染雾二年级家长会家长发言稿 篇一
尊敬的各位家长、老师们：
大家好！我是XXX的爸爸/妈妈。今天很高兴能在这里与大家一同分享我对孩子教育的一些思考和感悟。
首先，我想谈谈对于孩子学习的态度。在我看来，学习是孩子成长的基石，它能够塑造孩子的品格和未来的发展。作为父母，我们应该树立正确的学习观念，给予孩子正确的引导和激励。我们要鼓励孩子独立思考，培养他们的学习兴趣，让他们在学习中享受到成就感。
其次，我认为家庭教育是孩子学习的重要环节。我们要为孩子创造一个良好的家庭学习环境，营造出宽松、和谐的氛围。我们要关注孩子的学习进展，与孩子密切沟通，了解他们的学习需求和困惑。同时，我们要给予孩子适当的学习指导，帮助他们解决问题，提高学习效果。
第三，我想谈谈对于孩子个性发展的重视。每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的兴趣、特长和潜能。我们应该尊重孩子的个性，鼓励他们发展自己的特长和兴趣。我们要提供多样化的学习机会和资源，培养孩子的综合素质。同时，我们也要给孩子足够的自由空间，让他们能够自主选择和决策，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
最后，我想强调家校合作的重要性。家庭和学校是孩子成长的两个重要支撑点，我们应该积极参与到学校的教育活动中，与老师保持良好的沟通和合作。我们要与老师共同关注孩子的学习和成长，分享孩子在家庭中的表现和问题。同时，我们也要与学校一起探讨孩子的教育问题，共同制定适合孩子的教育方案。
感谢各位家长、老师们的聆听！让我们共同努力，为孩子的成长和未来做出更好的贡献！
谢谢大家！
二年级家长会家长发言稿 篇二
尊敬的各位家长、老师们：
大家好！我是XXX的爸爸/妈妈。在这个特殊的时刻，我想借此机会与大家分享一些我对孩子教育的心得和体会。
首先，我想强调家庭教育的重要性。家庭是孩子最初的学习场所，也是他们性格和价值观形成的基础。作为家长，我们要以身作则，做孩子的榜样，传递正确的价值观念和道德观念。我们要多陪伴孩子，关注他们的情感需求，给予他们关爱和支持。同时，我们也要对孩子进行适当的约束和引导，帮助他们树立正确的行为规范。
其次，我认为良好的学习习惯对于孩子的学习成绩和发展至关重要。我们要帮助孩子养成良好的学习习惯，如按时完成作业、合理安排学习时间、积极参加课外活动等。我们要教会孩子制定学习计划和目标，培养他们的自律和坚持性。同时，我们也要给予孩子适当的奖励和鼓励，激发他们的学习积极性和进取心。
第三，我想强调培养孩子的综合素质和兴趣爱好的重要性。学习是孩子成长的核心，但我们不能忽视其他方面的发展。我们要鼓励孩子参加各种课外活动，培养他们的兴趣爱好和特长。我们要提供多样化的学习机会和资源，让孩子能够全面发展，培养他们的创造力和创新能力。
最后，我想强调家校合作的重要性。家庭和学校是孩子成长的两个重要支撑点，我们应该积极参与到学校的教育活动中，与老师保持良好的沟通和合作。我们要与老师共同关注孩子的学习和成长，分享孩子在家庭中的表现和问题。同时，我们也要与学校一起探讨孩子的教育问题，共同制定适合孩子的教育方案。
感谢各位家长、老师们的聆听！让我们共同努力，为孩子的成长和未来做出更好的贡献！
谢谢大家！
二年级家长会家长发言稿 篇三
各位家长、老师、同学：
你们好！
对今天到校参加会的家长表示衷心的感谢和热烈的欢迎！
一、初二年级学生特点
初二学生的总特点是“分化”。第一是学习上的分化。经过一年的学习，原先初考成绩相差无几的学生成绩出现两极分化的现象。好的同学语、数、英、物四科总分可达到380分以上，而学习成绩差的同学则不到100分，其中过去一贯学习很好、到初二掉队的屡见不鲜。第二是思想表现上的分化。好的同学思想更加成熟，他们积极靠拢共青团组织，争取进步，在班上成了老师的得力助手，而有少数同学则往往由于学业跟不上而丧失进步的信心，甚至自暴自弃。如果此时没有及时得到有力的帮助，或被社会上的坏人引诱，就可能越变越坏，甚至滑下犯罪的泥坑。
之所以会出现上述分化的现象，原因是多方面的：
从生理、心理方面看，初二学生年龄多在14岁上下，普遍进入生长发育的第二个高峰期，身体急剧生长，第二性征出现。由于生理的变化，给这个年龄的学生心理带来了过渡性、闭锁性、动荡性三个特点。我们常看到男生逞强好胜，容易冲动，他们崇拜英雄，崇尚江湖义气，爱在女生面前表现自己；女生则爱漂亮，讲究打扮，多愁善感。在这个阶段，他们还缺乏对真善美和假丑恶的分辨能力，又容易受到外界的不良影响，因此，早恋、出走、轻微犯罪等不良行为常发生在这个年段。同时，进入初二以后，初一时的新鲜感和神秘感消失了，又没有初三临近中考的紧迫感，也容易造成他们的松懈。
初二学生碰到的困难增多，而我们给他们的帮助和教育却往往削弱了。是比较容易被忽视的阶段，因此，初二往往是“多事之秋”。希望家长要在这个阶段尽可能地配合和支持学校，千万不可掉以轻心。
二、教育方式欠科学
当前学生家庭教育存在许多不良的教育方式，归纳起来，主要有三种。
第一种是过度保护型。表现为家长不注重孩子自立意识、自理能力、自我判断能力的培养，对孩子无原则地包办代替，使孩子形成依赖、被动、胆怯、不善于与人交往或霸道、蛮不讲理等特点。这类教育方式会使家庭教育功能趋于弱化，易使孩子形成"以自我为中心"或"毫无个性"的两个极端，缺乏健康人格和良好行为习惯。
第二种是过度严格型。表现为家长对孩子要求过高、限制过多，忽视孩子的独立性，对孩子进行严厉的管教和强迫的教育，使孩子形成怯懦、盲从、消极、不诚实、缺乏自信和自尊等性格特征。
第三种是过度放任型。表现为家长认为"树大自然直"，对孩子教育不闻不问，放任自流，使孩子形成不守规矩、懒惰、行为散漫、缺乏责任心等特点。有的甚至这样的孩子，对社会行为规范和社会道德缺乏自我约束，易走入歪道。
三、创造良好的家教环境
前面，我们介绍了初中生各阶段的一些特点，但学生个体是千差万别的。每个学生、每个家庭将碰到的问题也是绝不相同的。为了做好每个学生的教育工作，学校教育固然重要，发挥家庭教育的作用也不可忽视，因为同学校教育相比，家庭教育有着自己的优势，如具有较强的针对性、及时性，教育内容的广泛性、情感的感染性以及言行举止上的潜移默化作用等。但是，家庭教育具有这些优势，并不等于所有家庭都自然而然地具有这些优势，只有我们这些家长努力去创造良好的家教环境，才能使上述优势得到充分的发挥。关于如何创造良好的家教环境，我谈几点意见：
1。家庭人际关系和睦，夫妻感情融洽，邻里友好相处。父母是孩子的表率，父母如何对待长辈，如何处理邻里关系，如何待人接物，都将影响到子女。特别是孩子进入初中以后，已经具有成人感，家长对他们要平等相待，家里的一些事情可以同他们商量。家长如有不当之处，应能作自我批评。如果家长在这些问题上处理不当，就将影响自己的威信。
总之，当孩子进入初中，他们就迈开了从童年走向成人的第一步，这个阶段接受的东西，往往将影响他们今后一生。抓好这个阶段的教育，对于孩子今后的发展有着至关重要的作用。因为孩子将来有出息，您是最大的受益者。愿我们的家长和我们一道，为培养合格的学生而共同努力！
谢谢大家！
二年级家长会家长发言稿 篇四
各位老师、家长：
大家好！
我是咱们班×××的家长，在那里我首先代表我们全家，向各位老师表示感谢，正是你们的谆谆教导、精心培育，才使得刘译群在学习上、思想上和行为上有了很大的进步。同时，也借此机会和各位老师及各位家长交流一下教育子女的方法，下面我来谈几点自己的体会和认识：
1、用爱心、耐心和鼓励、表扬树立孩子的自信心。自信是每一个成功者共有的特征。自信是一个人无论是大人还是未成年人行动力和创造力的源泉。所以，家长要经常地透过观察，发现孩子身上的闪光点，不断地表扬、鼓励，增强孩子做任何事情的自信心，不断强化“我能行，我能做好，我能做得比别人好”的意识。这个过程不仅仅需要爱心，更需要耐心，切忌急于求成，狠铁不成钢的心理，对孩子进行不断地批评、训斥，经常把他和别的孩子进行比较，甚至谩骂、体罚，这些都是摧毁孩子
自尊心、自信心最可怕的毒药。
2、捕捉生活中的`各种机会和情境，对孩子进行教育。如果说父母是孩子的第一任老师，那么生活则是孩子的第一个大课堂。其实生活是一个生动搞笑的大课堂，一个充满了真善美、假丑恶的大课堂。生活中时时处处都有用来教育孩子的素材和机会。比如，早上起床，我发现女儿养的蚕宝宝都结茧了，就抓住这个机会让她思考：看到蚕宝宝夜里不睡觉忙着结茧有什么体会？她立刻想到了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的诗句
，想到了辛勤采蜜的蜜蜂，我借机给她讲了“凿壁偷光”的故事，让她明确了其中蕴含的道理。家长抓住生活中的这些机会和情境，不失时机地加以引导和教育，比起单纯地说教，更容易让孩子理解和理解，效果就应会更好。
3、帮忙孩子养成良好的思维习惯和行为习惯。思维引导行为，行为养成习惯，习惯构成性格，性格决定命运。良好的习惯会让孩子受益终生，成为孩子走向成才成功的强劲推动力。我认为习惯包括的资料很多，大致分为两类：思维习惯和行为习惯，由于小学生的心理成长有一个渐进的过程，没有必要进行系统的科学思维训练，只是在现实生活中在和孩子的交流中有意识引导一下就能够了，比如让孩子从多角度分析一下一些问题产生的原因，如何在与同学相处中看待别人的优缺点等，家长主要的精力和时间还是就应放在督促孩子良好行为习惯的养成上。行为习惯涵盖的资料也很多，如：作息规律性，个人卫生和公共卫生习惯，礼貌用语的习惯，饮食习惯比如多喝水、多吃水果蔬菜的习惯，良好的学习习惯，节约的习惯，科学的消费习惯如养成积累和有计划地花钱的习惯等等，习惯的养成不是一朝一夕的事，是一个不断重复、修正、强化的过程，一个不断克服错误和不良习惯的过程。这就需要家长不仅仅要让孩子认识到养成良好习惯的重要性，而且要从生活的点点滴滴、方方面面，时时提醒，时时督促。
4、用平和的心态、平等的观念，与孩子交朋友，经常进行沟通和交流。我们都爱自己的孩子，都有期望时时刻刻了解孩子的喜怒哀乐、所思所想，以便引导他们身心健康发展。而孩子们喜欢的是能和他们一齐玩，一齐笑，能同情他们，能和他们共情的好朋友式的爸爸妈妈，这样他们才能敞开心扉，把心里话告诉你。如果家长经常居高临下，满嘴大道理，动不动就大声训斥甚或责骂，这样做很有可能起不到应有的效果，还会让孩子提前关掉与家长交流的大门，意味着家长的正面教育再也不可能转化为孩子内在的思想意识和外在的行为。
好啦，以上几点是我个人在教育孩子方面的认识，也能够说是设想，因为我做为家长在许多方面做得不是很好，不是很到位，不妥之处，请各位老师和家长批评指正。
谢谢大家！
