染雾冬天能看到哪些树叶说课稿 篇一
标题：冬天的树叶
导语：冬天是四季中最寒冷的季节，大多数树叶都会在秋天逐渐凋落。然而，仍有一些树种能够在冬天保留他们的树叶，为寒冷的季节增添一抹生机和色彩。本文将介绍冬天能看到的几种树叶。
正文：
1. 常绿树叶
常绿树叶是指那些在四季都保持绿色的树叶。这些树叶具有较厚的表皮和特殊的叶片结构，使它们能够抵御低温和干燥的环境。在冬天，我们可以看到许多常绿树种的树叶，如松树、柏树和冷杉。它们的绿色树叶给寒冷的季节带来一丝生机和活力。
2. 裸露的树枝
除了常绿树叶外，冬天还有一种特殊的景象，那就是裸露的树枝。当其他树种的树叶在秋天凋落后，它们的枝干暴露在外。这些枝干有着各种各样的形状和纹理，给人一种独特的美感。有些树种的枝干呈现出迷人的曲线，如柳树和枫树；有些树种的枝干则呈现出粗壮的质感，如橡树和银杏。裸露的树枝在冬天的阳光下闪烁着光芒，给人一种宁静而优美的感觉。
3. 落叶树种的残留叶片
虽然大多数落叶树种的叶片在秋天会凋落，但仍有一些树种的叶片能够在冬季残留下来。这些残留叶片通常是因为气温较低或其他环境因素的影响。常见的例子包括枫树和榆树。这些落叶树种的残留叶片在冬天的风中摇曳，给人一种凄美的感觉。它们的颜色可能会逐渐褪去，但它们依然能够带给我们一丝温暖和希望。
结语：
冬天是一个充满寒冷和萧瑟的季节，但我们仍然能够在这个季节找到一些树叶的存在。常绿树叶、裸露的树枝和落叶树种的残留叶片都为冬天的自然景观增添了一份独特的美感和生机。让我们在冬天的寒风中，欣赏这些树叶，感受大自然的魅力。
篇二
标题：冬天的树叶：寒冷中的色彩
导语：冬天是一个寒冷而单调的季节，大部分的树叶在秋天逐渐凋零，只留下光秃秃的树枝。然而，仍有一些树种在冬天保留了他们的树叶，为寒冷的季节增添了一抹色彩。本文将介绍冬天能看到的几种树叶，带给我们生活中的美好。
正文：
1. 红叶树
在冬天，我们可以看到一些红叶树如枫树和红枫。尽管大部分的树叶已经凋零，但这些红叶树的叶片仍然保持着鲜艳的红色。这种红色在冬天的白雪中显得特别醒目，给人一种温暖和活力的感觉。红叶树的叶片往往呈现出各种各样的形状和大小，给人一种独特的美感。
2. 白杨树
白杨树是一种常见的冬季树种，它的叶片在冬天会变成金黄色。这种金黄色的叶片在冬天的阳光下闪烁着光芒，给人一种温暖和明亮的感觉。白杨树的叶片形状长而窄，整齐排列在树枝上，给人一种优雅和秩序的感觉。
3. 榆树
榆树是一种冬季能够保留叶片的落叶树种。它的叶片在冬天会变成深棕色或红褐色，给人一种沉稳和厚重的感觉。榆树的叶片形状呈倒卵形，叶片的边缘有细小的锯齿，给人一种精致和美丽的感觉。
结语：
尽管冬天是一个寒冷而单调的季节，但我们仍然能够在这个季节发现一些树叶的存在，为我们生活中增添一抹色彩。红叶树、白杨树和榆树等树种的叶片在冬天的光芒中闪烁着，给人一种温暖和活力的感觉。让我们在冬天的寒风中，欣赏这些树叶的美丽，感受大自然的魅力。
冬天能看到哪些树叶说课稿 篇三
冬天能看到哪些树叶说课稿
一、说教材：
1、分析教材内容：
《纲要》中指出：为了更贴近幼儿生活,选择幼儿感兴趣的问题，有助于开拓幼儿的经验与视野。送走秋天迎来冬天，树叶变黄，一片片树叶从树上落下来，我们学校门前有许多风景树：法国的梧桐树、各种槐树等，树叶像一只只蝴蝶似的飘落下来，户外活动时常常看到幼儿们追逐飘舞的树叶，并把拣到的叶子握在手中左看右看舍不得扔掉，有的幼儿把它当扇子、有的当雨伞，一名幼儿跑过来问我：“老师，树上的叶子掉光了，冬天就看不到树叶了”，“不对，不对，冬天的时候还能看到叶子，有的树上的叶子是不会落的”，另一名幼儿说“那是什么树上的叶子呢?”“我也不知道那是什么树上的叶子?”,结合幼儿的谈话内容及对问题的兴趣,我开展了《冬天能看到哪些树叶》的谈话活动，通过讨论研究满足幼儿的好奇心，激发他们积极探索的兴趣。
2、活动的重点、难点
根据教学的要求和幼儿已有的经验，我认为本次活动的重点：让幼儿了解冬天能看到哪些树叶?难点：了解几种树叶的名称及不落叶的原因。
利用幼儿对谈话活动的兴趣让幼儿自己去大自然中观察、发现树叶的变化，通过课件图片的展示让幼儿更多了解冬天树叶的变化，从而使活动的重难点有效突破。
3、活动的目的：
根据幼儿探索的.兴趣和教学的内容，结合幼儿的年龄我制定了适合幼儿发展的三个目标：
(1)让幼儿了解树有：常绿树和落叶树。
(2)常见的常绿树有几种?
(3)在冬天能看到哪些树叶?
二、准备活动(实物教材)
1.知识的准备：请家长与幼儿一起搜集有关常绿树的资料。
2.资料的准备：
(1)让幼儿到户外观察各种树的叶子。
(2)让幼儿想一下冬天有哪些叶子不会落并进行搜集。
(3)多媒体课件《冬天能看到哪些树叶》
通过这些准备工作可以丰富幼儿已有的经验，使幼儿在探索问题时能积极大胆、主动使重难点更容易突破。
三、教学与学法：
1.教法：
在教学中运用了观察记录法、启发提问法、引导思考法、课件演示法、搜集资料法等方法的运用，克服了传统的说教，让幼儿通过观察、对比、引导、思考、讨论及课件的演示，让幼儿获得知识习得经验。
2.学法;
让幼儿通过对比互相讨论及课件演示的方法让幼儿知道冬天能看到哪些叶子?总结幼儿谈话内容。
四、教学过程：
1、通过户外活动使幼儿对《冬天能看到哪些树叶》的谈话活动产生兴趣。
(1)小朋友，冬天到了树叶有什么变化?
(2)你们知道冬天到了哪些叶子不会落吗?(让幼儿集体谈论)
在这一环节中，让幼儿对冬天能看到哪些叶子有初步的认识，从而进行进一步探索活动。
2、让幼儿观看课件:冬天的常绿树
(1)小朋友,刚才你们看到冬天有哪些常绿树?
(2)冬天到了,哪些树上的叶子不会落呢?
通过课件的演示,使幼儿对已有的经验得到认识和肯定,同时使幼儿对冬天能看到哪些树叶有进一步认识。
3、通过讨论提问总结冬天看到的树叶。
(1)请小朋友说一下你们知道冬天有哪些树叶不会落?(鼓励幼儿大但发表自己的意见)。
(2)集体讨论冬天看到树叶有哪些?
总结谈话内容：常见的有冬青、松树、柏树等。
(3)仔细观察冬天的树叶有什么特点?(集体讨论)
总结：冬青树叶较后，有蜡质，松柏树叶小，针状较厚，两种类型的树叶冬天都不会落。
4、让幼儿绘画自己见过的常绿树，以此巩固幼儿所学内容。
五、活动延伸：
互相欣赏绘画作品并进行讲述说明，使幼儿体验到合作的快乐。
