染雾大班半日活动方案 篇一
大班半日活动是为了让孩子们在短暂的时间内获得更多的知识和乐趣而设计的。在这篇文章中，我将为大班学生设计一套有趣而富有挑战性的半日活动方案。
首先，让我们从一个有趣的游戏开始。我们可以组织一个大班大比拼活动，让孩子们分成若干个小组，每个小组都有一个指导老师。比赛可以包括各种各样的活动，比如趣味接力赛、智力问答和团队合作游戏等。这样的比赛不仅可以让孩子们锻炼身体，还可以培养他们的合作意识和团队精神。
接下来，我们可以安排一次户外探险活动。我们可以带领孩子们去附近的公园或自然保护区进行探险。在探险过程中，我们可以教孩子们如何观察和保护自然环境，让他们亲身体验大自然的魅力。我们还可以为孩子们准备一些任务，比如找到某种特定的植物或动物，让他们在探险中学习和成长。
除了以上活动，我们还可以组织一次艺术创作活动。我们可以为孩子们准备一些艺术材料，比如颜料、画笔和纸张，让他们自由发挥创意进行绘画。在绘画过程中，我们可以鼓励孩子们表达自己的想法和感受，同时教他们一些基本的绘画技巧。这样的活动可以培养孩子们的艺术才能和创造力，同时也是一种放松和享受的方式。
最后，我们可以安排一次亲子活动，邀请孩子们的家长一同参加。这样的活动可以增进家长和孩子之间的互动和交流，同时也可以让家长更好地了解孩子在学校的表现和需要。我们可以组织一些亲子游戏和互动环节，让家长和孩子们一起参与其中，共同度过一个愉快而有意义的时光。
通过以上的活动方案，我们可以让大班学生在半日时间内充分发挥自己的才能和潜力，同时也能够获得知识和乐趣。这样的半日活动方案不仅可以丰富孩子们的学习和生活，还可以促进他们的全面发展和成长。让我们一起为大班学生打造一个充满惊喜和欢乐的半日活动吧！
大班半日活动方案 篇二
在这篇文章中，我将为大班学生设计一套有趣而富有挑战性的半日活动方案。
首先，让我们从一个有趣的游戏开始。我们可以组织一场大班运动会，让孩子们分成若干个小组参加比赛。比赛项目可以包括接力赛、跳绳比赛、投掷比赛等，这些项目既能锻炼孩子们的身体素质，又能培养他们的团队合作精神和竞争意识。我们还可以为比赛设置奖项，鼓励孩子们在比赛中努力拼搏，取得好成绩。
接下来，我们可以安排一次户外探险活动。我们可以带领孩子们去附近的山区或森林进行探险。在探险过程中，孩子们可以观察动植物，了解自然环境，同时还可以学习一些野外生存技巧。我们可以让孩子们分组进行探险任务，如找到某种特定的植物或动物，让他们在探险中学习和成长。
除了以上活动，我们还可以组织一次创意手工活动。我们可以提供各种各样的手工材料，如纸张、剪刀、胶水等，让孩子们自由发挥创意进行手工制作。在制作过程中，我们可以鼓励孩子们表达自己的想法和想象力，同时也可以教他们一些基本的手工技巧。这样的活动可以培养孩子们的艺术才能和创造力，同时也是一种放松和享受的方式。
最后，我们可以安排一次亲子活动，邀请孩子们的家长一同参加。这样的活动可以增进家长和孩子之间的互动和交流，同时也可以让家长更好地了解孩子在学校的表现和需要。我们可以组织一些亲子游戏和互动环节，让家长和孩子们一起参与其中，共同度过一个愉快而有意义的时光。
通过以上的活动方案，我们可以让大班学生在半日时间内充分发挥自己的才能和潜力，同时也能够获得知识和乐趣。这样的半日活动方案不仅可以丰富孩子们的学习和生活，还可以促进他们的全面发展和成长。让我们一起为大班学生打造一个充满惊喜和欢乐的半日活动吧！
大班半日活动方案 篇三
大班半日活动方案
一、晨间活动
1．接待幼儿与家长，热情、主动地向幼儿打招呼。做好吃药记录。
2．重点指导“跳袋鼠”，鼓励幼儿主动进行体育锻炼。
二、教育、游戏活动
（一）科学活动：铅笔的秘密涉及领域：科学、语言、社会、。
活动设计意图：日常生活中，孩子们经常会用到铅笔。铅笔上鲜艳的颜色、美丽的图案都会成为他们谈论的内容。笔是孩子手部的延长，它是直接传达孩子心理的`重要道具。因此我尝试开展关于笔的活动，让孩子观察、体验、比较，了解笔的用途及作用，学习用实验的方法验证自己的猜测。
发展目标：
1．通过观察，了解铅笔有软硬之分；
2．学习区别铅笔的软硬。 活动准备：每人两支铅笔、教师用笔芯两支
预设过程：
1． 出示铅笔，引出谈话主题：铅笔有什么特征？
2.实物操作，感知铅笔有软硬之分
⑴涂色块进行比较，画出的颜色有什么不同？
⑵折断笔芯，体验笔芯的软硬；
⑶了解H、B所代表的含义，学习区分铅笔的软硬。
3. 什么时候用软一点的铅笔，什么时候用硬一点的铅笔呢？知道铅笔是有毒的，不能入口。
4. 延伸：尝试依据铅笔上的字母进行统计
（二）艺术活动：音乐狂想曲涉及领域：艺术、社会、语言、
健康发展目标：
1.利用自己的身体当笔芯，尝试把自己做成笔；
2.能自主结伴合作，伴随音乐大胆展示。活动准备：水彩笔、油画棒、白板纸、背景音乐
预设过程：
1.说一说自己最喜欢的笔：是什么颜色？有什么花纹、图案？
2.演示：教师用白板将自己裹起来当笔芯
3.伴随背景音乐，幼儿自由结伴，一人当笔芯，其他人进行装饰
※提醒：
⑴画的时
⑵运用图案、线条装饰均可。
※教师指导时观察：
⑴及时反馈画得好的 幼儿作品；
⑵帮助个别有困难的幼儿。
4.展示作品
（三）劳动：折被子
活动目标：
1．愿意为自己服务，能与同伴合作。
2．知道正确的折被方法。
活动准备：被子两床、枕头两个。
预设过程：
1．请幼儿上前折被子，指导用正确的方法。
2．教师示范正确的折被方法。
3．以两人为一组，比赛折被。适当小结。
三、体育活动
1．精神饱满，节奏准确地做操，纠正不恰当的动作。
2．体育活动：扔手榴弹重点指导幼儿能较准确地进行肩上投掷。
四、生活活动
1．集体活动时能认真倾听，能复述提出的要求。
2．纠正幼儿不良的进餐习惯，帮助孩子有秩序地进餐。
五、自选活动重点指导小树林活动，或开展“铅笔蹲”的游戏。
