染雾春季小学图书室工作计划 篇一
春季小学图书室工作计划
随着春季的到来，小学图书室迎来了一个新的工作计划。作为一个重要的学习资源中心，图书室不仅需要提供各类图书和读物，还要开展一系列的活动，为学生提供更多的学习机会和阅读乐趣。下面是春季小学图书室的工作计划。
首先，我们将进行春季图书采购。根据学生的阅读需求和兴趣爱好，我们将选购一批优秀的儿童文学作品、百科全书、科普读物等。同时，我们也会注重引进一些经典的文学作品和名著，以提高学生的阅读素养和文化修养。除了纸质图书外，我们还会增加电子图书的数量，以满足学生多样化的阅读需求。
其次，我们将组织一系列的阅读活动。春天是大自然复苏的季节，我们将开展“春天里的故事”主题阅读活动，鼓励学生阅读与春天相关的图书，增加对大自然的认知和理解。此外，我们还会邀请作家和图书馆员来校园进行讲座和互动交流，激发学生的阅读兴趣和创作潜能。同时，我们也会开展一些阅读比赛和分享会，为学生提供展示自我的机会。
第三，我们将进行图书室环境的改善和美化。春季是一个充满生机和活力的季节，我们将利用这个时机对图书室进行清洁、整理和装饰。我们将清理过期或损坏的图书，整理书架和阅览区域，使其更加整洁和舒适。同时，我们也会增加一些绿植和鲜花，营造一个温馨而有活力的阅读环境。
最后，我们将加强图书室的宣传推广工作。我们将制作宣传海报和宣传册，介绍图书室的各项服务和活动。同时，我们还会通过学校网站、微信公众号等渠道，定期发布图书室的最新动态和推荐书目。我们还计划邀请学生和家长参观图书室，并介绍图书室的各项资源和服务，以提高学生和家长对图书室的认知和利用率。
总之，春季小学图书室的工作计划涵盖了图书采购、阅读活动、环境改善和宣传推广等方面。我们将通过这些工作，为学生提供更好的阅读环境和学习资源，引导他们养成良好的阅读习惯，提高阅读能力和学习成绩。希望图书室的工作能够得到学生、家长和老师们的支持和关注，共同营造一个热爱阅读的校园氛围。
春季小学图书室工作计划 篇二
春季小学图书室工作计划
随着春季的到来，小学图书室迎来了一系列丰富多彩的工作计划。作为学校的知识殿堂，图书室承载着培养学生阅读兴趣和提高阅读能力的重要任务。下面是我们春季小学图书室的工作计划。
首先，我们将开展春季图书展览活动。通过展览的方式，我们将展示图书室中的新书、经典图书以及一些与春季主题相关的图书。这不仅能够吸引学生的目光，激发他们的阅读兴趣，还能够让他们在阅读中了解春天的美丽和神奇。展览期间，我们还将组织一些读书分享和交流活动，让学生们相互分享自己喜欢的图书，提高阅读的深度和广度。
其次，我们将举办春季阅读大赛。通过阅读比赛的形式，我们将激发学生的阅读热情，培养他们的阅读习惯和阅读能力。比赛内容将涵盖各个年级的课外阅读书目，学生可以根据自己的兴趣和能力选择参赛书目。比赛结束后，我们将评选出优秀读者，并给予适当的奖励和表彰，以鼓励他们继续阅读下去。
第三，我们将推出春季阅读推荐书目。根据学生的年龄特点和阅读需求，我们将推荐一些适合春季阅读的图书。这些书目将涵盖文学、科普、百科等各个领域，内容丰富多样，既能满足学生的阅读需求，又能拓宽他们的视野。我们将通过图书室的展示区和学校官方网站等渠道，向学生和家长推广这些书目，引导他们选择适合自己的阅读材料。
最后，我们将加强图书室的服务与管理。春季是一个学习和成长的季节，图书室将增加开放时间，方便学生利用图书室的资源。我们还将加强对图书的管理和维护，定期检查和整理图书，确保图书的完好和有序。同时，我们也会培训图书管理员，提高他们的专业素养和服务意识，为学生提供更好的图书借阅和咨询服务。
总之，春季小学图书室的工作计划涵盖了图书展览、阅读比赛、阅读推荐和服务管理等方面。我们将通过这些工作，为学生提供更好的阅读环境和学习资源，引导他们养成良好的阅读习惯，提高阅读能力和学习成绩。希望图书室的工作能够得到学生、家长和老师们的支持和关注，共同营造一个热爱阅读的校园氛围。
春季小学图书室工作计划 篇三
一、做好开馆准备，有序逐步放开
开学前两周处理丢卡、转学生办卡、重新确定和安排“小管”值日、安排阅读课进馆表、图书信息录入、图书清理、制定发放入馆须知等等相关事宜。处理好开馆的准备工作，让图书馆有序逐步地开馆。
二、让好书流动校园，打造书香校园
让好书流动校园，一是因为图书馆内书架有限，减少馆内图书负荷。二是围绕图书馆中的学校，将好书输送到校园的各个角落，开学初为每个班级图书角和每个楼层流动书吧填充图书，让同学们想看好书不只是到图书馆，班级、书吧都有喜欢的书。图书角、流动书吧都是由爱看书的孩子亲自挑选，同龄人挑选书可能更受学生欢迎，营造书香校园。
三、实现人流分流，保证馆内有序、安全
开馆初期，为保证每天人流量，不至于太拥挤、混乱，计划每天对不同年级开放，周一对一、二年级开放；周二对三年级开放；周三对四年级开放；周四对五年级开放；周五对六年级开放，限年级开放，有针对性地保证馆内秩序，避免出现安全事故。
四、加大阅读课进馆次数，阅读课规范化。
以往每月进馆阅读一次，这学期加大力度，每两周进馆一次，保证每天都有3—5个班级利用图书馆上课，充分利用图书馆的资源。另外，开学初，每个班级进馆都由图书馆老师讲授《图书馆课》，既利用图书馆课让同学们了解如何正确使用图书馆，养成良好的阅读素养，培养合格的读者；同时又专业地传授图书馆课的相关专业内容。
后期，图书馆课会不断地让阅读老师参与进来，形成一个完成的课程体系，让学生真正体会到图书馆课的好处。
五、新生先阅读再发图书证
一二年级因为是新生，没有进过图书馆，对学校图书馆的认识一片空白，再加上以往的经验，新生经常丢卡，所以本学期暂时先不发放图书证，先利用阅读课讲解入馆使用方法，养成一定的规则后再发放图书证。但可以利用阅读课、周一等时间进馆阅读。
六、惩罚和激励并行
本学期一切皆围绕文明安静入馆的要求，所以采取惩罚和激励并行的方法，惩罚有没收图书证、禁止入馆等方法，激励有发放VIP卡、奖励卡等方法，让学生拥有某些“特权”，比如可以当一天管理员、进入魔法屋阅读等，让学生最终养成良好的入馆习惯和规则。
总之，本学期图书馆重新开馆，一切重头再来，就像一年级新生一样，重点在于有序、稳定地开放运行，培养学生安静文明的入馆习惯、了解图书馆使用方法等等，为以后图书馆的运行和利用打下基础。
春季小学图书室工作计划 篇四
一、指导思想
以教育部《中小学图书室规程（修订）》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，充分发挥图书室在教学和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化。本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划，不断提高图书室的育人功能。
二、工作目标
1、添购新书，调整藏书结构，使藏书在品种和数量上日趋合理。
2、通过宣传阵地、讲座及丰富多彩的读书活动，更好地创设浓郁的读书氛围，促使老师、同学，甚至家长形成多读书、读好书、爱护书的意识和习惯。
3、改进图书室开放和借阅制度，进一步提高图书的利用率，充分发挥图书室的教辅功能和服务效能。
三、工作措施
1、调整藏书结构，争取为我们的教师和学生在学习每一门课程时，提供详细的参考书目。只有“尊重并满足学生学习的需求”，图书室为学生的学习服务的效能才能真正地发挥出来。首先，从采购图书起，就要围绕对学生进行思想政治教育及学校教学的需要。学生图书应着重于能丰富课余生活、拓展学科知识、普及美育和德育方面的图书。教师用书方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的图书；其次是配合学校有关活动，熟悉各学科教学发展和变化，结合书刊发行选择新书，使之既与学校教育教学内容相衔接，又是它们内容的延伸和辐射，然后是教师进行继续教育深造的学科专著。学校的教育对象是学生，人数最多的'读者也是学生，所以购书要坚持学生为主、师生兼顾的原则，使学校图书室的藏书在品种和数量上日趋合理。
2、全开架的借阅方式。图书室的借阅方式越方便，读者越多，图书和图书室发挥的作用也就越大。我校图书室全开架借阅，让室藏图书直接与学生见面。在图书室这个空间里借书，在隔壁室内阅读，这样就方便了学生，提高了室藏文献的利用率，真正体现了以读者为本，以学生为本的办室思想。
3、制度化的学生管理员队伍。图书室对一部分学生经过选拔、培训，形成一支相对固定的学生管理员队伍，建立一定的学生管理员的制度，在这些小管理员的协助下，更好地发挥学校图书室的作用。
4、形式多样的图书宣传工作。以黑板报、橱窗的形式向师生进行图书宣传和推荐图书。并组织专题讲座、讨论会、故事会、演讲比赛和征文活动。在开展这些活动前，图书室先做好资料配备，活动中配合做好组织宣传工作，事后尽量整理成室藏文献及学生征文精品集，或横向交流，或投诸报刊。
5、掌握读者心理，提供优质服务。小学生年龄一般是从七岁到十二岁，正由形象思维阶段逐步向形象思维与抽象思维并存的阶段发展。孩子们不满足于课堂上所学知识，需要到图书室寻找自己喜爱的图书。怎样让孩子们选择适合的图书，就需
要管理员的指导与教育。管理员必须扮演好教育工作者、忠厚长者、知心朋友、公仆的角色。
此外，我们的老师担负着比较繁重的教学任务，平时，大多是结合教学工作借阅一些参考资料，因此，图书室要在教师继续教育方面做一些实事，如向老师们推荐一些适合他们阅读的书，以帮助广大教师在新形势下，以新的思维方式和教学手段去培养新一代的学生。在图书室组织的活动中，要主动诚恳地邀请有关学科老师协作，尊重并发挥他的专业特长。这样既有利于加强他们与图书室的合作，又促使图书室开展的活动获得更广泛的支持，取得更丰硕的成果。
四、工作安排
三月份
1、分发师生用书，统计并调配书额的余缺。
2、各班推荐图书管理员，并召开本学期图书管理员培训班。
3、制订学生借阅安排表，并安排图书管理员值日。
4、对学生进行入馆教育，说明图书室各项制度，指导学生如何借阅。
5、搞好图书室、阅览室的清洁卫生工作，做好室内环境布置。
四月份
1、做好图书室图书添置工作。
2、举办图书室知识讲座，营造书香校园。
3、开展教师读书沙龙活动。在学校某个角落介绍老师的好作品，读后感等。
4、组织新书展览及新书介绍。
五月份
1、组织读书节活动，手抄报、书法、征文等各项评比。
2、推荐《中华上下五千年》一书，开展一次讲故事比赛活动。
3、各班读书笔记展览，阅读知识竞赛。
六月份
1、各班借阅情况统计、总结，评选借阅先进班级。
2、做好图书归还工作和整理工作；
3、评选读书之星、优秀管理员等，并进行表彰。
4、总结本学期工作。
