染雾辩论赛主持稿 篇一
尊敬的各位评委、亲爱的同学们：
大家好！我是今天的辩论赛主持人，首先感谢大家莅临观看这场激烈的辩论赛。在接下来的比赛中，我们将聚焦于一个备受关注的话题：“是否应该禁止手机在校园中使用”。
手机作为现代社会的必备品，已经渗透到了我们的生活的方方面面。然而，手机在校园中的使用是否应该被禁止，却成为了一个备受争议的话题。现在，就让我们来看看双方的观点。
反对方认为，手机在校园中的使用是有益的。首先，手机可以作为学习工具，帮助同学们获取更多的知识。通过手机，同学们可以随时随地地查找资料、学习知识，提高学习效率。其次，手机可以作为紧急联系工具，确保同学们在遇到紧急情况时能及时与家人、老师联系。再次，手机具有娱乐功能，可以给同学们提供放松的机会，减轻学习压力。
而支持方则认为，禁止手机在校园中使用是有必要的。首先，手机使用会分散学生的注意力，影响学习效果。在课堂上，同学们应该专注于老师的讲解，而不是被手机上的社交媒体所吸引。其次，手机使用还存在着安全隐患。学生们过度使用手机可能会导致视力下降、近视等健康问题，甚至可能导致意外事故的发生。最后，手机的滥用也会给学校的管理带来困扰。学校难以控制学生们使用手机的时间和内容，容易引发纪律问题。
各位评委、亲爱的同学们，手机在校园中的使用是否应该被禁止，这是一个需要我们认真思考和讨论的问题。接下来的辩论比赛中，让我们听取双方的观点，探讨这个问题的各个方面，共同寻找出最佳的解决办法。
谢谢大家！
辩论赛主持稿 篇二
尊敬的各位评委、亲爱的同学们：
大家好！我是今天的辩论赛主持人，今天的辩题是“是否应该禁止手机在校园中使用”。在接下来的比赛中，我们将聚焦于这个备受争议的话题，听取双方的观点，探讨这个问题的各个方面。
支持方认为，禁止手机在校园中使用是有必要的。首先，学校是学生学习的地方，手机使用会分散学生的注意力，影响学习效果。同学们应该专注于老师的讲解，而不是被手机上的社交媒体所吸引。其次，手机使用还存在着安全隐患。学生们过度使用手机可能会导致眼睛疲劳、近视等健康问题，甚至可能导致意外事故的发生。最后，手机的滥用也会给学校的管理带来困扰。学校难以控制学生们使用手机的时间和内容，容易引发纪律问题。
反对方则认为，手机在校园中的使用是有益的。首先，手机可以作为学习工具，帮助同学们获取更多的知识。通过手机，同学们可以随时随地地查找资料、学习知识，提高学习效率。其次，手机可以作为紧急联系工具，确保同学们在遇到紧急情况时能及时与家人、老师联系。再次，手机具有娱乐功能，可以给同学们提供放松的机会，减轻学习压力。
各位评委、亲爱的同学们，手机在校园中的使用是否应该被禁止，这是一个备受争议的问题。在接下来的辩论比赛中，让我们听取双方的观点，探讨这个问题的各个方面，共同寻找出最佳的解决办法。
谢谢大家！
辩论赛主持稿 篇三
各位同学们，老师们，大家晚上好!经过 个月的激烈角逐，终于迎来了2011年届 紫檀杯高一年级辩论赛的决赛。今晚的比赛，众所瞩目。今晚的比赛，高手云集。今晚，我们也很荣幸地请到了我们的 有，，，，，，让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来! 经过层层激烈的竞争,终于登上了最终的决赛舞台。是的，各方的辩手们也在为今晚的比赛做了充分的准备，就等着今晚在舞台上展现给大家。
那么，今晚的辩论是围绕着“功，是否能补过”展开的。在我左手边的是正方高一( )班代表，他们的观点是“ 功，能补过 ” ，在我右手边的是反方高一(8)班代表，他们的观点是“功，不能补过”。那么，现在从正方开始，各个参赛队员依次进行自我介绍
。 由反方各个参赛队员依次进行自我介绍…… 好，我宣布，2011年届 紫檀杯高一年级辩论赛决赛现在正式开始!
( 在这里，我想提醒一下，请各班保持好现场纪律，不然将会
影响到我们参赛班级的得分。团队配合)
第一个环节，立论陈词
1, 先由正方一辩进行立论陈词，时间是两分钟
2，接下来由反方一辩进行立论陈词，时间是两分钟
第二个环节，攻辩
1，现在由反方二辩向正方二辩提问，正方二辩回答，时间是3分钟
2，正方二辩向反方二辩提问，反方二辩回答，时间是3分钟
3，反方三辩向正方三辩提问，正方三辩回答，时间是3分钟
4，正方三辩向反方三辩提问，反方三辩回答，时间是3分钟
5，接下来是攻辩小结 A,先由正方一辩进行攻辩小结，时间是1分钟
B，接下来由反方一辩进行攻辩小结，时间是1分钟
《三个环节，自由辩论》
接下来将进行的第三个环节，是能够充分展示辩手们的个人能力和团队配合，精彩又激烈的 自由辩论
正反方辩手自动轮流发言，各方限时5分钟，双方总计10分钟，先由反方开始发言
第四个环节，总结陈词
1，反方四辩进行总结陈词，时间是3分钟
2，正方四辩进行总结陈词，时间是3分钟
(#下面有请评委老师对本场辩论进行点评)
感谢老师的点评，以及双方给我们带来的精彩辩论。?(表演)
辩论赛主持稿 篇四
一、开场词：
主席：各位、各位同学，欢迎大家回到辩论会现场，马上开始的场辩论赛。要谈的个话题是：医生的医术医德，资料共享平台
《辩论赛主持稿》()。下面我介绍一下参加场辩论赛的选手：正方：级高职一班，正方一辩，二辩，三辩，四辩，的立场是“医生的`医术比医德更”;反方：来自级临床二班，反方一辩，二辩，三辩，四辩，的立场是“医生的医德比医术”。
二、宣布队员论辩开始：
()双方一辩开篇立论，由正方先发言，各自发言不超过分钟;
主席：现在我宣布场比赛正式开始。将由正方一辩同学表明立场和发言，为三分钟(掌声)。
主席：感谢同学(正方一辩)，谢谢!下面有请反方一辩同学来陈述观点，分钟。
()攻辩
主席：感谢同学(反方一辩)!接下来要的是攻辩环节。在环节中，有请正方的二辩选反方的二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题。注意：问方是分秒，答方是分秒。好，有请正方二辩同学提问。(掌声)
主席：好，下面有请反方二辩同学选正方二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题。同样，问方是分秒，答方是分秒。
主席：好，下面有请正方三辩同学选反方二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题。问方是分秒，答方是分秒。
主席：现在到了攻辩的最后一轮。有请反方三辩同学选正方二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题同样，问方是分秒，答方是分秒。
()自由辩论阶段：
主席：感谢同学(最后发言的人)!
好了，下面紧接着要辩论会最为精彩的阶段——自由辩论，双方累计用时各为分钟，双方交替发言，一方结束，由另一方发言。从正方开始。请。
()双方四辩总结陈词，由反方先发言，各自发言不超过分钟;
主席：到!谢谢双方辩论员!(掌声)下面有请反方四辩同学总结反方观点，分钟。
主席：谢谢同学(反方四辩)。接下来请正方四辩同学总结陈词，分钟。
主席：请评判团给选手们打分。
评委紧张评分的机会，仍然中场答辩，请在座的同学向双方辩手各提两个问题，被提问方可自由决定由一位或几位选手回答，每个问题回答不超过秒。(到观众席让同学们向辩手提问，共个同学提问)
三、评判团评议和裁决
四、
裁决期间，主席主持观众就辩题发表看法
主席：谢谢双方辩手精彩的回答!现在，辩论会接近尾声了，下面有请老师就场辩题发表看法。
五、评决开始
⒈评判团代表点评赛况
⒉主席宣布比赛结果
主席：谢谢!在宣布成绩之前，先让我邀请评判团代表老师给分析今晚的赛情。有请!(拿比赛结果)
主席：(更多精彩文章来自“秘书不求人”)谢谢老师!
下面我宣布比赛结果：本场最佳辩手是同学。掌声
本场获胜方是。(掌声)
用掌声对方同学(败方)表示感谢!(掌声)
六、结束语：
主席：一场辩论赛的，是个人风采的体现，更的是团队精神，是群策群力。比赛中较量的，仅是知识、智慧，还在于如何做人，如何与他人地合作。
下面我宣布参加半决赛的班级：
好了，的比赛就到此结束。再见!
