染雾和学员家长吃饭方案范文 篇一
家校合作一直是教育界非常重视的一个方面，而学员家长的参与和支持更是至关重要。为了促进家校合作，我们学校决定定期举办和学员家长一起共进晚餐的活动。通过这样的活动，我们希望能够增进学校和家长之间的沟通和了解，建立起更紧密的合作关系。以下是我们为和学员家长吃饭的方案。
首先，我们计划每个月举办一次和学员家长吃饭的活动。这样的频率能够保证学校和家长之间的交流与合作能够持续进行，不会仅仅停留在一次活动的层面上。每次活动的时间会选择在晚上，这样可以方便家长们参加，不会影响他们的工作或者其他安排。
其次，我们会选择一些家庭式的餐厅或者酒店作为活动的场地。这样的选择可以让家长们在轻松愉快的氛围中交流，增进彼此之间的了解。同时，我们也会考虑到一些家长的特殊需求，比如菜品选择上会有一些素食或者特殊饮食的选择，以满足不同家庭的需求。
活动的内容主要包括两个方面。一方面，我们会邀请学校的教职员工参加，他们将与家长们一起用餐，交流和分享彼此的心得和经验。这样的交流能够让家长们更加了解学校的教学理念和方法，同时也能够让教职员工更加了解家庭的需求和期望。另一方面，我们也会邀请一些专业人士或者学校的特邀嘉宾来参加活动，并进行一些主题演讲或者座谈。这样的活动能够给家长们带来一些有益的教育信息和启发，同时也能够让学校和家长之间的合作更加紧密。
最后，我们会在活动结束后进行一次反馈调查。通过这次调查，我们希望能够了解家长们对这次活动的评价和意见，以便我们在后续的活动中能够做得更好。同时，我们也会邀请家长们提出一些他们希望学校能够改进或者加强的方面，以便我们能够更好地满足他们的需求。
通过和学员家长一起共进晚餐的活动，我们相信能够加深学校和家长之间的联系，增进双方的了解和信任。我们期待着这样的活动能够成为学校和家长之间更加紧密合作的起点。
和学员家长吃饭方案范文 篇二
家校合作一直是我们学校非常重视的一个方面，我们相信只有与家长们紧密合作，才能够更好地为学生提供教育服务。为了增进学校和家长之间的沟通和了解，我们决定定期举办和学员家长一起共进晚餐的活动。以下是我们为和学员家长吃饭的方案。
首先，我们计划每个学期举办一次和学员家长吃饭的活动。学期为一个相对较长的时间段，这样的频率能够确保学校和家长之间的交流与合作能够持续进行。每次活动的时间会选择在周末或者假日，这样可以方便家长们参加，不会影响他们的工作或者其他安排。
其次，我们会选择一些有特色和品质的餐厅作为活动的场地。这样的选择可以让家长们在舒适和愉快的环境中用餐，增加活动的趣味性和参与度。同时，我们也会考虑到一些家长的特殊需求，比如菜品选择上会有一些素食或者特殊饮食的选择，以满足不同家庭的需求。
活动的内容主要包括三个方面。首先，我们会邀请学校的教职员工参加，他们将与家长们一起用餐，交流和分享彼此的教育经验和观点。这样的交流能够让家长们更加了解学校的教学理念和方法，同时也能够让教职员工更加了解家庭的需求和期望。其次，我们也会邀请一些专业人士或者学校的特邀嘉宾来参加活动，并进行一些主题演讲或者座谈。这样的活动能够给家长们带来一些有益的教育信息和启发，同时也能够让学校和家长之间的合作更加紧密。最后，我们也会为家长们准备一些互动环节，比如游戏或者小组讨论，以增进家长们之间的交流和互动。
最后，我们会在活动结束后进行一次反馈调查。通过这次调查，我们希望能够了解家长们对这次活动的评价和意见，以便我们在后续的活动中能够做得更好。同时，我们也会邀请家长们提出一些他们希望学校能够改进或者加强的方面，以便我们能够更好地满足他们的需求。
通过和学员家长一起共进晚餐的活动，我们相信能够增进学校和家长之间的联系和合作，促进学生的全面发展。我们期待着这样的活动能够成为学校和家长之间更加紧密合作的契机。
和学员家长吃饭方案范文 篇三
观察对象：杰杰
观察时间：20xx年12月6日
观察环境：教室
观察目的：让幼儿愉快的进餐
观察实录：我班杰杰在学习各方面都还不错，但吃饭让人费神，问题表此刻对食物不感兴趣，胃口不好，食欲差，吃饭时不但吃的慢，还经常边吃边玩，把饭菜含在嘴里，不咽下去，别的小朋友两碗都吃完了，他还在吃第一碗，这让教师很着急。
观察分析：幼儿在家都是独生子，爷爷奶奶都比较溺爱，养成了在家吃放要喂的坏习惯，并且经常吃零食多，吃饭少。
措施：
1，与家长沟通，培养孩子吃饭的良好习惯
2，与孩子交流，让幼儿明白吃饭多才能长得高，长得快
和学员家长吃饭方案范文 篇四
活动目标：
1、让幼儿在进餐时的行为符合礼仪要求。
2、培养幼儿良好的幼儿园进餐习惯。
活动准备：幼儿平时使用的餐具：碗、盘子、勺子各1个
活动过程：
(一)导入活动：
直接介绍活动的名称，导入活动
(二)关键步骤：
1、第一步，餐前准备练习。
(1)取餐垫放桌子上，取餐具放在餐垫上。
(2)学习用双手将小椅子拉开，再入座。
(3)老师将盛好食物的餐具放在餐车上，幼儿用双手端起饭碗，放在餐垫上。
2、第二步，吃饭练习。
(1)脚规矩地放在椅子的前面。
(2)饭、菜要搭配着吃。
(3)一手扶碗、一手拿勺子吃饭。
(4)需要添饭菜，举手请求老师的帮助，或经老师允许后，由自己到指定的地点添饭。
3、第三步，收拾桌面的练习。
(1)清洁桌面：去抹布区取干净抹布，擦拭餐垫和桌面后，将脏的抹布放在脏抹布区。
(2)餐垫使用后，放到指定地点。
4、第四步，漱口和擦嘴的练习。
(三)练习后，要注重幼儿在进餐时的实际操作能力培养。
活动延伸：
1、说故事与分角色表演：
通过说故事和角色表演的方式，对幼儿做进餐礼仪指导。
例如：讲完故事《猪小弟的一天》与幼儿进行讨论：
(1)为什么小朋友都用惊奇的眼光看着猪小弟?
(2)猪小弟是怎样把小羊惹哭的?他这样做对吗?为什么不对?
(3)猪小弟有哪些缺点需要改正?你觉得应该怎样改?
(4)我们进餐时候需要注意什么?
家园互动：
1、进餐前，老师先将米饭搅拌松动，再让幼儿盛忽。
2、吃饭时，强调幼儿在进餐前十分钟，一定要保持安静。十分钟后方允许小声交谈，但不可以边吃边说。
和学员家长吃饭方案范文 篇五
一、活动目的
二、活动时间：
20xx年9月17日（星期五）
三、活动地点
中一班（线上） 中二班（线上）
中三班（线上） 中四班（线上）
四、活动执行
活动执行：中班级老师
五、活动流程
（一）签到（二）中班级会议
六、活动准备
（一）年级老师于学期初讨论会议的形式及主要内容。
（二）派送邀请函告知家长会议的时间、地点。
（三）以短信的形式给家长发送线上家长会的温馨提示。
七、活动流程
（一）各班主任召开班级会议
1.感谢家长对我们工作的理解及配合。
2.小结班级老师及幼儿发展的基本情况。
（二）教育教学内容
1.五大领域。
2.教育教学重点培养。
（三）话题讨论
中一班：放手的爱——坚信的力量
中二班：如何培养孩子的自我服务意识？
中三班：家庭教育重要吗，为什么？怎样创设良好的家庭氛围？
中四班：如何看待家庭教育？怎样建立一个有意义的家庭环境?
（四）本学期活动安排情况
（五）需要家长配合的工作。
（六）结束语
八、注意事项
（一）提醒家长，提前进入线上签到。
（二）会议过程中，积极参与分享环节。
（三）会议结束后，请家长拍照上传。
和学员家长吃饭方案范文 篇六
一、指导思想
以构建社会主义核心价值体系为根本，以“节俭消费、文明用餐”为主题，以宾馆、饭店、酒店等各类餐饮服务单位和党政机关、企事业单位、学校食堂为重点，以餐饮消费者为参与者，大力普及食品安全信息和餐桌文明礼仪，倡导安全用餐、节俭用餐、文明用餐、卫生用餐行为和风尚。
二、行动目标
广泛宣传，树立典范。以餐饮单位、学校食堂为对象，广泛宣传文明餐桌行动;以餐饮服务食品安全示范街、示范店为今年文明餐桌行动推行范围，打造文明餐桌示范街、示范店，切实提高市民素质和城市文明程度，树立良好城市形象。
三、行动内容
文明餐桌行动要紧紧围绕厉行节约从我做起、文明用餐、安全用餐、节俭用餐的主题，普及文明的用餐礼仪，宣传就餐食品安全知识，倡导节俭的用餐习惯。
(一)文明用餐
通过举办讲座、媒体宣传、发放宣传资料和在社区、企业、校园开辟专栏等多种方式，向市民普及文明用餐的礼仪，或在餐厅设置提示牌或宣传栏，提醒顾客不高声喧哗、不过度饮酒、礼貌用餐，使用文明用语，树立“食为天，礼为先”的文明就餐风气。
(二)安全用餐
向市民宣传安全、健康的用餐知识，提倡饭前洗手、使用公筷和公勺、不暴饮暴食、注意营养搭配等良好的就餐方式和习惯。餐厅可开辟专栏向顾客宣传食品安全知识、食物中毒预防知识、健康用餐知识等，对有不讲卫生、不注意就餐安全的行为要主动提醒、耐心劝导。
(三)节俭用餐
提倡合理点菜、不讲排场、不剩菜、不剩饭、剩菜打包的节俭用餐行为，向顾客宣传剩菜是地沟油主要来源，不剩饭剩菜可减少餐厨垃圾和“地沟油”的产生，有利于环境保护和避免更多的“地沟油”回流餐桌，以各种案例说明节俭用餐的好处。
四、工作步骤
(一)宣传倡导
