染雾《登鹳雀楼》说课稿 篇一
第一篇内容
一、说教材
本节课我们要学习的是唐代文人王之涣的《登鹳雀楼》一诗。这首诗是王之涣在登上鹳雀楼时所作，表达了他对壮丽景色的赞叹以及对人生短暂的思考。通过学习这首诗，我们可以领略到唐代文人的豪情壮志和他们对人生的深刻思考。
二、说教学目标
通过本节课的学习，学生应能够：
1. 理解诗歌的意境和主题；
2. 掌握诗歌的结构和修辞手法；
3. 学会运用诗歌中的修辞手法进行创作。
三、说教学重难点
本节课的教学重难点是：
1. 理解诗歌的意境和主题；
2. 掌握诗歌的结构和修辞手法。
四、说教学过程
1. 创设情境，导入课堂
通过展示鹳雀楼的图片以及播放背景音乐，激发学生对壮丽景色的向往和对人生的思考。
2. 导读课文，分析诗歌结构
通过解读诗歌的标题和第一句“白日依山尽，黄河入海流”，引导学生注意诗歌的结构和修辞手法。鼓励学生发表对诗歌的理解和感受。
3. 分析诗歌意境和主题
通过分析诗中描绘的壮丽景色和对人生短暂的思考，引导学生理解诗歌的意境和主题。同时，让学生思考诗人的人生观和价值观。
4. 学习诗歌的修辞手法
通过分析诗中的比喻、排比、夸张等修辞手法，让学生掌握诗歌的修辞手法，并引导他们思考这些修辞手法对诗歌表达的作用。
5. 进行诗歌创作
以《登鹳雀楼》为模板，让学生仿写一首自己的诗歌。鼓励学生运用所学的修辞手法，表达自己的思考和感受。
6. 总结课堂内容
对本节课的学习进行总结，概括诗歌的主题和意境，回顾所学的修辞手法。
五、说教学手段
本节课将采用多种教学手段，如图片展示、音乐播放、课文导读、诗歌分析、诗歌创作等，以提高学生的学习兴趣和参与度。
六、说板书设计
板书内容：
《登鹳雀楼》
白日依山尽，黄河入海流
欲穷千里目，更上一层楼
七、说教学反思
本节课通过多种教学手段引导学生理解诗歌的意境和主题，掌握诗歌的结构和修辞手法。同时，通过诗歌创作的活动，培养学生的创造力和表达能力。但需要注意的是，对于诗歌的理解和创作是一个个体化的过程，教师应鼓励学生多样化的思考和表达方式。同时，教师还应注重对学生的引导和启发，让他们主动参与课堂讨论和创作活动。
《登鹳雀楼》说课稿 篇二
第二篇内容
一、说教材
本节课我们要学习的是唐代文人王之涣的《登鹳雀楼》一诗。这首诗是王之涣在登上鹳雀楼时所作，描述了壮丽的自然景观和诗人对人生的思考。通过学习这首诗，我们可以领略到唐代文人的豪情壮志和他们对人生的深刻思考。
二、说教学目标
通过本节课的学习，学生应能够：
1. 理解诗歌的意境和主题；
2. 掌握诗歌的结构和修辞手法；
3. 进行诗歌鉴赏和创作。
三、说教学重难点
本节课的教学重难点是：
1. 理解诗歌的意境和主题；
2. 掌握诗歌的结构和修辞手法。
四、说教学过程
1. 导入课堂
通过展示鹳雀楼的图片以及播放背景音乐，激发学生对壮丽景色的向往和对人生的思考。
2. 导读课文，分析诗歌结构
通过解读诗歌的标题和第一句“白日依山尽，黄河入海流”，引导学生注意诗歌的结构和修辞手法。鼓励学生发表对诗歌的理解和感受。
3. 分析诗歌意境和主题
通过分析诗中描绘的壮丽景色和对人生短暂的思考，引导学生理解诗歌的意境和主题。同时，让学生思考诗人的人生观和价值观。
4. 学习诗歌的修辞手法
通过分析诗中的比喻、排比、夸张等修辞手法，让学生掌握诗歌的修辞手法，并引导他们思考这些修辞手法对诗歌表达的作用。
5. 进行诗歌鉴赏
通过阅读其他唐代文人的诗歌，让学生进行诗歌鉴赏，并对比《登鹳雀楼》进行讨论和比较。
6. 进行诗歌创作
以《登鹳雀楼》为模板，让学生仿写一首自己的诗歌。鼓励学生运用所学的修辞手法，表达自己的思考和感受。
7. 总结课堂内容
对本节课的学习进行总结，概括诗歌的主题和意境，回顾所学的修辞手法。
五、说教学手段
本节课将采用多种教学手段，如图片展示、音乐播放、课文导读、诗歌分析、诗歌鉴赏、诗歌创作等，以提高学生的学习兴趣和参与度。
六、说板书设计
板书内容：
《登鹳雀楼》
白日依山尽，黄河入海流
欲穷千里目，更上一层楼
七、说教学反思
本节课通过多种教学手段引导学生理解诗歌的意境和主题，掌握诗歌的结构和修辞手法。同时，通过诗歌鉴赏和创作的活动，培养学生的鉴赏能力和创造力。但需要注意的是，对于诗歌的理解和创作是一个个体化的过程，教师应鼓励学生多样化的思考和表达方式。同时，教师还应注重对学生的引导和启发，让他们主动参与课堂讨论和创作活动。
《登鹳雀楼》说课稿 篇三
今天我说课的内容是《江苏教育出版社》语文二年级上册《登鹳 雀楼》 ，《登鹳雀楼》说课稿
。下面我从教材、教法、教学过程，这几个方面进行说课。
一.说教材 首先说说教材， 《登鹳雀楼》这是一首五言绝句，记叙了作者登 上鹳雀楼的所见所思。 诗的前两句写登楼所见，前一句写眼见之景，诗人登上鹳雀楼剧 目远望， 看见太阳依着连绵起伏的群山渐渐落下去; 后一句宕开一笔， 由实而虚，抒写目送黄河远去，想象黄河入海的开阔意境。诗人融情 于景，为后两句析事明理作铺垫。 “白日”指傍晚的太阳， “依” ：挨 着，靠着。 “尽” ：完。这里指太阳依着群山渐渐西沉，最后看不见了。 “入海流”是说黄河最终流入大海，这两句诗的意思是：登上鹳雀楼 举目远望，看见太阳依着群山落下去了，黄河水正滚流向大海。 诗的后两句写的是登楼所思。 “欲” ：想要。 “穷” ：尽。 “目” ：眼 睛。 “千里目”是夸张的说法，指看到更远的地方。 “更” ：再。这两 句诗的意思是：想要看到很远很远的地方，就要再登上一层楼。 这首诗融情于景，寓理于事。全诗仅 20 字，语言朴素浅显，给 人启迪。前两句写景，诗人融情于景，营造了景色辽阔，气象雄浑的 意境， 把上下， 远近， 东西的景物都容纳其中， 显示诗人宽大的胸襟。
后两句寓理于事，进一步写出诗人积极向上，高瞻远瞩的`胸襟，也道 出了只有站的高才能看的远的人生哲理。
二.学习
目标 1、知识目标 (1)能够认读古诗，会写“雀” 、 “楼” 、 “依” 、 “入” 、 “欲” 、 “穷” 、 “目” 、 &ldq
