染雾学生顶岗实习鉴定表 篇一
学生顶岗实习鉴定表
学生姓名：_______________ 学号：_______________ 院系：_______________
实习单位：_______________ 实习时间：_______________
实习导师：_______________ 联系电话：_______________
实习岗位：_______________
鉴定意见：
在实习期间，学生表现良好，完成了实习单位交给的任务，并积极主动地参与了实习工作。学生在实习期间表现出了较强的工作能力和责任心，能够独立完成工作任务，并且在团队合作中能够与同事良好地沟通和协作。
学生在实习期间展现了积极的学习态度和进取心，主动向导师和同事请教并积极接受指导。学生能够迅速适应实习岗位的工作内容，并通过不断的学习和实践提高了自己的专业知识和技能。
学生在实习期间展现了较强的学习能力和创新能力，能够灵活运用所学知识解决实际问题，并提出了一些具有创新性的建议和想法，为实习单位的工作提供了有价值的参考。
学生在实习期间的工作态度端正，遵守实习单位的规章制度，能够按时完成工作任务，并对工作质量负责。学生在工作中表现出了较强的抗压能力和适应能力，能够在高强度的工作环境下保持良好的工作状态。
总体评价：优秀
实习导师签字：_______________ 日期：_______________
学生顶岗实习鉴定表 篇二
学生顶岗实习鉴定表
学生姓名：_______________ 学号：_______________ 院系：_______________
实习单位：_______________ 实习时间：_______________
实习导师：_______________ 联系电话：_______________
实习岗位：_______________
鉴定意见：
在实习期间，学生勤奋努力，认真对待实习工作。学生在实习期间展现了较强的动手能力和学习能力，对于实习单位交付的任务能够快速上手并完成。学生在工作中表现出了较强的责任心和执行力，能够按时按质完成工作任务。
学生在实习期间表现出了积极的学习态度和进取心，能够主动向导师和同事请教，并在实践中不断提升自己的专业知识和技能。学生在实习期间能够灵活运用所学知识解决实际问题，并提出一些合理的建议和改进建议。
学生在实习期间的工作态度端正，遵守实习单位的规章制度，能够与同事良好地沟通和协作，积极融入团队。学生在工作中展现了较强的抗压能力和适应能力，能够在高强度的工作环境下保持良好的工作状态。
总体评价：良好
实习导师签字：_______________ 日期：_______________
学生顶岗实习鉴定表 篇三
学生顶岗实习
鉴定表
姓名： 班级： 学号： 顶岗实习单位：
顶岗工作时间： 年 月 日 至 年 月 日
实习内容：
学生自我鉴定
：
企业鉴定
职业素养 A良好 B 一般 C 较差
工作态度 A认真 B 一般 C 较差
敬业精神 A良好 B 一般 C 较差
专业技能 A较强 B 一般 C 较差
协作能力 A较好 B 一般 C较差
创新意识 A较强 B 一般 C较差
心理素质 A较好 B 一般 C 较差
成绩评定：
□优秀（90）
□良好（80）
□合格（70）
□不合格（50）
签名：
单位盖章
年 月 日
学生实习总结
报告成绩：
□优秀（90）
□良好（80）
□合格（70）
□不合格（50）
学校指导教师签名：
年 月 日
顶岗实习总成绩：（总成绩=企业评定成绩×60%+指导教师评定成绩×40%）
□优秀（90）
□良好（80）
□合格（70）
□不合格（50）
系部盖章
年 月 日
学生顶岗实习鉴定表 篇四
在这几个月的实习当中我深刻体会到了顶岗实习的目的，那就是：在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、业务水平，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力以及待人接物与外界沟通的能力，以便把学生培养成为具有较强实践能力、良好职业道德、高技能、高素质的，能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才，学生顶岗实习评价表自我鉴定。
“顶岗实习、工学结合”是现代职业教育的一种学习模式，是把生产劳动和社会实践相结合的一种人才培养模式。其基本形式是学校与企事业用人单位合作培养学生，学生通过工学交替完成学业。生产实习是学院为培养高素质工程技术人才安排的一个重要实践性教学环节，是将学校教学与生产实际相结合，从而为毕业后走向工作岗位尽快成为业务骨干打下良好基矗
通过顶岗生产实习，使我们了解和掌握了施工管理、生产技术和工艺过程;使用的主要施工工设备;产品生产用技术资料;生产组织管理等内容。在这次生产实习过程中，不但对所学习的知识加深了了，更加重要的是更正了我们的`劳动观点和提高了我们的独立工作能力等。
我这次顶岗实习所从事的是施工员，稍微学了一些造价方面的知识。经过实习我谈一下自己对施工员的岗位职责和需要具备的专业技能这方面的认识!
施工员:是负责整个工地,整个项目的施工工艺,施工流程,施工技术,施工资料,施工进度,施工安全等等.在项目经理以下,施工员的权限最高(监理除外,监理的实际权限是没有的,但因为其管质量,所以,施工员也不得不"讨好"他.) 这一点我深有体会，总之社会上的事就是要学会的!
我作为一名技术员：允许自己不懂，但是不允许自己不懂时不问，擅自做主，自我鉴定《学生顶岗实习评价表自我鉴定》。
说说放线吧，专职测量员把主轴线定好、标高控制点做好后，技术员要掌握吊线坠的基本功，不能老依靠经纬仪，不可能也不现实，在一个住宅和办公楼建筑定位放线简单的多，工业厂房就要复杂的多了。
放线量尺寸时一定要杜绝用小尺一尺一尺(工地上常用3米尺、5米尺)的量下去，免得误差累积。
记住学测量时老师讲的几个要点：先整体、后碎部;常复核，前一步工作没做复查下一步工作不能进行;测量步步要经过检核。
测量放线在施工时尤其重要，自己的一点疏忽可能造成非常大的经济损失。现在在施工现场的测量放线，并不象在学校测量实习时量距有前尺、有后尺、有读数、有记录那么正规，往往是工长和技术员两人就去放线，再就是现场随手喊个工人来帮忙，这实在是不合适，你不能要求项目经理配备足够的专业人员陪你定位，但你必须做到慎之又慎，尺前尺后来回跑。
工地上给出标高一般也是技术员的事，你看水准仪，扶尺可就不一定是谁了，要注意塔尺前后俯仰对观测结果影响很大，再一个就是塔尺下对点时非专业人也是不好掌握的，如果你不反复叮咛，差个3~5毫米一点也不奇怪。
师傅对我说的搞测量人自我保护的法宝：“三角要孝线要粗”，意思是给完标高描红三角时不要描的太大，弹墨线时墨线要粗一点。
作为工地技术员，水准仪、经纬仪、墨斗、线坠的使用操作是一定要熟练的。可惜我真的不熟悉，自己没有掌
握精髓，还是要多下功夫啊!
再说材料计划，不管预算员是否提了，作为技术员必须自己动手再算一遍，算实际用量，不要看预算定额的含量，定额是综合各种工程类别编制的，有些定额子目中的含量实际施工用不了，有些反而不够，比如我遇到的问题：瓷砖大理石，设计已经给定尺寸规格，自己可以实际排一下包括需要切砖的半块砖的数量，只要用心了，就可以把数量提的很准确。这样施工时你到现场检查时就会胸有成竹，就可以一下发现问题。
不过，对于我来说最大的难题还是隐蔽资料的填写、包括施工日记写写划划的事，看看自己写的就清楚了，简直还不如三岁小孩子。大多说日记都是一句话，而且根本抓不住重点，自己想要表达的就是不会写，自己很恼火啊!努力方向：多看写作书籍，是自己具备写科普文章，科技论文的能力，让更多的人能通过写作人员的表述，了解建筑，走进建筑。
看看别人是怎么安排的，想想某某事是如何处理的，少发表言论，多揣摩人家调配人员的技巧、跟监理周旋的结果。要树立是为自己独立干工程打基础的志向。牢骚于事无补，你的辛苦和付出会有人看到的，得到领导的认可和工人的尊重是你干好技术员工作的第一步。
要明白良好的人际关系是我们顺利工作的保障。
在工作之中不只是同技术、同设备打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之间的交往原则和社交礼仪。这也是我们平时要注意的。
通过这次实习，我发现了自己看问题的角度，思考问题的方式也逐渐开拓，这与实践密不可分，在实践过程中，我又一次感受充实，感受成长。
