染雾数学教学的工作计划 篇一
在数学教学中，制定一个合理的工作计划是非常重要的。一个好的工作计划可以帮助教师合理安排教学时间，提高教学效果。下面是一个数学教学的工作计划示例，以供参考。
第一步，确定教学目标。在制定工作计划之前，首先需要明确教学目标。根据学生的年级、学科要求和教学大纲，确定本学期的教学目标。例如，对于初中数学教学，可以将教学目标分为知识目标、能力目标和情感目标。
第二步，制定教学内容安排。根据教学目标，制定教学内容安排。根据教材内容和学生学习进度，将教学内容分为不同的单元或章节。在每个单元或章节中，确定教学重点和难点，安排相应的教学活动和练习。
第三步，安排教学时间。根据教学内容和学生学习进度，合理安排教学时间。要考虑到每个单元或章节的教学难度和学生的学习能力，合理分配教学时间。还要考虑到其他因素，如期中考试、期末考试和假期等，合理安排教学时间。
第四步，制定教学方法和手段。在制定工作计划时，要考虑到不同的教学方法和手段。根据教学内容和学生的学习特点，选择合适的教学方法和手段。可以使用讲授法、示范法、讨论法、实验法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
第五步，制定教学评价方式。在制定工作计划时，要考虑到教学评价。根据教学目标和教学内容，制定相应的教学评价方式。可以使用平时作业、小测验、期中考试、期末考试等多种评价方式，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。
第六步，制定教学资源准备。在制定工作计划时，要考虑到教学资源准备。根据教学内容和教学方法，准备相应的教学资源。可以使用教材、教辅、多媒体教具等多种教学资源，丰富教学内容，提高教学效果。
第七步，制定个人发展计划。在制定工作计划时，要考虑到个人发展。根据自身的教学经验和专业素养，制定个人发展计划。可以参加教学培训、研讨会等，提高自身的教学能力和水平。
以上是一个数学教学的工作计划示例。在实际教学中，可以根据具体情况进行调整和完善。通过一个合理的工作计划，可以帮助教师更好地组织教学活动，提高教学效果。
数学教学的工作计划 篇二
在数学教学中，制定一个科学合理的工作计划对于教学的顺利进行至关重要。一个好的工作计划可以帮助教师合理安排教学内容和时间，提高教学效果。下面是一个数学教学的工作计划示例，以供参考。
第一步，明确教学目标。在制定工作计划之前，教师需要明确教学目标。根据学生的年级、学科要求和教学大纲，明确本学期的教学目标。例如，对于初中数学教学，可以将教学目标分为知识目标、能力目标和情感目标。
第二步，制定教学内容安排。根据教学目标，制定教学内容安排。根据教材内容和学生学习进度，将教学内容分为不同的单元或章节。在每个单元或章节中，确定教学重点和难点，安排相应的教学活动和练习。
第三步，安排教学时间。根据教学内容和学生学习进度，合理安排教学时间。要考虑到每个单元或章节的教学难度和学生的学习能力，合理分配教学时间。还要考虑到其他因素，如期中考试、期末考试和假期等，合理安排教学时间。
第四步，选择教学方法和手段。在制定工作计划时，要考虑到不同的教学方法和手段。根据教学内容和学生的学习特点，选择合适的教学方法和手段。可以使用讲授法、示范法、讨论法、实验法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
第五步，制定教学评价方式。在制定工作计划时，要考虑到教学评价。根据教学目标和教学内容，制定相应的教学评价方式。可以使用平时作业、小测验、期中考试、期末考试等多种评价方式，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。
第六步，准备教学资源。在制定工作计划时，要考虑到教学资源准备。根据教学内容和教学方法，准备相应的教学资源。可以使用教材、教辅、多媒体教具等多种教学资源，丰富教学内容，提高教学效果。
第七步，不断学习和提升。在制定工作计划时，要考虑到个人发展。教师应该不断学习和提升，提高自身的教学能力和水平。可以参加教学培训、研讨会等，与其他教师交流经验，提高教学质量。
以上是一个数学教学的工作计划示例。教师可以根据具体情况进行调整和完善。一个科学合理的工作计划可以帮助教师更好地组织教学活动，提高教学效果。
数学教学的工作计划 篇三
时间过得太快，让人猝不及防，老师们的教学工作又将有新的目标，我们要好好计划今后的教育教学方法。我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，以下是小编为大家整理的数学教学的工作计划（精选20篇），欢迎阅读与收藏。
数学教学的工作计划 篇四
为提高学生们对数学的学习兴趣，打好基础，现制定关于一年级数学方面教学工作计划如下：
一、学生情况分析
本班共有xx人，大多数同学兴趣浓厚，有良好的学习习惯，但也有少数学生能力差，课堂上注意力分散，所以教师要有层次，有耐心地进行辅导，要使每个学生顺利地完成本学期的学习任务。
二、教材简析
本册教材内容分为9个单元：1、位置;2、20以内的退位减法;3、图形的拼组;4、100以内数的认识;5、认识人民币;6、100以内的加分和减法;7、认识时间;8、找规律;9、统计。
三、教学目标
1、知识与技能方面
(1)认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位，十位上的数表示的意义，能够熟练的数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十盒几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
(2)能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题
(3)经历从生活中发现并提出问题，解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用，会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置;能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，逐步感知所学的图形之间的关系。
(4)认识人民币单位，元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，知道爱护人民币。
(5)会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。
(6)会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发展和欣赏数字美得意识。
2、数学思想方面:初步学会从数学思维的角度观察事物的方法，在数的概念形成的过程中发展思维能力。
3、解决问题方面：在教师的指导下，从日常生活和情境中发现，并提出简单的数学问题，并能用已有的知识、经验和方法解决问题。
四、教学措施
1、勇于创新，坚持认真教学。
2、因材施教，选用有效地教学方法。
3、对学生进行目的教育，培养良好的学习习惯。
4、对思维活跃，学习能力强的学生要拓宽知识面。
5、重视对后进生的辅导。
数学教学的工作计划 篇五
一、指导思想
认真学习新课程理念，认真钻研切实有效的教学模式，大胆尝试，勇于创新，努力提高学生的数学成绩，并对学生进行适当的思想教育，培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。认真培养其数感，提高其计算能力，培养其空间观念，并能把所学的知识应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。
二、班级学生情况：
本班共有学生63人，其中女生有28人、男生有35人。孩子们来自乡下，基础较差，学习欲不强，学习目标不明确规定。在这学期的教学里要把基础知识讲解作为重点来抓。但有部分学生接受知识的能力相对较弱，学习基础又不扎实，从而导致学习成绩不理想。本学期将针对班级实际情况，切实提高每位学生的学习能力和学习成绩。
三、课本教材分析
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教学任务：本册教材内容包括：负数，比例，圆柱、圆锥和球，简单的统计，数学广角，整理和复习等内容。
（一）、教材的教学目的：
1．了解负数的意义，会用负数表示日常生活中的问题。
2．理解比例的意义和性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量成正比例或反比例，会用比例知识
3．系统的整理和复习，对小学阶段所学的数学知识的理解和，的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，综合运用所学数学知识解决问题的能力。
4．体会学习数学的乐趣，学习数学的兴趣，学好数学的信心。
5．养成作业、书写整洁的习惯。
（二）、教材教学要求：
1、初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的联系。
2、掌握圆柱、圆锥的特征，掌握几何体体积的计算公式，学会正确计算它们的体积。
3、学会绘制复式统计表和统计图，并能看懂、分析统计图表中的数据所说明的问题。
4、理解比例的意义和性质，解比例，能正确判别成正比例或反比例的量，学会解答比较容易的比例应用题。
5、通过小学数学知识的系统复习整理，巩固和深化所学的数学知识，提高计算和解题能力，培养独立思考、不怕困难的精神。
四、培优辅差的主要教学措施：
1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。
2、在集体备课基础上，还应同年级老师交换听课，反思，真正领会教学设计意图，驾御课堂的能力。教师应转变观念，采用“激励性、自主性、性”教学策略，以问题为线索，恰当运用教材、媒体、现实材料、难点，变多讲多练，为精讲精练，真正师生互动、生生互动，从而调动学生学习，教与学的效益。
3、在教学中，为学生提供创造参与教学活动的情境，努力构建“和谐有效”课堂，通过操作、观察、讨论、比较等活动，先形象具体，后抽象概括，帮助学生理解和掌握知识点。
4、 在教学中还要注意抓住新旧知识的内在联系，教给学生恰当的学习方法，使学生了解知识间的横向联系。
5、 在教学中要重视学生的学法指导，培养学生的迁移、类推能力。
6、 抓好育尖补差工作，利用课余时间为他们补课。
数学教学的工作计划 篇六
本学期我继续担任六年级数学和科学的教学任务，是最紧张的学习阶段。为了能让学生利用这有限的时间学好小学知识，为今后的学习打下坚实的基础，我会继续结合本班学生的实际情况，落实好“双基、双培”教学模式，制定本学期计划如下：
一、指导思想
认真学习新课程理念，认真钻研“双基双培”教学模式，大胆尝试，勇于创新，努力提高学生的数学成绩，并对学生进行适当的思想教育，培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。认真培养其数感，提高其计算能力，培养其空间观念，并能把所学的知识应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。
二、班级学生情况分析
从新课程的角度来讲，班级人数比较多，本学期一定要重视学生的思想工作。所以开学第一个月的工作重点是关心学生，了解学生，多与学生沟通。在教学上，本学期重点是在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。抓好学习上有困难的学生教学。
三、教材分析
这一册教材内容包括：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角和整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。
在数与代数方面，教材安排了负数和比例两个单元。结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。比例的教学，使学生理解比例，正比例和反比例的概念，会解比例和用比例知识解决问题。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等知识的学习，教学用所学知识解决生活中的简单问题；另一方面安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，经历探究“抽屉原理”的过程，体会如何解决，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。
本册教材安排了多个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，培养学生的数学应用意识和实践能力。
四、努力方向
1、认真学习新课堂的理念，加强学习，努力提高自身的业务水平。
2、课堂上继续落实“双基双培”教学模式，并做到不搞形式化，以学生为本，提高课堂效率。
3、积极参与集体备课，备出实效的教案，做好表率作用。
4、多听老师的课，多听取别人的意见，取长补短，扬长避短。
5、激发本班学生的学习兴趣，努力提高本班的数学成绩。
6、照顾到每个层次的学生，减少学困生的数量，争取消灭不及格。
7、多反思、勤总结，把自己的真实感受及时的记录下来，写出高质量的教学随笔。
五、教学措施
1、认真备课，钻研教材，认真制定每课的教学目标，并围绕教学目标设计教学环节，课上要充分发挥学生的主体地位，要特别照顾到后进生。
2、平时的练习要有针对性，对于后进生和优秀的学生要分别出一些适合他们的练习。
3、加强操作、直观的教学，例如教学圆柱和圆锥时，就要利用操作、直观教学，以发展他们的空间观念。
4、增加实践活动，培养学生用数学知识解决实际问题的能力。
5、加强能力的培养。主要培养学生的分析、比较和综合能力；抽象概括能力；判断、推理能力；迁移类推能力；揭示知识间的联系，探索规律，总结规律；培养学生思维的灵活性和敏捷性。
6、设计出有针对性的家庭作业，要少而精，并设计有效的预习作业。
7、做好后进生辅差工作，采用兵教兵的方法。
