染雾数学教学工作计划 篇一
在当今高度竞争的教育环境下，数学教学工作计划的制定对于学生的学习成绩和全面发展具有重要意义。本文将从目标制定、教学内容安排、教学方法选择和评估方法等方面，探讨一份全面有效的数学教学工作计划的制定。
首先，制定数学教学工作计划的第一步是明确教学目标。教师应根据学生的年级特点和学习需求，确定具体的教学目标。例如，对于小学生来说，教学目标可能包括培养学生的数学思维能力、提高计算能力和解决实际问题的能力。而对于高中生来说，教学目标可能更加注重基础知识的掌握和应用能力的培养。明确的教学目标有助于教师合理安排教学内容和选择教学方法。
其次，教学内容的安排是数学教学工作计划中的关键步骤之一。根据学生的年级和学习进度，教师应合理安排教学内容的顺序和深度。例如，在初中数学教学中，可以按照数与代数、几何、函数和统计等模块进行划分，每个模块又可以进一步细分为不同的知识点。在每个知识点的教学中，教师应注重知识的系统性和连贯性，帮助学生建立起完整的数学知识体系。
教学方法的选择也是数学教学工作计划中重要的一环。教师应根据学生的学习特点和教学目标，选择合适的教学方法。例如，可以采用启发式教学法来培养学生的探究精神和解决问题的能力；可以采用教学游戏和小组合作学习等活动，提高学生的学习兴趣和参与度；可以利用多媒体技术和互联网资源，丰富教学内容，激发学生的创新思维和实践能力。不同的教学方法可以激发学生的学习动力，提高教学效果。
最后，数学教学工作计划的制定还需要考虑评估方法的选择。评估是教学过程中的重要环节，可以帮助教师了解学生的学习情况和教学效果，及时调整教学策略。评估方法可以包括课堂测验、作业评分、小组讨论和项目展示等多种形式。教师应根据教学目标和教学内容的要求，选择合适的评估方法，确保评估结果的准确性和可靠性。
综上所述，制定一份全面有效的数学教学工作计划需要明确教学目标、合理安排教学内容、选择合适的教学方法和评估方法。只有通过科学规划和合理实施，才能提高学生的数学学习效果，促进学生全面发展。
数学教学工作计划 篇二
制定一份优质的数学教学工作计划对于提高学生的数学学习效果和培养学生的创新能力具有重要意义。本文将从教学目标的设定、教材的选择、教学方法的运用和评估方法的改进等方面，探讨如何制定一份科学有效的数学教学工作计划。
首先，制定数学教学工作计划的第一步是明确教学目标。教师应根据学生的年级特点和学习需求，确定具体的教学目标。例如，对于小学生来说，教学目标可能包括培养学生的数学思维能力、提高计算能力和解决实际问题的能力。而对于高中生来说，教学目标可能更加注重基础知识的掌握和应用能力的培养。明确的教学目标有助于教师合理安排教学内容和选择教学方法。
其次，教材的选择是数学教学工作计划中的重要环节。教师应根据学生的学习特点和教学目标，选择合适的教材。教材应具有科学性、系统性和实用性，能够满足学生的学习需求。在选择教材时，教师应注重教材的内容和难度的适应性，确保学生能够逐步掌握数学知识和解题方法。
教学方法的运用是数学教学工作计划中的关键步骤之一。教师应根据学生的学习特点和教学目标，选择合适的教学方法。例如，可以采用讲授、示范、练习和巩固的教学模式，帮助学生理解数学概念和解题方法；可以采用启发式教学法来培养学生的探究精神和解决问题的能力；可以采用教学游戏和小组合作学习等活动，提高学生的学习兴趣和参与度。不同的教学方法可以激发学生的学习动力，提高教学效果。
最后，数学教学工作计划的制定还需要考虑评估方法的改进。评估是教学过程中的重要环节，可以帮助教师了解学生的学习情况和教学效果，及时调整教学策略。教师应根据教学目标和教学内容的要求，改进评估方法，提高评估结果的准确性和可靠性。例如，可以采用开放性的评估题目，鼓励学生进行创新性思考和解决问题的能力。
综上所述，制定一份科学有效的数学教学工作计划需要明确教学目标、选择合适的教材、运用多样化的教学方法和改进评估方法。只有通过科学规划和合理实施，才能提高学生的数学学习效果，培养学生的创新能力。
数学教学工作计划 篇三
一、指导思想
积极贯彻教育局和学校提出的具体目标要求，全面贯彻落实教育方针，以人为本，以着眼于学生的终身发展为目标，全面深入贯彻落实素质教育，构建高效课堂。关爱学生，平等对待学生，放眼于学生终身能力培养，把学生培养成适应未来社会发展的有用的栋梁之材。通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，合作探究能力，以及分析问题和解决问题的能力。
二、教材分析
义务教育课程标准试验教科书人教版八年级数学上册共五章，16大节。“全等三角形”会带领同学们认识形状、大小相同的图形，探索两个三角形形状、大小相同的条件，了解角平分线的性质。
在我们周围的世界，会看到许多对称的现象，怎样认识轴对称与轴对称图形？十四章“轴对称”会告诉答案。
无理数的引入使数扩展到新的领域，“实数”一章会令我们对数的认识大开眼界。
我们生活在变化的世界中，时间的推移，人口的增长，水位升级…，变化的例子举不胜举。函数将给提供描述这些变化的一种数学工具——一次函数。
在“整式的乘除与因式分解”中，我们可以用含有字母的式子表示实际问题中的数量关系，解决更多与数量关系有关的问题，加深对“从数到式”这个由具体到抽象的过程认识。
三、教学任务
在知识与技能上，通过对三角形全等的学习，能利用全等三角形解决实际问题，让学生能把所学的轴对称知识应用到实际生活中，学习平方根与立方根以及实数的相关知识，初步理解函数的定义，掌握理解一次函数和一次函数的性质与图像及其应用，培养数形结合的思想方法，使学生会进行整式的乘除法运算及因式分解。通过本学期的学习，学生在数学的
认识与理解上要再上一个台阶。在情感与态度上，通过本期的学习使学生认识到数学来源于实践，又反作用于实践，认识现实生活中图形间的数量关系，培养学生实事求是、严肃认真的学习态度，激发学生的学习兴趣，培养学生对数学的热爱，对生活的热爱，在民主、和谐、合作、探究、有序、分享发现快乐，感受学习的快乐。在过程与方法上，通过学生积极参与对知识的探究，经历发现知识以及知识间的内在联系，让学生经历在发现知识道路上的坎坎坷坷，从而达到深刻理解掌握知识的目的。在经历这些活动中，提高学生的动手实践能力，提高学生的逻辑推理能力与逻辑思维能力，自主探究，解决问题的能力，提高运算能力，使所有学生在数学上都有不同的发展，尽可能接近其发展的最大值，培养学生良好的学习习惯，发展学生的非智力因素，全面提高学生素质。
四、教学措施
1、认真学习钻研课标，掌握教材，编写好“教案”“学案”。
2、认真备课，争取充分掌握学生动态。
3、认真上好每一节课。
4、落实课后辅导，查漏补缺。
5、积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。
6、经常听取学生良好的合理化建议。
上面就是为大家准备的最新一年八年级数学上册教学工作计划，希望教师认真浏览，希望在教学能有所改善。
数学教学工作计划 篇四
一、教材内容体系分析：
本册书共有六章，其中关于空间与图形的共有两章—第四章《相似图形》、第六章《证明》（一）；关于数与代数的共有三章—第一章《一元一次不等式和一元一次不等式组》、第二章《分解因式》、第三章《分式》；关于统计与概率只有一章即《数据的搜集与处理》。
二、教学重点和难点：
重点
（1）掌握不等式的基本性质，一元一次不等式（组）的解法及应用。
（2）掌握分解因式的两种基本方法（提公因式法与公式法）。
（3）掌握分式的基本性质、四则运算、分式方程的解法及列分式方程解应用题。
（4）成比例线段的概念及应用和相似三角形的性质和判定。
（5）调查方法的应用。
（6）命题的推理论证。
难点
（1）对不等式的基本性质的理解和熟练运用，一元一次不等式（组）的应用。
（2）提公因式法与公式法的灵活运用。
（3）分式的四则混合运算和列分式方程解应用题。
（4）灵活运用比例线段和相似三角形知识能力的培养。
（5）几个概念的理解、区别和应用。
（6）命题的推理论证。
三、学生基本情况分析：
八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。有的同学基础特差，问题较严重。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学习主体作用，注重方法，培养能力。，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣；学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正（考试、作业后）错误的习惯，比较多的学生不具有，需要教师的督促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。
四、实现教学目标、提高教学质量的措施：
1、认真做好教学工作。把认真教学作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。
2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。
3、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。
4、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。
数学教学工作计划 篇五
一、指导思想
结合小学数学教学实际，以课程改革为中心，以提高教学质量为重点，以探索小学数学课堂教学的优质高效为目标，进一步加强课堂教学研究，加强教学管理，规范教学行为，努力提高全体学生的数学素质和全体教师的业务素质。
二、主要工作及措施
（一）加强理论学习，切实转变观念，提升教师业务素质。
1、深刻领会新课程标准的精髓与要求。本学期继续加强学习数学新课程标准，做好新课标的“回头看”工作。每位数学教师都应努力将课改理念转化为自觉的课堂实践，做到理论与教学实践相结合。并处理好继承与创新的关系，正确把握优质课与平常课、问题讨论式的师生互动、丰富的多媒体与常规板书、减轻学生课业负担与学习上的刻苦钻研精神等关系。
2、根据本校实际，坚持每周星期二晚进行业务学习，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合等，提高理论学习的针对性与实效性。
3、引导教师自觉学习教育刊物上有关课改的经验和先进的理论，以更好地指导课堂教学改革。每位教师继续做好理论学习笔记，写好反思。并定期进行交流，讨论，互相学习，取长补短。
（二）加强课堂教学实践与研究，提高教学质量。
1、课堂是落实课程改革的`主阵地。努力追求真实、有效、高效的课堂。开展课堂教学的研究，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，恰当地把握教学目标，落实学生必须掌握的知识和技能，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识，提高课堂教学质量。
2、规范教学“六认真”管理。教学“六认真”要讲究实效，每位教师都要认真钻研教材，精心备课。备课要了解学生的已有知识和经验，取人之长、补己之短，不断充实和完善自己的。要善于反思，不断总结课堂实践中的得失，优化自己的教案。作业要合理、适度，精心挑选，精心批改。练习设计要注意科学性、针对性和有效性，力求轻负高效。
3、加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。
（1）单元检测。抓好单元知识达标检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作。
（2）数学竞赛。全校以年级为单位开展数学知识竞赛，创设良好的竞争氛围。鼓励各班根据实际情况开展丰富多彩的教学活动。
（三）加强课题研究，使教师向“研究型”转化。
本学期，我们要继续围绕《如何提高学生的计算能力》这一课题，认真进行研究、实践、总结、交流，凝聚集体的智慧和力量，争取使学生的计算能力有一个飞速发展。并在学期末对学生进行一次计算能力考核，评出优、中、差，对在计算能力方面表现突出的学生给与奖励。
（四）开展网络教研，开阔教师的视野，达到优质资源共享。
本学期，我们要充分利用网络优势，从中搜寻典型课例供教师观看，评析，学习其中的亮点，用于自己的课堂教学中，并大胆改革，勇于创新，努力提高每位教师的课堂教学效率。有条件的话人人建立博客，把自己在教学成长中的所想、所感、所思记录下来，并进行探讨和交流，共同去享受成长快乐，从事网络教研，开辟教学研究的新途径。
以上是我们数学教研组本学期的教研计划，我们一定会以此为纲，扎扎实实的搞好我校的数学教研工作。但在工作中我们还要结合教学中出现的临时问题，有针对性的进行研究，博采众长，集思广益，争取使我校的数学教学再上一个新台阶。
