染雾本学期教学计划 篇一
随着新学期的开始，我们迎来了新的教学计划。在本学期，我们将致力于提供一个丰富多样的学习体验，帮助学生们全面发展。以下是本学期教学计划的详细内容。
第一部分：学科知识掌握
在本学期，我们将继续注重学生对学科知识的掌握。我们将根据课程标准和学生的学习水平，设计有针对性的教学方案。通过课堂教学和作业布置，我们将帮助学生巩固基础知识，提高学科素养。同时，我们也将鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。
第二部分：学科应用能力培养
除了学科知识的掌握，我们也将注重培养学生的学科应用能力。我们将引入一些实践性的教学活动，帮助学生将所学的知识应用到实际问题中。例如，在数学课上，我们将组织学生参与数学建模活动，培养他们的数学建模能力；在科学课上，我们将进行实验教学，让学生亲自动手进行科学实验，培养他们的观察能力和实验操作技能。
第三部分：学习方法指导
在本学期，我们还将注重指导学生学习方法。我们将教给学生一些有效的学习方法和技巧，帮助他们提高学习效果。例如，我们将教授学生如何做好课前预习和课后复习，如何合理安排学习时间，如何有效记忆和整理知识点等。通过这些学习方法的指导，我们希望能帮助学生养成良好的学习习惯，提高学习效率。
第四部分：综合素质培养
除了学科知识和学习方法的培养，我们也将注重学生综合素质的培养。我们将组织一些综合素质培养活动，包括社会实践、文化体验、团队合作等。通过这些活动，我们希望能培养学生的创新精神、合作意识、沟通能力等综合素质，提高他们的综合能力。
总之，本学期的教学计划将全面关注学生的学科知识掌握、学科应用能力培养、学习方法指导和综合素质培养。我们将为学生提供一个丰富多样的学习环境，帮助他们全面发展。相信通过我们的共同努力，学生们将在本学期取得不错的成绩和进步。
本学期教学计划 篇二
在新学期开始之际，我们制定了一份全面的教学计划，旨在为学生们提供个性化、全面发展的学习体验。以下是本学期教学计划的详细内容。
第一部分：个性化学习
我们将根据学生的兴趣、能力和学习特点，制定个性化学习计划。通过分层教学、小组合作学习等方式，我们将满足学生不同的学习需求，帮助他们充分发挥自己的潜力。例如，对于学习进度较快的学生，我们将提供更深入的拓展学习内容；对于学习进度较慢的学生，我们将提供更多的辅导和巩固练习。通过个性化学习，我们希望每个学生都能在适合自己的学习环境中取得进步。
第二部分：跨学科学习
在本学期，我们将推行跨学科学习。通过将不同学科的知识和技能进行整合，我们将帮助学生更好地理解和应用所学内容。例如，在语文课上，我们将引入科学实验，让学生亲身体验科学探索的过程；在数学课上，我们将引入文学作品，让学生了解数学与文学的联系。通过跨学科学习，我们将培养学生的综合思维和创新能力。
第三部分：实践教学
除了课堂教学，我们还将注重实践教学。我们将组织学生参加实地考察、社区服务等实践活动，让学生将所学知识应用到实际生活中。例如，在地理课上，我们将带领学生进行地理实地考察，让他们亲眼见到地理现象；在艺术课上，我们将组织学生参加艺术表演，让他们亲身体验艺术创作的过程。通过实践教学，我们将培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
第四部分：评价方式创新
在本学期，我们将探索新的评价方式。除了传统的考试和作业评价，我们还将引入项目评价、小组合作评价等方式。通过多样化的评价方式，我们将更全面地了解学生的学习情况，帮助他们发现自己的优势和不足。同时，我们也将注重及时反馈，帮助学生及时调整学习策略，提高学习效果。
通过以上的教学计划，我们将为学生提供一个个性化、全面发展的学习环境。我们相信，通过学生和老师的共同努力，本学期一定会取得丰硕的成果。让我们一起期待这个充满挑战和机遇的新学期吧！
本学期教学计划 篇三
时间稍纵即逝，我们又将奔赴下一阶段的教学，让我们对今后的教学工作做个计划吧。为了让您不再为做教学计划头疼，以下是小编为大家整理的本学期教学计划（精选20篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
本学期教学计划 篇四
依据新课改精神，为了全面提高学生们的综合素质，更好地将美术学习活动和学生的生活经验联系起来，提高美术学习兴趣，将本学期的课程上好，特制定教学计划。
一、学生现状分析：
本届五年级学生，当中的大部分都是喜欢美术这一学科的，他们渴望美，欣赏美，创造美。经过四年的训练，他们的对于审美能力的认识和表现都有了很大的提高，但是我清醒地认识到他们在通往美学德道路上还有走错路的情况、停滞不前的情况、倒退的情况等等，如：在造型、设色等方面综合能力较低，因此在教学中要对此进行针对性的训练，提高其造型、设色、构图等综合能力。这就要求在五年级的美术教学中我必须面向全体，兼顾个体的差异，对他们进行全方位的美育教育。
二、本册教材知识系统与结构
本册教材由绘画、欣赏、工艺三大部分组成。
绘画的基础知识：中国画、水彩画、素描、速写、记忆画、静物写生。
欣赏内容：美术作品中的动物、静物欣赏。
手工：纸工、泥工。
三、本册教材总的教学目的：
（一）、对学生进行美育教育，逐步培养学生对自然美、社会生活美、艺术美的感受，爱好和审美能力。
（二）促进学生智力和才能的发展。
（三）使学生掌握美术基础知识和基本技能
难点：是对学生造型能力和审美能力而言主要是指创造美这一目的。
重点：培养学生拥有较高的审美眼光，对美的表现力，能认识生活当中的真、善、美、丑。
所采用的主要教学措施或方法：
1、讲授谈话法；
2、演示法；
3、观察法；
4、练习法；
5、观摩、欣赏法。
本学期教学计划 篇五
依据新课改精神，为了全面提高学生们的综合素质，更好地将美术学习活动和学生的生活经验联系起来，提高美术学习兴趣，将本学期的课程上好，特制定教学计划。
一、学生现状分析：
本学期四年级共有三个班。大部分的学生喜欢美术，但对美术的感受及美的理解尚且不是很系统。从生活中发现美，在生活中运用美的还需进一步引导。学生造型、设色等方面综合能力较低，但这已不成为教学重要的点，而更重要的引导学生如何学习。因此在新的课改理念的指导下，学生能够学会从生活中发现美表现美运用美的能力，学生能够运用各种材料积极参加活动都还需进一步地引导。培养学生的学习兴趣，克服畏难情绪，达到基本掌握其技法，提高审美能力及综合素质的目的。
二、本册教材知识系统与结构：
本册教材由绘画、欣赏、工艺三大部分组成。绘画包括国画、素描、想象画等；欣赏包括近现代的中国画、新年画；工艺包括图案、手工制作等。其中欣赏课占10%、绘画课占45%、手工课占45%。
三、本册教材的教学目的、重点、难点：
教学目的：注重达到学生三维度培养目标
1、学生掌握一定的美术基础知识和基本技能、技法。
2、在过程和方法上学生一个体或集体参与各种美术活动，体验乐趣，尝试各种工具、材料和制作过程，发展学生时间能力。
3、了解优秀的近现代绘画艺术作品，陶冶学生的艺术情操培养学生的爱国主义情感。学生能够获得持久兴趣，完善人格。
教学重点：
丰富的教学学习形式使学生获得持久兴趣。
教学难点：
引导学生体验生活和大自然的美好，激发学生创造美，表现美，发现美的欲望。初步学习立体物体的表现方法，进行和自己生活切近的设计和制作。
四、主要的教学措施和方法：
贯彻大纲精神，处理好学生的思想品德教育，审美教育。培养学生的能力。贯彻启发式原则，采用多种灵活的教学方式，培养学生的学习积极性。
本学期教学计划 篇六
一、班况分析：
虽然我班大多都是新生，但幼儿都喜欢上幼儿园，并能逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会收拾玩具，将物品物归原处，小班教学计划。许多幼儿刚来幼儿园的时候不爱说话，很胆小，很内向，总算一个人很安静的坐在那。现在内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往，喜欢参加户外活动了。但与此同时很多孩子还存在着一些情况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱了。
二、班级工作总目标：
认真学习新《纲要》，领会纲要精神，抓好新生入园的各项教育，培养幼儿初步的自我服务能力及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼，愉快地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。注重家庭，幼儿园与社会教育的一致性，切实做好为家长服务工作，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。
三、五大领域教育目标：
（一）健康：
1、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。
2、初步养成独立进餐的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好的卫生习惯。
3、能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。
4、了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。
5、在老师的帮助鼓励下克服困难，愿意参加体育活动，教学工作计划《小班教学计划》。
6、初步建立体育活动的规则意识。
7、愿意参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。
8、在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气，性格活泼开朗。
（二）语言：
1、能听懂普通话，并学说普通话。
2、学会安静的听同伴说话，不随便插嘴。
3、喜欢与同伴交流，愿意在集体面前讲话、表演。
4、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。
（三）科学：
1、对周围的事物，现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲
2、发展初步观察能力：充分使用各种感官，看看，摸摸，听听，尝尝，感知经常接触接近的事物，丰富生活经验
3、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。
4、引导幼儿乐意参加科学活动，初步形成好奇、好问的科学品质。
5、学习运用各种感官感知的方法，发展感知能力。
4、喜欢摆弄、操作活动材料，学习有规则地进行活动。
（四）社会：
1、愿意上幼儿园，在活动中保持愉快的情绪
2、建立良好的师生关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感，信赖感
3、培养幼儿喜欢参加游戏和各种有意活动，能亲近与自己生活密切的人。
4、逐步接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。
5、在日常生活中培养幼儿学习礼貌用语：早，好，请，谢谢。
6、逐步培养幼儿的自我保护意识，发展对环境的适应能力。
（五）艺术：
1、喜爱参加艺术活动。
2、培养幼儿初步感受环境，生活和艺术中的美。
3、初步培养幼儿艺术活动的能力。
4、鼓励幼儿用自己喜欢的方式，尝试在审美活动中大胆表现。
5、学习一些简单的艺术要素，能用自己的艺术方式表达情感。
6、引导幼儿感受周围生活中美，激发幼儿初浅的欣赏美，表现美的情趣。
四、家长工作：
1、做好全面的新生家访工作。
〈1〉认真仔细地做好新生入园前的家访工作，了解每一位幼儿的个性状况，写好家访记录。
〈2〉幼儿生病三天以上，教师及时上门或打电话进行家访，了解幼儿病情，予以慰问。如患流行疾病，及时进行班级全面消毒工作。
2、定期召开家长会：
〈1〉及时召开一学期的家长会，向家长介绍班级工作计划和学期重要活动及具体实施方法。
〈2〉向家长宣传先进教育思想，方法。
3、利用多种形式指导家长工作，切实做好为家长服务工作。
4、利用早、晚接送的时间，及时与家长沟通，取得家、园教育的一致性。
