  5、联系金堂县竹篙镇天宝寨村,请其帮助联系报刊等媒体。 6、桌子六张(各个食堂借用两张),大伞六把。 7、队旗,相机,志愿服和帽人手一套。 8、租借音响设备。

  9、印宣传单一千五百张。在同学们进入升天吃饭时发放。 10、签字的黑色粗笔十二支。 11、现场念的的稿子三份。 12、募捐箱三个。

  13、装衣物的袋子十二个,放书的纸箱十二个

  14、红纸若干,贴在所有的桌子和募捐箱上,营造出红色的效果。 15、大卷透明胶三卷,双面胶三卷。 16、三轮车一辆,水三桶,纸杯若干。

  17、收集关于贫困孩子的情况和金堂县竹篙镇天宝寨村的情况,用于制作海报。 18、购买海报纸四张,洗出关于贫困孩子的情况照片十张左右。 19、联系宣传部帮助制作海报三张。 20、借展板四块。

  21、存放物资的地方,存一天。 22、提前联系托运处。 23、召开部门会,分工明确。

  24、场地批条、活动批条、展板批条、围合宣传批条、募捐证明及相关其他证明。 25、活动结束把所有的物件归还。

  十一、活动结束。

  1、整理书籍

和衣物,钱物等。

  2、将所得全部衣物的钱全部捐给金堂县竹篙镇天宝寨村,所得书中对电子科技大学成都学院学生有用的留下做换书活动,将以前换得的对大学生无用的书捐出。

  3、学生会新闻中心写新闻稿。 4、干事总结

  5、金堂县竹篙镇天宝寨村给于电子科技大学成都学院志愿者对募捐证明,活动证书,和表示感谢的锦旗。

  6、所得的书如果很多,足以组建一个图书馆,村委承诺将建成的图书馆以我志愿者队的名字命名。

  十二、预算金费

  1、横幅两条:240(学工部挂帐) 2、大海报纸九张:27 3、洗照片十张左右:10 4、大粗黑笔12支:30 5、红纸:4

  6、传单1000张:60(学生会挂帐) 7、音响租借:40(学工部挂帐) 8、海报笔一板:15 9、水(水杯):50 总计:199元

  *注意事项:

  1、对募捐者要情切热情、做到微笑、和谐募捐。 2、注意现场的募捐活动秩序。 3、不要挡住同学们进出食堂的道路。

  电子科技大学成都学院青年志愿者队

学校慈善募捐活动方案 篇四

  一、活动时间

  20xx年3月6日8:30至11:00

  二、活动地点

  西安市启智学校教学操场

  三、与会人员

  1.领导嘉宾

  西安华旗药业有限公司董事长兼总经理李文彪先生 西安华旗药业有限公司副总经理毛红娟女士

  西安市启智学校校长杨莉

  西安市启智学校书记韩秦虎

  西安市启智学校副校长吴保印

  2.参会人员

  西安华旗药业有限公司30名员工

  西安市启智学校师生

  3.参与媒体

  陕西省电视台

  四、活动议程

  1.主持人:启智学校吴保印副校长

  2.捐赠仪式

  第一项 启智学校吴保印副校长介绍来宾

  第二项 杨莉校长致欢迎词

  第三项 西安华旗药业有限公司董事长兼总经理李文彪先生讲话

  第四项 启智学校领导接受捐赠

  1. 企业领导向学校捐赠

  2. 学校领导为企业颁发爱心捐赠证书

  第五项 企业员工与学生开展融合活动

  注意:

  1、 早上8点20分西安启智学校门口集合,迟到者按正常考勤处理。

  2、 捐赠仪式开始时,我们排成队站在队伍中。(看当时情况在决定站成几队)不得嬉戏打闹、大声喧哗要有秩序。

  3、 捐赠仪式结束后2个人一组跟班进班。每个班有8名学生,2名老师。我们的人进去根据班级课程不同灵活进行,参与其中。不要影响教学,不能对学生进行单独拍照。

  4、 下课后,所有人到会议室集合,进行华旗5周年庆典活动。因为会议室和教学楼在一起,所以在活动中尽量不要随意走动出出进进,大声喧哗。

  5、 分成各个小组,由各组长组织(如金蚕康宝组等)学习、讨论心得

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