染雾《篮球拍球比多》说课稿 篇一
第一篇内容
篮球是一项非常受欢迎的运动项目，而拍球作为篮球中的一种技术动作，在比赛和训练中起着重要作用。本次说课将介绍《篮球拍球比多》这一教学内容，通过学习拍球技术，学生们能够提高自己的篮球水平和比赛能力。
首先，我将介绍教学目标。本节课的主要目标是培养学生掌握篮球拍球技术，提高其在比赛中的应用能力。具体目标如下：1.了解拍球的基本动作和技巧；2.掌握正确的拍球姿势和动作要领；3.提高拍球的准确性和稳定性；4.培养学生的协作能力和团队精神。
接下来，我将介绍教学内容和教学步骤。本节课的教学内容主要包括：1.拍球的基本动作和技巧；2.拍球的姿势和动作要领；3.拍球的练习方法和技巧；4.拍球的应用和比赛技巧。教学步骤如下：1.通过观看篮球比赛视频和教练示范，介绍拍球的基本动作和技巧；2.进行拍球动作的示范和讲解，让学生掌握正确的拍球姿势和动作要领；3.进行拍球的练习，通过反复练习提高拍球的准确性和稳定性；4.进行拍球的应用训练，培养学生的比赛技巧和团队合作精神。
然后，我将介绍教学方法和教学手段。本节课采用多种教学方法和手段，包括：1.直观教学法，通过观看视频和教练示范让学生直观地了解拍球的基本动作和技巧；2.示范教学法，通过示范和讲解让学生掌握正确的拍球姿势和动作要领；3.分组合作法，通过小组练习和比赛让学生培养协作能力和团队精神；4.个别指导法，通过个别辅导和指导，帮助学生纠正动作错误和提高技术水平。
最后，我将介绍教学评价和教学反思。本节课的教学评价主要包括：1.观察学生的动作是否正确和准确；2.观察学生的技术水平是否提高；3.观察学生的协作能力和团队精神是否得到培养。教学反思主要包括：1.教学目标是否达到；2.教学方法和手段是否有效；3.教学过程中是否存在问题和不足。
通过本节课的学习，学生们能够掌握篮球拍球技术，提高自己的篮球水平和比赛能力。同时，通过团队合作和比赛训练，学生们也能够培养协作能力和团队精神。希望通过本节课的教学，能够激发学生对篮球的兴趣和热爱，成为优秀的篮球运动员。
《篮球拍球比多》说课稿 篇二
第二篇内容
篮球是一项集合了力量、速度、灵活性和技巧的运动项目，而拍球作为篮球中的一项重要技术动作，对于比赛的结果起着至关重要的作用。本次说课将介绍《篮球拍球比多》这一教学内容，通过学习拍球技术，学生们能够提高自己的篮球水平和比赛能力。
首先，我将介绍教学目标。本节课的主要目标是培养学生掌握篮球拍球技术，提高其在比赛中的应用能力。具体目标如下：1.了解拍球的基本动作和技巧；2.掌握正确的拍球姿势和动作要领；3.提高拍球的准确性和稳定性；4.培养学生的协作能力和团队精神。
接下来，我将介绍教学内容和教学步骤。本节课的教学内容主要包括：1.拍球的基本动作和技巧；2.拍球的姿势和动作要领；3.拍球的练习方法和技巧；4.拍球的应用和比赛技巧。教学步骤如下：1.通过观看篮球比赛视频和教练示范，介绍拍球的基本动作和技巧；2.进行拍球动作的示范和讲解，让学生掌握正确的拍球姿势和动作要领；3.进行拍球的练习，通过反复练习提高拍球的准确性和稳定性；4.进行拍球的应用训练，培养学生的比赛技巧和团队合作精神。
然后，我将介绍教学方法和教学手段。本节课采用多种教学方法和手段，包括：1.直观教学法，通过观看视频和教练示范让学生直观地了解拍球的基本动作和技巧；2.示范教学法，通过示范和讲解让学生掌握正确的拍球姿势和动作要领；3.分组合作法，通过小组练习和比赛让学生培养协作能力和团队精神；4.个别指导法，通过个别辅导和指导，帮助学生纠正动作错误和提高技术水平。
最后，我将介绍教学评价和教学反思。本节课的教学评价主要包括：1.观察学生的动作是否正确和准确；2.观察学生的技术水平是否提高；3.观察学生的协作能力和团队精神是否得到培养。教学反思主要包括：1.教学目标是否达到；2.教学方法和手段是否有效；3.教学过程中是否存在问题和不足。
通过本节课的学习，学生们能够掌握篮球拍球技术，提高自己的篮球水平和比赛能力。同时，通过团队合作和比赛训练，学生们也能够培养协作能力和团队精神。希望通过本节课的教学，能够激发学生对篮球的兴趣和热爱，成为优秀的篮球运动员。
《篮球拍球比多》说课稿 篇三
《篮球拍球比多》说课稿
体育与健康课程对于提高学生的体质和健康水平，促进学生全面和谐发展，培养社会主义现代化建设需要的高素质劳动者，通过本课的学习，学生将在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到集体的温暖和情感的愉悦；在经历挫折和克服困难的过程中，提高抗挫折能力和情绪调节能力，培养坚强的意志品质；在不断体验进步或成功的过程中，增强自尊心和自信心，培养创新精神和创新能力，形成积极向上、乐观开朗的生活态度。
一、说教材
（一）、教学内容：拍球比多
（二）、教材分析：
篮球是小学体育课程中贯穿三个水平领域的教材内容，这个内容在小学体育课程中占的比重也比较大。篮球具有对抗性、集体性、综合性和游戏性的特点，深受小学生的喜爱，经常参加篮球游戏活动，能够促进身体素质的'全面发展。同时，篮球运动是在有规则约束的情况下进行的运动项目，对于培养学生遵守纪律、听从指挥的行为习惯有很好的促进作用。而且，在集体性的对抗过程中，能够培养学生勇敢、顽强的意志品质和团结协作的集体主义精神。本节课教学“拍球比多”是《大纲》水平一要求学会的基本动作之一。
（三)教学目标：
（1） 熟悉球性，初步学习原地运球的基本方法，发展上肢、手指关节协调性和小肌肉群力量；
（2） 培养篮球活动的兴趣。
二、说学情
本次课的授课对象是小学二年级的学生，这个年龄段的学生个性天真活泼，模仿能力强，爱展现自我。对新生事物好奇心强，对于新技能的学习有很大的帮助。但他们的自我约束能力和控制能力也较差，对于一个事物的注意力不持久，这些对课堂教学都有一定的影响，在教学过程中要引起一定的注意。那么，根据小学生的生理与心理发展的特点，在本次课中我采用了以“游戏竞赛”为主线，以鼓励为手段引起学生的学习兴趣，使学生在“玩中学、学中练、练中知”，努力提拍篮球的能力，培养学生的篮球兴趣。
三、说教法
新课程标准一直提倡教师要在教学过程中引导学生进行探究性学习，变“机械学习”为“主动探究”；同时借鉴102中学教学模式因此，在本次课中我采用了探究学习法，先让学生结合生活经验，自己先尝试拍球寻找方法，再在小组内交流拍球感受及方法，培养学生分析问题，解决问题的能力。
由于学生之间的个体差异，每个人掌握的技术情况也不同，因此通过不同水平学生的展示、对比、交流，能够使学生更深刻的了解技术，掌握技术。
游戏比赛是体育教学中运用较多的教学方法，它能够提高学生的学习兴趣，激发学生的好胜心理，调节课堂的教学气氛，充分发挥学生的思维能力和合作精神。因此，在本课时的高潮部分我采用了游戏竞赛法进行教学。
四、说学法
我认为亲身体验是掌握技术的最好途径，通过自己的练习能使我们更好的掌握技术。因此，在授课的过程中我引导学生自主练习，使学生在练习过程中感悟交流了解技术，感受技能动作的变化，更好掌握技术，解决技术难点。
小学二年级学生个体意识比较强，集体的观念则比较薄弱，为了培养学生的集体意识。在本次课中我希望学生能通过小组合作来了解集体的作用，并通过小组成员的合作过程品尝成功的快乐。
小孩子的想象力丰富，有时候能想到我们成人想不到的。因此，在教学结束我引导学生在了解技术的基础上进行技能拓展，在展示的过程中找到最适合自己的学习方法。
五、说教学程序
根据人体生理机能活动能力变化规律，结合本课的教学目标和学生的实际情况，我把本课时的教学程序分为“准备阶段——师生互动阶段——游戏拓展阶段——总结放松阶段”四个部分。
