小学体育课说课稿(最新3篇）

小学体育课说课稿 篇一

标题：趣味游戏带来快乐学习

一、教学目标：

1.知识与技能：

（1）了解踢毽子的基本动作要领；

（2）学会与同伴合作，进行简单的毽子传递；

（3）掌握基本的踢毽子技巧，如直接踢、反手踢等。

2.过程与方法：

（1）采用趣味游戏的方式进行教学，激发学生的学习兴趣；

（2）通过小组合作的方式，培养学生的协作精神；

（3）通过反复练习，巩固学生的技能。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生热爱体育运动的兴趣；

（2）锻炼学生的团队合作和互助精神；

（3）注重培养学生的责任感和积极的竞争意识。

二、教学重点：

（1）学会踢毽子的基本动作要领；

（2）培养学生的合作意识和团队精神。

三、教学难点：

（1）掌握踢毽子的基本技巧；

（2）在游戏中培养学生的合作能力。

四、教学准备：

（1）毽子；

（2）场地标志的小旗子；

（3）音乐设备。

五、教学过程：

1.热身活动（5分钟）

利用音乐，进行热身操，帮助学生放松身体，准备进入活动状态。

2.知识讲解（10分钟）

向学生介绍踢毽子的基本动作要领，包括站姿、踢球的高度和力度等。

3.技能练习（20分钟）

将学生分成小组，进行简单的毽子传递练习。每个小组在场地上设立标志的小旗子，学生需要通过传递毽子的方式将毽子踢到对方小组的标志旗子处。

4.游戏活动（20分钟）

进行趣味游戏，如“毽子接力赛”、“踢毽子掷骰子”等，通过游戏的形式加强学生对踢毽子技巧的掌握。

5.总结与展示（5分钟）

请学生展示他们学到的踢毽子技巧，鼓励他们互相欣赏和学习。

六、板书设计：

踢毽子的基本动作要领

七、教学反思：

通过本节课的趣味游戏活动，学生在欢笑中学习体验到了踢毽子的乐趣，增强了学习的积极性和兴趣。同时，学生通过小组合作的方式锻炼了协作和团队精神。在今后的教学中，可以更多地利用游戏的方式来激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

小学体育课说课稿 篇二

标题：轻松愉快的健身操

一、教学目标：

1.知识与技能：

（1）了解健身操的基本动作要领；

（2）学会按照音乐的节奏进行健身操动作；

（3）掌握基本的健身操动作，如扭腰、伸展等。

2.过程与方法：

（1）采用轻松愉快的音乐和动作设计，激发学生的学习兴趣；

（2）通过整齐划一的动作，培养学生的协调性；

（3）通过反复练习，巩固学生的技能。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生热爱健身运动的兴趣；

（2）锻炼学生的自信心和自律能力；

（3）注重培养学生的团队合作和互助精神。

二、教学重点：

（1）学会健身操的基本动作要领；

（2）培养学生的协调性和节奏感。

三、教学难点：

（1）掌握健身操的基本技巧；

（2）在音乐的节奏中进行准确的动作。

四、教学准备：

（1）音乐设备；

（2）场地标志的小旗子；

（3）健身操教学视频。

五、教学过程：

1.热身活动（5分钟）

利用音乐，进行热身操，帮助学生放松身体，准备进入活动状态。

2.知识讲解（10分钟）

向学生介绍健身操的基本动作要领，包括扭腰、伸展等。

3.技能练习（20分钟）

播放健身操教学视频，让学生模仿和跟随视频中的动作进行练习。教师要及时纠正学生的动作错误，并给予肯定和鼓励。

4.整体练习（20分钟）

根据学生的实际情况，选择适合的音乐，带领学生进行整体的健身操练习。教师要注意指导学生保持正确的动作和节奏。

5.总结与展示（5分钟）

请学生展示他们学到的健身操动作，鼓励他们互相欣赏和学习。

六、板书设计：

健身操的基本动作要领

七、教学反思：

通过本节课的轻松愉快的健身操活动，学生在音乐的节奏中锻炼了身体，享受了运动的快乐。同时，学生通过整齐划一的动作培养了协调性和自律能力。在今后的教学中，可以根据学生的实际情况选择适合的音乐和动作，提高教学效果。

小学体育课说课稿 篇三

　　小学体育课怎么教呢?下面是应届毕业生小编为大家收集的关于小学体育课说课稿，希望能够帮到大家!

　　一、 本课教材

　　1、技巧：前滚翻(水平二) 2、游戏：轻物投准

　　二、教学创意

　　本课教学以“以人为本，健康第一”教育思想为指导，以教材为依据，以团结协作，竞争欢乐为主题，以游戏练习为主线，结合“三要”、“四自”的教学风格与特色，选用“一才多用”、“大容量、高密度、小强度”的教学模式，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，采用多种激励的手段，调动学生主观能动性，激发学生的学习兴趣，在玩中学，学中玩，

小学体育课说课稿

　　三、 说教材

　　根据《体育与健康课程标准》水平目标二，主教材前滚翻是要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂技巧动作的基础，也是生活中自我保护的一种基本方法。本节课教

教学过程

前滚翻

轻物投准

教学时间

18分钟

10分钟

　　在课的结束部分安排了放松舞蹈《我们的祖国多么美好》，让学生身心放松，愉悦情操。

教学过程

放松活动

课堂小结

教学时间

3分钟

1分钟

　　八、说反思

　　本课的主要内容是前滚翻，依照新课程标准要求，努力改革传统体育教学方法，通过这节课，我做了如下几点改革的尝试：

　　1、小学体育课应以增强体力，全面发展素质为主，适当的教给动作而又避免过于强调技术性。体育课是学校体育最基本的组织形式，通过体育教学使学生基本掌握技能技巧，在教学中前滚翻动作，不能过分强调技术性，而是在学生做滚动动作中引导学生手放好、团身紧，高提臀等这些基本动作，本着循序渐进的原则，为滚翻打下扎实的基础，调动起学生练习的自觉性，促使学生主动练习，掌握技能技巧，当熟练到一定的程度时就会自然轻松的完成基本动作。

　　2、小学低年级的教学要注意兴趣化、多样化才能适应儿童心理、生理的需要。小学低年级体育课以增强体力，提高兴趣为主。他们的年龄特点在生理上：身体正在发展形成阶段，各器官正在发育成长。心理上：好奇爱动，注意力时间不易过长。在一节课上活动内容经常变化，形式多种多样，提高他们活动的兴趣性，我编的韵律模仿操在这节课中达到以下几个目的：

　　(1)、增强体质，利用轻器械健身操。

　　(2)、提高学生做操的兴趣性、克服单一性。

　　(3)、进行美育教育，陶冶情操。

　　(4)、利用手帕克服易犯错误。

　　如上前滚翻时：将手帕放在颌下可以解决学生爱抬头的错误;将手帕放在两膝间解决不能并腿的错误，即提高了学生的兴趣又充分使用手帕，较好地完成了教学任务。

　　3、音乐进课堂向儿童进行美育教育，通过体育课使学生得到健康美，形态美的教育，学生在优美的乐声中活动，对于陶冶学生的情操，抒发感情，发挥学生表现能力，激发学生的热情起着重要的作用，学生也感到轻松愉快，很受欢迎。