染雾《和漂亮的动物结一次婚》说课稿 篇一
第一篇内容
一、教材分析
本课时的教材为一篇短文《和漂亮的动物结一次婚》。该短文以幽默的方式描述了主人公小明和他的宠物狗结婚的故事。通过这个故事，旨在让学生了解动物的特点和人与动物之间的关系。本文适用于初级阶段的英语学习者，通过这篇文章的学习，能够提高学生的阅读理解能力，丰富学生的词汇量，培养学生的创造思维和逻辑思维能力。
二、教学目标
1.知识与技能目标
（1）学生能够理解并正确朗读课文。
（2）学生能够运用所学词汇和句型进行表达。
（3）学生能够通过阅读短文，了解动物的特点和人与动物之间的关系。
2.过程与方法目标
（1）通过合作学习的方式，培养学生的团队合作精神。
（2）通过小组讨论的方式，激发学生的思维和创造力。
（3）通过角色扮演的方式，提高学生的口语表达能力。
三、教学重难点
1.教学重点
（1）学生能够正确理解并朗读课文。
（2）学生能够运用所学词汇和句型进行表达。
2.教学难点
（1）学生能够通过阅读短文，了解动物的特点和人与动物之间的关系。
（2）学生能够通过小组讨论的方式，激发思维和创造力。
四、教学过程
1.导入
教师通过展示一些动物的图片，引起学生的兴趣，激发学生对动物的好奇心，并问学生：你们喜欢哪种动物？为什么喜欢它们？
2.阅读理解
（1）教师给学生分发课文，让学生阅读一遍，并找出文章中的关键词汇和句型。
（2）教师引导学生进行课文的理解和分析，帮助学生掌握文章的主要内容和意义。
3.课文朗读
（1）教师进行课文的朗读，学生跟读。
（2）教师进行分角色的朗读，让学生模仿朗读。
4.小组讨论
（1）教师将学生分为小组，每个小组选择一个动物进行讨论。
（2）学生通过讨论，描述动物的特点和与人类的关系。
5.角色扮演
（1）教师指导学生根据课文内容进行角色扮演，模拟小明和他的宠物狗的结婚场景。
（2）学生通过角色扮演，运用所学词汇和句型进行表达。
6.总结和拓展
教师帮助学生总结本节课所学的内容，并进行相关的拓展，如更多的动物和宠物的介绍等。
五、作业布置
让学生回家后写一篇关于自己喜欢的动物的文章，并用英语描述动物的特点和与人类的关系。
六、板书设计
《和漂亮的动物结一次婚》
关键词汇：pretty, animal, marry
句型：I like animals. They are cute and friendly.
七、教学反思
通过本节课的教学，学生对动物的特点和人与动物之间的关系有了更深入的了解。学生通过课文朗读和角色扮演的方式，提高了他们的口语表达能力。小组讨论的活动培养了学生的团队合作精神和思维能力。然而，在小组讨论中，部分学生表现得比较被动，需要在今后的教学中加强引导和鼓励。同时，对于课堂板书的设计，需要更加简洁明了，让学生更容易理解和记忆。
《和漂亮的动物结一次婚》说课稿 篇三
《和漂亮的动物结一次婚》说课稿
一、计划意图：
在绘画中，线描是最为广泛的一种画法之一。线描在绘画中具有举足轻重职位地方，线描是画面最根基的造型，重要表现了绘画的魂魄地点和精力文化的韵律。
我班部门幼儿已颠末一年的线描画画进修，绘画技巧有了很大的前进，想象力、缔造力也有所生长，但也有部份幼儿仍机器地模拟西席的范画。为了进步幼儿的绘画爱好与程度，为了让幼儿有充实展现的时机，生长幼儿形象头脑、胆想象、勇于立异，本次美术讲授运动我就凭据孩子们的年事特色、社会运动、情绪体验、主题运动、幼儿现实水温和生存履历选择切实可行的题材，绘画内容的选择没有牢固性，可随普遍探求、有机调解。而本次运动的目标是在于引发孩子们的创作爱好以及富厚孩子们的想象力，让孩子们在勇敢创作的同时体验到绘画的兴趣。
二、说运动目的：
根据《纲领》中的方法，连系孩子们的年事特性，本次运动的目的计划如下：
1、学惯用线描绘的方法对动物的某一特性举行重点描绘，加深对动物特性的相识。
2、勇敢想象，举行夸大的锐意绘画，体验奇异的想象带来的兴趣。
三、说运动重、难点：
本次运动的终极目标是在于引发孩子们的创作爱好，是以我把本次运动的重点肯定为“勇敢想象，能举行夸大的创意绘画”；据孩子们的绘画程度，我将“能用线描绘的方法对动物的某一特性举行重点描绘”设定为本次运动的难点。
四、说运动预备：
凭据本次运动的计划思绪，我做了质料上的预备如：彩纸、线描笔、范画；同时在运动之前还让孩子们熟习、相识了种种百般动物所特有的特性。
五、幼儿园教案说讲授要领：
凭据计划的运动内容，重要接纳的讲授法有“故事导入法”，在运动的开端部门，我经由过程报告故事来导入课题，从而引起孩子们的进修爱好；这一环节中我还接纳了“开导性提问法”，让孩子们带着题目举行想象和不雅察，进一步提拔孩子们的创作爱好；后我又接纳了“树模解说法”，这是美术运动中最常用的讲授本领，能资助幼儿控制准确的表示要领，但我把它放到了孩子们举行想象之后，重要表现了“幼儿才是运动的主体，西席应当成为幼儿进修运动的支撑者、互助者、引诱者”这一理念精力。
幼儿的学法重要有“评论辩论法”，在不雅察之后和操纵之前，供给给幼儿一个相对自由的空间，勉励幼儿勇敢评论辩论，有利于生长幼儿的想象力和自立办理题目的本领；“操纵法”也是美术运动中常用的学法，幼儿经由过程着手操纵，才气控制技巧技能和从中体验情绪教诲；同时接纳“展现法”，经由过程幼儿展现本身及观赏搭档作品的历程中，交换本身的创作履历。施展了幼儿的主体感化，让每个幼儿都得到了表示自我的时机，并对本身的表示本领渐渐充斥信念。此中也经由过程了幼儿间的互补进修等要领，表达着各自富厚的、多样性的熟悉，表现着“以幼儿生长为本”的理念。
六、说运动历程：
有了以上这些阐发和预备，凭据讲授须要，本次运动我计划了四个环节：引题-想象-操纵-展现交换四个环节。
(一)以故事引出课题：幼儿手工制作
1、西席报告故事：小男孩皮皮特殊喜好孔雀开屏。有一天他做了一个梦，梦见自已和孔雀完婚了，他们还生下了一个神奇的宝宝。这个宝宝很像皮皮，又很像孔雀妈妈。
2、提问：“你们猜猜这个神奇的宝宝会长成什么样子呢？”
“什么处所会像皮皮，什么处所会像孔雀妈妈呢？”
3、引诱幼儿自由想象，如：这个宝宝长了一张人脸，有孔雀的尾巴。
（二）观赏范画，举行想象：
1、师：“先生把皮皮的宝宝画了出来，你们来看一看宝宝是什么样子的呢？”
2、出树模画，幼儿观赏、不雅察、解说。
3、西席凭据孩子们的答复举行小结：本来人和孔雀完婚生出来的宝宝既有人的`样子，又有孔雀的样子。
4、师：“要是是你，你想和什么动物完婚呢？”
“这个动物有什么特性？”
“生出来的宝宝又会是什么样子的呢？”
5、请幼儿来说一说，重点资助幼儿明白宝宝既要有人的特性也要有动物的特性，同时还资助幼儿相识动物所特有的（有代表性的）特性。幼儿园教育随笔（如：山公有一条细修长长的尾巴；山君额头有一个王字；狮子的脸部有鬓毛；鱼有鱼鳞和鱼鳍；蛇没有脚；兔子有长耳朵；大象有长鼻子；猪有大鼻孔和大耳朵；刺猬满身长满了刺；蜜蜂有蜂针；长颈鹿有长脖子等。）
6、西席凭据幼儿的答复选择一种动物举行作画。
（三）创意画：
1、西席说请求，进一步提示幼儿生出来的宝宝既要有人的特性，也要有动物的特性。
2、幼儿作画，西席做巡回引导。
3、请幼儿拿着自已的作品让搭档来猜一猜自已画的是人和什么动物生出来的宝宝？
（四）作品展：
1、作品举行展览、张贴。
2、西席选几幅作品请幼儿来猜一猜这个神奇的宝宝是人和什么动物完婚后生出来的？
3、再请创作者来说一说本身的作品。（人和什么动物所生的宝宝）
