染雾架构重组内部招聘通知范文 篇一
尊敬的全体员工：
经过公司高层的商讨和决策，为了适应市场竞争的变化和推动公司发展的需要，我们决定进行架构重组。为了确保重组的顺利进行，我们需要在公司内部招聘一些合适的人才来担任新的职位。现向全体员工发布此次内部招聘通知，希望大家积极参与，共同为公司的发展贡献力量。
本次架构重组主要针对以下职位进行招聘：（详细职位信息见附件）
1. 部门经理：负责管理和协调部门的日常工作，制定部门发展战略和目标，并组织实施，确保部门的高效运行。
2. 项目经理：负责公司重点项目的规划、组织和管理，确保项目按时、按质量要求完成。
3. 技术专家：负责公司技术架构的设计和优化，提供技术支持和解决方案，推动公司技术创新和发展。
4. 销售经理：负责销售团队的管理和业绩目标的实现，制定销售策略和计划，并组织实施，提升公司的市场竞争力。
5. 财务经理：负责公司财务管理和财务报表的编制，进行财务分析和预测，提供财务决策支持。
我们希望参与内部招聘的员工具备以下条件：
1. 具备相关岗位的工作经验和技能，能够胜任新的职责和工作要求。
2. 具备良好的团队协作能力和领导能力，能够带领团队协同合作，共同完成工作目标。
3. 具备良好的沟通能力和表达能力，能够与各个部门和团队有效沟通和协调。
4. 具备较强的学习能力和适应能力，能够及时掌握新的知识和技能，适应工作的变化和挑战。
5. 具备较高的责任心和执行力，能够按时保质地完成工作任务。
6. 对公司的发展有积极的态度和较强的使命感，愿意为公司的长远发展贡献自己的力量。
对于符合条件并有意参与内部招聘的员工，请将个人简历和申请信发送至人力资源部，我们将按照公司的招聘流程进行面试和评估。对于招聘结果我们将尽快与您联系。
此次内部招聘是公司发展的重要举措，也是对员工个人能力和发展机会的一次考量。我们希望每一位有意参与的员工都能够充分展现自己的实力和潜力，为公司的发展贡献自己的力量。
感谢大家一直以来的支持和付出，相信在大家的共同努力下，公司一定能够取得更加辉煌的成就！
谢谢！
人力资源部
日期
架构重组内部招聘通知范文 篇二
尊敬的全体员工：
为了适应市场竞争的变化和推动公司发展的需要，我们经过公司高层的商讨和决策，决定进行架构重组。为了确保重组的顺利进行，我们需要在公司内部招聘一些合适的人才来担任新的职位。现向全体员工发布此次内部招聘通知，希望大家积极参与，共同为公司的发展贡献力量。
本次架构重组主要针对以下职位进行招聘：（详细职位信息见附件）
1. 部门经理：负责管理和协调部门的日常工作，制定部门发展战略和目标，并组织实施，确保部门的高效运行。
2. 项目经理：负责公司重点项目的规划、组织和管理，确保项目按时、按质量要求完成。
3. 技术专家：负责公司技术架构的设计和优化，提供技术支持和解决方案，推动公司技术创新和发展。
4. 销售经理：负责销售团队的管理和业绩目标的实现，制定销售策略和计划，并组织实施，提升公司的市场竞争力。
5. 财务经理：负责公司财务管理和财务报表的编制，进行财务分析和预测，提供财务决策支持。
我们希望参与内部招聘的员工具备以下条件：
1. 具备相关岗位的工作经验和技能，能够胜任新的职责和工作要求。
2. 具备良好的团队协作能力和领导能力，能够带领团队协同合作，共同完成工作目标。
3. 具备良好的沟通能力和表达能力，能够与各个部门和团队有效沟通和协调。
4. 具备较强的学习能力和适应能力，能够及时掌握新的知识和技能，适应工作的变化和挑战。
5. 具备较高的责任心和执行力，能够按时保质地完成工作任务。
6. 对公司的发展有积极的态度和较强的使命感，愿意为公司的长远发展贡献自己的力量。
对于符合条件并有意参与内部招聘的员工，请将个人简历和申请信发送至人力资源部，我们将按照公司的招聘流程进行面试和评估。对于招聘结果我们将尽快与您联系。
此次内部招聘是公司发展的重要举措，也是对员工个人能力和发展机会的一次考量。我们希望每一位有意参与的员工都能够充分展现自己的实力和潜力，为公司的发展贡献自己的力量。
感谢大家一直以来的支持和付出，相信在大家的共同努力下，公司一定能够取得更加辉煌的成就！
谢谢！
人力资源部
日期
架构重组内部招聘通知范文 篇三
我们要编写采购通知，第一件事不是直接提笔就写，而是要整理出采购（招标）会议纪要，采购是由谁牵头，谁组织的，谁负责的咱们得弄清楚。咱们可不能直接下采购通知，那是无效的采购通知。
弄明白责任人以后，我们现在编写采购通知，要注意产品型号规格以及数量，这些都要核对清楚。
核对清楚后，我们要按采购通知的格式来写通知，一般为XX采购文件/中标（成交）通知书，注意项目编号和时间不要忘了。
然后是正文部分，正文部分有表格式，也有文字式，但主要内容都是一样的，采购的单位（全称），经评定确认为中标人，成交金额为多少。以及最后的签字盖章留白。
一般通知书内会附上XX天内应来我公司签订正式合同，否则到期后无效。不然收到通知书的一方拖了很长时间才来签合同，到时物价如果有变动会很麻烦。
以上全部做好后，我们去找领导签字盖章，签字盖章后的产品采购下文通知才算写好。
架构重组内部招聘通知范文 篇四
尊敬的诸位反对停车收费的“野猪”
物业公司从诸位反对停车收费的野猪的表现来看，我物业公司特总结如下特点和症状：
1、会叫的不咬，会咬的不叫
总是叫嚣着堵车门的野猪们总是煽动其他人去堵，但那些叫嚣着堵的人却不敢上前，典型的口蹄疫。
2、稀有品种比较厉害，必须重点保护
在野猪们聚会的时候，最为活跃的是四眼猪、长毛猪和大肚子猪，有事的时候总是看到他们出现，真正该挺身而出的时候总是看不见，这些品种的猪比较稀少，应该重点保护。
3、夜行神猪
个别野猪属于夜行神猪，总在夜间活动，施行夜间拱地行为。如发放小纸条、贴小报告等行动，干些不见天日的行动，这些神猪见首不见尾，煽动其他人的勾当比较可耻，此型品种属于垃圾品种。
我物业公司鉴于现状实行如下政策：
1、对少数野猪实行严格的圈养政策，收取圈养费，每天地上5元，地下10元;
2、如有少数野猪煽动堵车库及市政道路，我们已经联系好当地的政府及警察实行强压政策，因为你们蓄意扰乱社会治安，有什么问题可以提嘛，解决得了解决不了再说了，至少奥运期间扰乱社会治安就是顶风作案，我提警察同志谢谢你们，这月的任务提前完成了。
3、我们绝对不会和个别野猪一般见识的，不会用那些野猪说的扎车胎等明目张胆的举动，我们还怀疑是反对停车收费的野猪为了煽动群众而蓄意制造的事件，想说是我们干的，请拿证据!都是成年人，做点成年人的事情，信口雌黄算什么本事!
4、圈养政策既然已经定了，那就继续执行下去!你们爱怎么着就怎么着，反正我有合法的手续，告也告不赢，随便了!北京市整体停车位就不够，你们爱咋咋地!你们闹我们有政府呢，文件都是政府批的，我们有xxx做老大!
顺便提醒广大反对收费的业主，要告就从速，要堵也从速，光说不练是嘴把式，南城管这个叫：口B贩子，谁让别人堵自己不堵谁他妈是坐台小姐。
物业管理公司总经理
年月日
架构重组内部招聘通知范文 篇五
本公司董事会及全体董事保证本公告内容不存在任何虚假记载、误导性陈述或者重大遗漏，并对其内容的.真实性、准确性和完整性承担个别及连带责任。
一、通报内容
通报称，xx联合汽车工业(苏州)有限公司申报xxxx年度中央财政补助资金的新能源汽车中，有1683辆车截至xxxx年底仍未完工，但在xxxx年提前办理了机动车行驶证，多申报中央财政补助资金51921万元。
通报称，对xx联合汽车工业(苏州)有限公司追回xxxx年度违规上牌车辆获取的中央财政补助预拨资金，并依据《财政违法行为处罚处分条例》有关规定，按问题金额50%处以罚款。同时，自xxxx年起取消xx联合汽车工业(苏州)有限公司中央财政补贴资格。工业和信息化部将其问题车型从《节能与新能源汽车示范推广应用工程推荐车型目录》予以剔除。对xx联合汽车工业(苏州)有限公司xxxx年生产销售的其他新能源汽车，由当地有关部门逐一严格审核后重新申报，确无问题的车辆可按原政策中央财政继续予以补助。xx联合汽车工业(苏州)有限公司何时恢复执行中央财政补贴政策，视地方政府和企业整改情况而定。届时由财政部、科技部、工业和信息化部、发展改革委共同核查验收，验收合格报xxx批准后方可恢复执行财政补贴政策，但不恢复预拨财政补贴资金资格。
二、对公司的影响及应对措施
根据通报内容，对xx联合汽车工业(苏州)有限公司及公司的影响如下：1、自xxxx年起，xx联合汽车工业(苏州)有限公司将被取消中央财政补贴资格，问题车型也将从《节能与新能源汽车示范推广应用工程推荐车型目录》中剔除。xx联合汽车工业(苏州)有限公司何时恢复执行中央财政补贴政策存在不确定性。
2、xx联合汽车工业(苏州)有限公司将无法获取1683辆新能源汽车的中央财政补助资金51921万元，并将被按问题金额处以50%的罚款，经初步估计，将直接减少xxxx年归属于母公司净利润万元，将可能对公司xxxx年经营业绩造成较大影响。
截止目前，xx联合汽车工业(苏州)有限公司尚未收到有关部门的正式处罚文件，公司将进一步核实通报内容。具体处罚结果及影响金额将在收到有关部门的正式处罚文件后另行公告。
xx联合汽车工业(苏州)有限公司将主动配合有关部门对公司xxxx年生产销售的其他新能源汽车申请中央财政补贴的核查并积极整改，以争取无问题的车辆可按原政策由中央财政继续予以补助及恢复中央财政补贴资格。
目前，xx联合汽车工业(苏州)有限公司生产经营情况正常。公司全体董事、监事和高级管理人员对上述问题高度重视，将进一步跟进该问题后续进展，并及时就该事项的进展情况进行公告。
公司郑重提醒广大投资者：本公司发布的信息以公告为准，请广大投资者理性投资，注意风险。
特此公告。
xxxx汽车集团股份有限公司董事会
xxxx年9月9日
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架构重组内部招聘通知范文 篇六
班主任工作交流--------用心浇灌，以情育人
班主任的生活像一个五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。班主任工作的琐碎、繁杂且不说，光是每日面对那一群年龄差不多，思想各异，性格不同的学生，处理他们各种各样的问题，如果没有一颗真正关爱他们的心，就很容易流于简单化;或者是你的千篇一律，道貌岸然，表面上唬住了他们(但其心里并不服气);或者就是他们多种多样、层出不穷的“花样”，使你疲于奔命。总结这两年的班主任工作，感慨良多，我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力，一直不断前进，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，用真情融入学生中间，多理解他们，使他们信服你，愿意把你当作他们的好朋友，愿意与你多方面地交流思想。总之需要用心浇灌，以情育人。捷尔任斯基曾说过：“只有用爱才能教育好学生。”班主任对学生的热爱是顺利开展班级工作，教育好每一名学生的重要前提。我是通过以下几点作好我的班主任工作的。 一：用“心”了解学生
要做好班主任工作一个非常重要的前提是要了解学生，只有了解了他们想法的时候我才知道他们日常的行为的根源是什么。是家庭影响，是是非感不强，是习惯不好，是意志力不坚定还是其他原因。这样才能更好的开展班主任引导工作，说的话他们才能信服!平时我主要了解学生的途径有以下几种方式：1.观察，上课的时候，自习课的时候，课间的时候等等。通过自己平时的留意观察是了解学生的一个最重要的途径;2.通过学生来了解学生，在平时，我会经常找几个比较好的学生来聊聊天，然后不知不觉中从她们的嘴里了解一些学生，有时候学生之间在聊的时候我趁机聊进去，从而从中了解到一些情况，同时我会鼓励更多的学生关心班集体关心身边的同学，如果班级中有不好的现象的时候要敢于反映情况!这样有些学生就会在班级有事情的时候及时来跟我反映了!3.从任课老师那里了解部分学生，平时，我会经常跟班级里的任课老师沟通沟通，问问他们班级里的一些情况以及他们对班级中一些学生的看法以及一些了解，一个学期下来，我发现往往从任课老师那里得来的信息都是比较有用的!当然，还有其他的一些了解学生的方法。
了解了学生之后，很多事情处理起来就可以更有效果，例如：高一刚开学的时候我就一直在观察想选一个班长的人选，选出了之后我就想办法让其他学生看到他，然后让他成功的上任班长职位，结果证明了我没有看错人!选出了班级中最有担当最有责任的一个男生，这为接下来的班级工作带来了很大的方便。又例如，一开学，我就发现班级中一个女生很活跃，很容易带动自习课的气氛，这使班级里的自习纪律很不好，通过观察我发现这与她的性格有关，我就找了她谈话，我跟她讲过于张扬的性格其实也不怎么好的，特别是在不该张扬的时候等等，就她身上的不好的地方讲了很多，第一次讲了之后她改了很多，但是还是会经常再犯，后来我又找她谈了两次，每次我都会把自己观察到的东西跟她讲，讲到她的要害，几次之后她就真的改了，一直到现在，她自习课的纪律都控制得挺好的! 还有高二时，我观察到班级里有一个男生成绩非常不好，上课老爱睡觉，但其实是一个很在意别人看法想融入大家的人。我就通过自己平时对他的观察以及从老师家长那了解的情况，把他的所有情况在他面前摊开来看，然后再建议他该怎么做，经过那次谈话后他就真的积极了很多，再通过后来的不断鼓励，到现在真的进步了很多!对自己也有信心了很多，跟同学老师也更亲近了!总之，班主任要用心去观察去了解自己的学生，体会他们真正的内心世界，这样才能更好地教育他们。
二、用“心”对待学生
高中的学生其实已经是个小大人了，虽然对我们学校的学生来说可能没有像其他普高学生那么懂事，但是每个学生都是有自己的感知的，他们能实实在在感受到老师是否真心对待他们。作为班主任，决不能厚此落彼，应该关心每一位学生，关注每一位学生的成长。在我眼里，没有好生、差生，全是学生，对学生的关怀、爱护决不是刻意的、做作的，而是发自内心的。
两年的班主任工作中我把更多的时间是花在与学生做思想交流上的，我是真心得希望他们能好，竭尽全力去跟他们沟通，结果证明我做得还是比较成功的。我看现在的高三里从原来的高一(4)班出来的学生里，虽然有淘气的，但是他们都还是比较有感情的。对老师、对父母是没有带那种特别敌意的态度的，还是都比较好的。再看现在的班级里，虽然都是把一些不愿意学习的学生放在一起的，刚开始的时候确实是比较困难的，但现在慢慢的学生对我还是接受的还是信服的，现在事情处理起来也是方便多了，我想这跟我真心对待他们是分不开的。
以情感投入缩短师生之间的心理距离。爱是学生接受教育的前提。班主任对学生怀有真诚的感情，学生才会“亲其师，信其道”，自觉愉快地接受班主任的教诲。只有心心相印、情感交融的教育，才会引起学生感情上的共鸣。没有爱就没有教育，爱是教育事业的基础和开始，教育的成功来源于对学生的最大热情。学生非常需要班主任的爱，班主任只有情感投入，把爱的甘泉洒向他们的心田，使学生获得心理上的满足，从而使得学生对教师崇敬、信任和亲近，形成教育学生的感情基础，缩短师生的心理距离。
那么班主任在实施思想教育过程中，应如何激发学生的情感呢?
(一)用爱激励学生。
崇高的爱要求教师具有高尚的师德，充分利用教师形象的影响力激发学生的理智感、道德感和审美感。班主任老师的一句话，一个手势，一个眼神就像高明的琴师一样在学生的心弦上弹拨出动人的乐章。班主任应当用自己言行一致、光明磊落的品质，对工作认真负责、精益求精的态度去感染学生，身先士卒，身体力行，要求学生做到的事情自己先做到，用自己的行动去影响学生。
同时，班主任的爱应是公正的，一个班集体中品学兼优者有之，班主任不应偏信偏爱;品学均差者有之，班主任不能冷淡歧视。否则受冷淡遭歧视的学生会自暴自弃，甚至产生逆反心理，从而拒绝接受教育。
(二)用爱温暖学生。
班主任一要关心学生成长，引导学生建立正确的人生观，培养学生的优良品质和文明习惯，教育引导学生学会做人。二要多给学生讲做人的道理，讲为人处事的原则，使学生“悟”出做一个高尚人需要具有良好的品德，注意引导使学生获得健康的心理。三要多与学生谈心、交心，做学生的知心人，你只有让学生充分信任你，才能了解学生心中的“结”，才能排解学生的不良情绪，引导学生克服心理障碍。四要从生活中多关心学生，体贴学生，想办法解决学生生活上的困难。如学生生病后，我总能把学生的冷暖挂在心头，与班上的同学一道照顾他，使学生能感受到老师的关心，班集体的温暖。
(三)用爱鞭策学生。
真心爱护教育对象，就必然要严格要求，没有原则的爱是偏爱溺爱，过分的严厉便缺乏情感的交融。因此，班主任对学生要求要适度、合乎情理。严格要求学生应以充分尊重学生为基础。班主任对学生的严格管理是必要的，但若在批评教育时讽刺、挖苦甚至辱骂、体罚，这与严格要求是格格不入的。
批评应是善意的，特别是对屡犯错误的同学，应进行恰当的批评，春雨润物细无声嘛!总之，批评的艺术应是严格与善良的圆满结合。学生对班主任的批评，感受到的不仅是合乎情理的严格，而且是充满人情味的关切。
三、用“心”教育学生
学生们成长的过程是一个性格思想变化转型的过程，活泼喜动、好表现是他们的天性。我们在教育教学过程中，总会接触到这些形式各异，性格多样的学生，我们不可能也不应该面面俱到去管理和教育，使之整齐划一，因为这些是学生们的天性，是性格思想转型的必然表现;即便是偶尔犯一些小毛病、小错误，也属正常的发展。特别是男同学，又是在他们的小天地里，这种张扬个性表现更为突出。对于这些，我们不能一味地否定，一棒子打死。
而学生们教育成长过程中，又常常出现的问题反复性，我们对此要有思想准备，要有耐心，不能操之过急。教育过程并非像拧水龙头那样一蹴而就，我们要允许其在“犯错—教育—改正”的循环反复中成长。而随着年龄、知识的增长，集体、同学的影响，他们都会向好的方面发展。
(一)懂得宽容，以同龄人的心态理解学生、尊重学生。
作为一名班主任，要尊重学生人格，并善于进行“心理移位”，设身处地体察学生的心理处境，关心学生学习的细微变化和点滴进步，及时地加以引导、表扬、鼓励，使学生逐渐对班主任产生一种亲切感、安全感。心理学中有一种“自己人效应”理论，班主任信任学生，尊重学生，就能唤起他们的自尊心、自强心，激励他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内在动力。相反，如果班主任不信任、不尊重学生，尤其在公共场合，哪怕是无意识地用羞辱的语言去刺激学生，在学生面前，你就失去了教育的基础和权力。对善于做学生朋友的班主任，有哪个学生不喜欢他呢?
当然，朋友关系并不意味着对学生放任自流，而是耐心地在各方面加以教育引导。要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处，一分严格之水，再掺上九分感情之蜜，才能酿成教育的甘露。
(二)民主地处理问题，给学生“辩护”的权利
一个班那么多学生，那么多事情，班主任不可能样样事情都了解得完全属实，偶尔也会带上一些自己的主观色彩，倘若事实并非如班主任了解的那样而轻易就下结论，那么不仅仅是学生受委屈，而且班主任也将面临着信任危机。民主不仅容易赢得学生，使他们乐于与你交流，而且可以培养学生的民主意识。而武断的做法却民心大失，表面看来，你最威风，你永远正确，但在学生心里永远与你隔着一层，为什么不能谁正确就听谁的呢?学生首先是人，也有自己的自尊。
“辩护”不仅能让班主任多方面了解事情真相，有助于解决问题，也可以是学生维护自己的权利和自尊的手段。做人，很重要的一点就是要自尊，学生懂得自尊，班主任应当高兴。当然，也不否认有些学生思想认识并不正确，总是掩盖自己错误，甚至于狡辩。那么，何不让他充分表现，我们耐心作听众?然后从其表现认识其错误思想根源，以便对症下药。相反，如果不管青红皂白地训斥学生，甚至将本应有的解释也当作狡辩，那么不仅对学生认识错误、改正错误无益，还会严重地挫伤学生的自尊心，从而产生逆反心理，师生间产生隔阂，信任不再。
而学生在教育成长过程中一些问题错误的反复性，每次我们都耐心地听其讲完要讲的话，这本身就体现了一种尊重。一分为二地看待学生出现的种.种问题，让他有机会把自己的所思所想说出来，再努力寻找解决问题的办法，为了学生今后少走弯路，我们就应多做耐心细致的工作，这是一个班主任最基本的责任心。
(三)看准机会，选择最佳时机，进行思想教育
班主任若真正爱护学生，那首先应该理解学生感情，尊重学生人格，了解学生的特点，在平等立场上耐心地同他们谈话、交往，在交往当中寻找教育时机，只要班主任注意调查研究，摸准学生的思想脉搏，掌握学生心理活动规律，善于捕捉教育时机，教育工作就会更加主动、有效。尤其对后进生来说更为重要。
1、捕捉学生“闪光点”。对后进生来说，他们的心灵深处同样蕴藏着进取奋发的心理需要。班主任不能只是被动地等待后进生的“闪光点”的出现，而是应主动地抓住或创设条件，诱发后进生的自尊心和荣誉感，哪怕只是闪电般的那么一瞬间，也往往是后进生转化的最佳时机。
2、选准教育时机。在教育时机未出现时，班主任要耐心等待，当最佳教育时机到来时，要抓住契机进行教育，因为此时教育学生，最容易被学生接受，教育效果最佳。如新班刚组织的后进生，往往会有在新环境中调整自己的欲望，这是转变后进生的大好时机。因此要提前做好后进生的情况调查，主动而自然地接近他们，从开学第一天起就关怀、鼓励、帮助他们，促使其把调整自己欲望变为争取进步的实际行动。某些后进生几经努力仍然不能改掉全部缺点，而继续受到大多数同学的冷遇和歧视，心灵会受到严重创伤。如果这时班主任耐心地关心和帮助他们，多给他们机会，让他们在不断的“犯错-改正”的循环反复中成长，使他们在感受到温暖、安慰和鼓励中再次振作起来，同时，后进生的教育转化工作也会因此得到新的契机等等。
3、抓住心理因素。我觉得，一个学生的思想通了，一个班的思想教育搞好了，其他工作做起来就较为轻松了。所以，思想教育应当是班主任工作的中心任务。
