最新小学六年级家长会语文老师发言稿(优秀3篇)

时间:2016-04-04 01:45:32
染雾
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最新小学六年级家长会语文老师发言稿 篇一

尊敬的家长们:

大家好!我是负责教授小学六年级语文课程的语文老师。首先,我要感谢各位家长对孩子教育的支持和关注。今天,我将重点向大家介绍一下六年级语文教学的重点内容和教学方法。

语文作为一门重要的学科,对学生的综合素质和语言表达能力的培养起着至关重要的作用。在六年级的语文教学中,我们注重培养学生的阅读理解能力、写作能力和语言表达能力。

首先,针对阅读理解能力的培养,我们会引导学生主动阅读各种文学作品,包括课本中的文言文和现代文,以及其他优秀的文学作品。通过阅读,学生可以提高他们的阅读理解能力、文学修养和审美能力。同时,我们也会进行阅读指导,帮助学生掌握阅读技巧和方法,提高他们的阅读速度和理解能力。

其次,对于写作能力的培养,我们会结合实际生活和学习情境,引导学生进行各种写作活动。我们将通过给学生布置写作任务,培养他们的写作意识和写作能力。并且,我们也会进行写作指导,帮助学生掌握写作技巧和方法,提高他们的写作水平。同时,我们会鼓励学生多读、多写,不断提高他们的写作能力。

最后,对于语言表达能力的培养,我们会通过各种口语交流活动,培养学生的口头表达能力和语言交际能力。我们会组织学生进行角色扮演、小组讨论和演讲比赛等活动,让学生有机会锻炼他们的口头表达能力和语言交际能力。

除了以上的教学内容和方法,我们也会注重学生的学习兴趣和学习动力的培养。我们会通过多样化的教学形式和活动,激发学生对语文学习的兴趣,让他们感受到语文学习的乐趣和意义。

最后,我希望各位家长能够和我们保持密切的联系和合作,在孩子的语文学习中给予他们更多的关心和支持。让我们携手共同努力,为孩子们的语文学习创造更好的环境和条件。

谢谢大家!

最新小学六年级家长会语文老师发言稿 篇二

尊敬的家长们:

大家好!我是负责教授小学六年级语文课程的语文老师。今天,我将向大家介绍一下六年级语文教学中的一些新变化和创新。

在六年级的语文教学中,我们注重培养学生的创新思维和批判性思维。我们鼓励学生独立思考、勇于表达和质疑,培养他们的创造力和思辨能力。我们会通过教学活动和课堂讨论,引导学生思考问题的多种角度和方法,培养他们的批判性思维和权衡能力。

同时,在语文教学中,我们也注重培养学生的信息获取和处理能力。在信息时代,学生需要具备获取和处理信息的能力,才能更好地适应社会的发展和变化。因此,我们会通过阅读各种文本和文献资料,让学生掌握信息获取的方法和技巧。同时,我们也会引导学生进行信息加工和整理,培养他们的信息处理能力和创新能力。

此外,在六年级的语文教学中,我们也注重培养学生的合作学习和团队精神。合作学习可以培养学生的合作意识和团队意识,提高他们的学习效果和学习动力。我们会通过小组合作和集体讨论等活动,让学生学会与他人合作、分享和交流,培养他们的合作学习能力和团队协作能力。

最后,我们也会注重培养学生的学习方法和学习策略。我们会引导学生掌握良好的学习方法,如阅读方法、笔记方法和整理方法等。并且,我们也会帮助学生制定合理的学习计划和目标,提高他们的学习效率和学习成果。

通过以上的教学内容和方法,我们旨在培养学生的综合素质和语言能力,让他们在语文学习中得到全面的发展和提高。

最后,我希望各位家长能够和我们保持密切的联系和合作,在孩子的语文学习中给予他们更多的关心和支持。让我们共同努力,为孩子们的语文学习创造更好的环境和条件。

谢谢大家!

最新小学六年级家长会语文老师发言稿 篇三

  教育孩子是一门学问,孩子是有着复杂心理的人,每个孩子的特点都不相同,教育孩子没有公式可套。下面是小编整理的六年级家长会语文老师发言稿,欢迎参考。

  篇一:六年级家长会语文老师发言稿

  各位家长:晚上好!

  为了孩子们的健康成长,我们在此相聚,共同探讨关于学生的成绩情况。相信每个家长、老师、学校都有一个共同的愿望,那就是教育好学生。下面请允许我为大家讲下关于我们班的语文情况。

  一、工作回顾。

  开学以来,针对我班的实际情况,进一步加强了学生的学习习惯和行为习惯的培养。

  班级的各项工作,包括学习、管理、品德教育等多方面,搞得有声有色,每一位学生都在各自的基础上有了不同程度的提高,这令我欣慰。进入六年级,学生都有了较大的进步,能称得上是一个团结上进的班集体,大部分同学都能够认真学习,积极参加学校的各项活动。

  在学校以及校级以上的各类学科竞赛或活动中,本班陈明博、徐序林、钱宇超在省七巧板比赛中都获了奖,在市体育比赛中,朱枫、许晓燕都获奖,为学校争夺了荣誉,在校长绳比赛中,我班获得了年级组第一名。定点投篮比赛中获得了年级组第二名,校运动会上,我班的常昊、朱枫、许晓燕等同学也分别取得了较好的名次,为班级争了光。

  在学校组织的语文抽考和单元练习中,学生都能尽自己能力,最大限度的发挥,每一位同学都能收获进步。本班 (略)等同学能在考试时考出好成绩,老师为他们而骄傲。学习刻苦的,家作质量高的有:(略) 学习进步明显的: (略)

  二、了解孩子的思想动态,扎实地做好教育工作。

  从接手这个班到现在,也快一年半时间了。他们有很多时候所说的话,所做的事情,常常让我们惊喜、感动;在他们每个人身上,都有许多的优点,同时也存在着一些缺点和问题。很多孩子是可爱的,积极要求上进的。有的孩子学习认真;有的孩子热爱劳动,老师交代的事情做得有板有眼;如:有的待人有礼貌,或者能积极参加各种活动;有的孩子很聪明,但贪玩甚至懒惰;有的孩子成绩优异,但心胸狭隘,骄傲自大;有的不懂得如何与人相处,不懂得料理自己的生活;也有的惧怕劳动,缺乏同情心。

  作为小学毕业班,六年级是非常关键的一年,也是非常复杂的一年。作为学生来讲,不少学生都逐步进入青春发育期的初期,心理、生理等方面都开始发生变化。孩子们身体迅速发育,心理上则处于断乳期,孩子们的心态会出现前所未有的敏感和不稳定,亟需父母为他们精心导航。他们渴望被理解,被尊重,但是很多问题又羞于启齿。而孩子们是否能顺利度过这个转折点,就需要我们大家的努力。六年级的孩子,已经有自己的一些主见了,给他们一些限制是必要的,但过分的限制,在孩子心中反而会有逆反情绪。和他们开诚布公地讲一些必要的原则,女孩子多引导她们如何更好地保护自己,男孩子要多引导他们不去伤害别人也不伤害自己,这才是我们应该做的。

  三、关于语文学习。

  对于孩子在学校的情况,我们更多的是关注他们的成绩。怎样看待孩子的学习成绩,我认为主要看孩子有没有尽到努力。孩子的学习成绩好坏,受制于许多方面。不同地区、不同学校、不同班级的孩子,会因为不同的学习条件产生不同的学习成绩。即使是学习条件相同,也会因为个人的学习方法不同,以及个人的理解、反应、接受能力的不同而成绩有好有差。但是,在相同的条件下自己与自己比,越是努力成绩就肯定越好。俗话说:“一份耕耘,一份收获!”其实,一份耕耘不一定会有一份收获,我们平时的耕耘,只是不断地积累的过程,当我们有十份百份耕耘的时候,我们的收获会更多。耕耘不一定有收获,但是,不耕耘肯定没有收获!所以看待孩子的学习不能只看他得了多少分,在班里排第几名,而是要看他尽到了努力没有。如果孩子没有尽到努力,说明孩子的学习成绩还有潜力可挖,但如果孩子都已经尽到努力了,哪怕他的学习成绩排在班里后面,做家长的也只能面对现实了。

  这学期对学生的要求:每天看一点,每天背一点,每周写一点。说到看书,或许每天看一点很多孩子都能做到,我觉得不仅仅是看一些布老虎丛书,小说。现在仅看这些书是不够的,建议他们看一些名家名篇、散文。但每天背一点只有个别学生能坚持,现在我们正结合大纲要求让学生在背成语接龙,丰富大家的词汇库,虽然每天只背10个成语,但能做到天天清的却很少,门背后我们都有表格记载的。每周写一点,这是老师布置的,大部分同学做得很好,能按老师的要求实地观察,认真习作。也有个别同学对这项作业不理不睬,一片空白。本学期从开学初我便提出每天背一首古诗的要求,并要同学们每月背诵一篇佳作,但能主动积累的同学并不多。文化底蕴是靠一点一滴积累起来的,如果平时注重了积累,语文学习是比较轻松的。在这方面做得比较好的是:

  谈谈语文复习:语文主要是基础知识、阅读分析和作文。基础知识50%、阅读分析20%和作文30%。基础知识内容丰富,形式多

样。有看拼音写次语,多音字、句子的变换、填关联词语、修改病句等,这些内容紧扣课文,只要时间允许,老师会帮他们进行复习,但对于个别基础不怎么扎实的同学,家长肯定要在家督促、加强巩固。否则就很难跟上大家。

  阅读理解方面学生的差距就很大了,其实这方面平时我们做得也不少,但一些同学存在的问题也不少。最关键的是有的同学不能静下心来读短文,有的同学短文还没有读懂就开始做相关的习题,这怎么能做对呢?(结合语文课上的发言来讲)

  作文是语文知识的综合运用,遣词造句、谋篇布局、标点引用都在作文中反映出来。作文分记叙文和应用文两大类。记叙文有记人,写事,写景,状物;应用文有书信。要求学生必须审清题目,明确要求(如只要求写一件事的,不能写两件事。协作对象要搞清楚,如《发生在我身边的一件事》、《我的一家》、《快乐的星期天》等等。选材要新,主题明确、祥略分明、语言通顺流畅,不写错别字,正确使用标点符号等等。)应用文要注意格式。比如最近写信,课上反复强调过了,学生也认为懂了,但在具体操作中又有错。写信的称呼与署名自相矛盾。

  四、培养孩子良好的习惯。

  有一句话我觉得很有道理“播下行为,收获习惯;播下习惯,收获性格;播下性格,收获命运。”可见“良好的习惯对于一个人的成长,乃至一生的幸福起着决定意义的作用”这句话毫不夸张。良好的习惯让孩子终身受益,不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子!

  (1)、培养孩子认真读书的习惯。

  (2)培养孩子做家务事的习惯。

  (3)做孩子的榜样。

  教育孩子的同时,您也要时刻谨记———您也是孩子的老师,要使孩子在自己父母身上吸取到榜样的力量。,要使我们的孩子在父母身上吸取到榜样的力量。有的家长要孩子好好学习增长知识,可自己却不读书又不看报,整夜打麻将,连孩子晚上做作业的空间都没有;有的家长要求孩子养成一个良好的习惯,自己却在孩子做作业时看电视,孩子的好习惯如何养成?无论好的榜样或坏的榜样都会在孩子的心目中产生影响。有人说,孩子的心灵是一块奇怪的土地,播上思想的种子就会获得行为的收获;播上习惯的种子,就能获得品德的收获,播上品德的种子,就会得到命运的收获。也就是说,孩子有好的行为就会有好的习惯,孩子有好的习惯就会有好的性格,孩子有好的性格就会有好的品德,孩子有好的品德就会决定孩子的命运。如果父母严格要求自己,做孩子的表率,努力培养孩子的良好品德,就会为孩子的美好前程创造条件。

  (4)、多读健康有益的课外书。(5)让孩子学会与他人相处。下面我向大家介绍一篇由我国教育专家关鸿羽撰写的一篇文章,题目为《教育,就是培养习惯》与大家共勉。

  以上是我就学生们的思想品德,学习教育方法,生理、心理健康辅导等与各位家长交换了一些意见,供各位家长参考,有不妥之处恳请各位家长批评指正,我将十分感谢大家,因为教育好孩子们是你们的心愿,也是我们学校和老师的心愿。谢谢大家。

  篇二:六年级家长会语文老师发言稿

  各位家长:

  今年作为六年级,我们是最后一次家长会了,在此我感谢各位家长的努力。

  我们班,全班43位同学现在都很努力,比上学期进步,学生中成绩高低都很正常。现在毕竟还是小学生,我想讲,无论成绩好与不足,都不要紧,家长心态要放宽。

  但我想叮嘱:六年级本学期及初中时,家长对孩子要多加关心,呵护多点,学习盯紧点,肯定不会有影响的。

  各位家长,我们有缘共识,大家都有一股情,你们的牵挂就是我们的心,盯紧都是一样的。现在孩子正在慢慢长大,我们做家长的一定要知道孩子的动向、动态、心里想点啥,我们尽量要了解,要放点精力。无论好差学生都一样,我们家长每天早出晚归,辛苦为了谁:也都不是为了孩子吗?所以家长再忙,也不能忽视孩子,平时我们之间相互多沟通。

  接下来我想讲讲:语文学科的特点:语文需要多读、多看、多写,(三多的落实都有侧重点),多读:课堂上课基本兼带。全班学生应该是没有问题的。多写,我们602班结合语文优势:每星期都在练笔:给每个同学都有成功的机会,我们的目的是:激发写作热情,培养写作兴趣。

  激活写作灵感,树立写作信心,持之以恒。学生从苦中得到乐趣。目前全班学生上述:热情与兴趣,灵感与信心,逐步形成,不是吗?每个学生开学一个月,“文笔练习“已有15篇。全班佳作交流100多篇,特别获全国作文大奖有17人。榜上有名,13名获二三及优秀奖,这给学生带来极大的欣喜。对于六年级语文知识,比一般年级不同。我们做到家中有粮心不慌。我们会积极去疏导好、引导好,你们家长只要保证家里的习惯要培养好,否则我们教师再用力也无济于事,多看:就要看学生的习惯。

最新小学六年级家长会语文老师发言稿(优秀3篇)

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