染雾中班圣诞节方案流程 篇一
圣诞节是一个欢乐的节日，对于中班的孩子们来说，圣诞节更是一个充满乐趣和创意的时刻。为了让孩子们度过一个难忘的圣诞节，我们为中班准备了一系列的活动和方案。
首先，我们会在教室里布置圣诞主题的装饰品。孩子们会参与到装饰教室的过程中，他们可以用颜料画圣诞老人、圣诞树和礼物盒子，也可以用彩纸剪出各种各样的圣诞图案。这样的活动不仅能锻炼孩子们的动手能力，还能增强他们对圣诞节的期待和兴奋感。
接下来，我们将进行一场别开生面的圣诞主题游戏。我们会让孩子们分成几个小组，每个小组都会有一个任务。比如，一组孩子要扮演圣诞老人，给其他孩子们送礼物；另一组孩子要扮演驯鹿，帮助圣诞老人送礼物。这样的游戏既能培养孩子们的合作意识，又能锻炼他们的身体协调能力。
在圣诞节当天，我们会为孩子们准备一场精彩的圣诞表演。孩子们可以自由选择表演节目，可以是歌曲、舞蹈、小品等等。我们会提前进行排练，让孩子们充分展示自己的才艺。除了表演节目，我们还会邀请家长们参与其中，他们可以与孩子们一同唱圣诞歌曲或者玩圣诞游戏。这样的互动不仅能增进家长与孩子之间的感情，还能让孩子们感受到家庭的温暖和关爱。
最后，我们会为孩子们准备一份特别的圣诞礼物。这份礼物既有实用性，又能带给孩子们快乐和惊喜。我们会根据孩子们的兴趣和需求，选择适合他们的礼物。比如，对于喜欢画画的孩子，我们会送他们一套精美的画笔和颜料；对于喜欢音乐的孩子，我们会送他们一把小型乐器。这样的礼物不仅能激发孩子们的兴趣爱好，还能让他们感受到老师和学校的关怀和支持。
通过这一系列的活动和方案，我们希望能给中班的孩子们带来一个充满欢乐和温暖的圣诞节。我们相信，他们会在这个特殊的节日里收获美好的回忆，并且在游戏和表演中得到成长和进步。让我们一起为中班的孩子们创造一个难忘的圣诞节吧！
中班圣诞节方案流程 篇二
圣诞节即将来临，作为中班的教师，我们为孩子们准备了一系列的圣诞节方案。这些方案旨在给孩子们带来欢乐和创造性的体验，同时也能培养他们的团队合作能力和创造力。
首先，我们会组织一场圣诞主题的手工制作活动。孩子们可以用彩纸、颜料和贴纸制作圣诞卡片、礼物盒和装饰品等等。他们可以根据自己的想法和创意来设计和制作，这样的活动不仅能锻炼他们的动手能力，还能培养他们的想象力和创造力。同时，这些手工制作的作品还可以作为圣诞礼物送给家人和朋友，增加了活动的实用性和意义。
接下来，我们会组织一场圣诞主题的角色扮演活动。孩子们可以扮演圣诞老人、驯鹿、精灵等角色，参与到一个有趣的剧情中。他们可以自由发挥，用自己的语言和动作来展现角色的特点和个性。这样的活动不仅能锻炼孩子们的表达能力和沟通能力，还能培养他们的想象力和创造力。同时，通过角色扮演，孩子们还能学会尊重和体谅他人，培养团队合作的意识和能力。
在圣诞节当天，我们会为孩子们准备一场精彩的圣诞舞会。孩子们可以穿上漂亮的圣诞服装，参与到欢快的舞蹈和游戏中。我们会为他们准备一些简单易学的舞蹈动作，让他们在音乐的节奏中尽情舞动。同时，我们还会组织一些有趣的游戏，比如猜谜语、传圣诞礼物等等。这样的活动不仅能增加孩子们的运动量，还能培养他们的协调能力和社交能力。
最后，我们会为孩子们准备一份特别的圣诞礼物。这份礼物不仅是对他们在这个特殊节日里的努力和付出的肯定，也是对他们未来发展的鼓励和支持。我们会选择一些适合孩子们年龄和兴趣的礼物，比如绘本、益智玩具等等。这样的礼物不仅能带给孩子们快乐和惊喜，还能激发他们的学习兴趣和探索能力。
通过这一系列的活动和方案，我们希望能为中班的孩子们带来一个充满欢乐和创造性的圣诞节。我们相信，他们会在这个特殊的节日里收获美好的回忆，并且在活动中得到成长和进步。让我们一起为中班的孩子们创造一个难忘的圣诞节吧！
中班圣诞节方案流程 篇三
一、主班老师向家长问好、致欢迎词、简单讲本次活动意义和安排。
二、情景剧形式汇报本学期所学知识点
1、音乐：（老师弹琴、幼儿唱和表演）我的头和我的肩、摘果子、跳跳跳
2
、数学：
（1）送图形宝宝回家（房层、颜色、形状、大小分类）
（2）分水果（一样多，每只猴子分1个桃子）学习2-9的组成，知道1添1是2； 2添1是3……8添1是9；并能手口一致的点数9个物体，如：1只小猴子1 个桃子……9只小猴子9个桃子。
（3）小猴摘桃子（大树、小猴）比多少、多几、少几、学习简单的记录，如在多 的旁边贴笑脸；会按多少排序（多的`排第一）
（4）找邻居：相邻数 在每堆空白的苹果上贴上相应的相邻数，如（ ）2（ ）
（ ）5（ ） （ ）8（ ）
（5）比较粗细、大小、长短；认识上下、前后、左右、里外。
3、英语：
（1）老师说What color is it?幼儿答It’s purple(pink 、black、white、orange)
（2）老师说one、 two、 three幼儿看图说We are happy（sad/handry/tired） 并做表情。
4、识字词：集体认读，个人读并表演
5、千字文P1—P13(大小声) ；P14—P21 跺脚男拍手女接龙
6、背诵、问答（摸奖回答问题，摸到什么说、背诵或表演什么）：
（1）形状变变变（加动作）
（2）月亮姐姐（背诵 )
（3）动物谣（表演）
（4）所见、悯农（背诵）
（5）秋天的风（背诵）
（6）寻隐者不遇、梅花（背诵）
（7）《彩色种子》中小鸟带给外婆一颗什么（彩色）种子？外婆把它种在哪里（院 子里）？种子长成了什么（一颗嫩嫩的小树）？
（8）登鹳雀楼、江雪（背诵）
（9）数字歌（加动作）P25
（10）什么唱歌丁丁丁？P26
（11）《袜子去哪儿了》中悠悠的袜子去哪儿了（口袋）？悠悠用什么擦嘴巴（袜 子）了？回家后悠悠怎么做的（把袜子洗的干干净净的）。
（12）三条鱼（朗诵表演）
（13）绕口令《冬冬和公公》
（14）上山打老虎（朗诵表演）
（15）蓝蓝的天空是谁的家……P4
中班圣诞节方案流程 篇四
三、亲子互动
1、新年的装饰P32（家长分组比赛）
2、洋娃娃和小熊跳舞（踩气球）
四、配班老师扮演圣诞老人发圣诞礼物：有趣的图形城堡卡片P21每人一套+糖果 和花生、瓜子等。
