染雾幼儿园教师教研的工作计划 篇一
在幼儿园中，教师教研是一项重要的工作，它能够促进教师之间的交流与合作，提高教学质量，促进幼儿园教育的发展。为了有效地开展教师教研工作，我制定了以下的工作计划。
首先，我将组织每周的教研活动。每周一，我们将召开教研会议，讨论上一周的教学情况，分享教学心得和经验，并进行教学反思。这样可以促进教师之间的交流与合作，相互学习，共同进步。
其次，我将定期组织教师观摩课。每月一次，我将选取一位优秀的教师进行课堂观摩，并邀请全园教师参与。观摩课后，我们将进行集体评议和讨论，分享观摩心得和体会，互相借鉴教学方法和策略，提高教学水平。
第三，我将鼓励教师参加培训课程和教育研讨会。每学期，我将组织教师参加市区举办的教育培训课程和研讨会。通过参加这些活动，教师可以了解最新的教育理念和教学方法，拓宽教学视野，提高自身的专业素养。
第四，我将建立教研档案和资源库。我将要求每位教师每学期完成一篇教学反思和教案总结，并存档保存。同时，我会收集整理好每个学期的优秀教案和教学资源，建立起一个全园共享的教研资源库，供教师参考和借鉴。
最后，我将定期进行教学评估和反思。每学期末，我将组织全园教师进行教学评估，并根据评估结果进行反思和改进。同时，我也会定期向上级汇报教研工作的进展和成果，并接受上级领导的指导和评估。
通过以上的工作计划，我相信我们的教研工作将会更加有序和高效。同时，我也希望每位教师能够积极参与教研活动，共同努力，提高教学质量，为幼儿园的发展贡献自己的力量。
幼儿园教师教研的工作计划 篇二
教师教研是幼儿园教育质量提升的重要途径之一，为了更好地开展教研工作，我制定了以下的工作计划。
首先，我将注重教师之间的交流与合作。每周，我将安排一天的时间，让教师互相探讨教学中遇到的问题和困惑，并寻找解决办法。同时，我也鼓励教师之间相互观摩课堂，分享教学经验和心得，共同进步。
其次，我将组织教师进行小组教研活动。每月，我将把教师分成几个小组，每个小组选择一个教研课题进行研究。小组成员可以通过查阅资料、观摩课堂、讨论交流等方式，共同研究和探讨，形成教研报告和总结。通过小组教研，可以促进教师之间的互动和合作，提高教学水平。
第三，我将鼓励教师参加教育培训和研讨会。每学期，我将组织教师参加相关的培训课程和研讨会，提供学习和成长的机会。同时，我也鼓励教师参加教研比赛和评比活动，激发教师的学习热情，提高教学水平。
第四，我将建立教研档案和资源库。我将要求教师每学期完成一篇教学反思和教案总结，并存档保存。同时，我将收集整理好每个学期的优秀教案和教学资源，建立起一个全园共享的教研资源库，供教师参考和借鉴。
最后，我将定期进行教学评估和反思。每学期末，我将组织全园教师进行教学评估，并根据评估结果进行反思和改进。同时，我也会向上级领导汇报教研工作的进展和成果，并接受上级领导的指导和评估。
通过以上的工作计划，我相信我们的教研工作将会更加有序和高效。同时，我也希望每位教师能够积极参与教研活动，共同努力，提高教学质量，为幼儿园的发展贡献自己的力量。
幼儿园教师教研的工作计划 篇三
幼儿园教师教研的工作计划
时间是箭，去来迅疾，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，让我们一起来学习写工作计划吧。但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢？以下是小编为大家收集的幼儿园教师教研的工作计划，欢迎阅读与收藏。
以《规程》和《纲要》为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，提高教师参与教研的积极性，培养研究型教师，以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
具体措施：
一、指导思想
继续以"一切为了孩子的发展"为宗旨，教师要在不断的学习和教育实践中提高自身素质，并善于将现代的幼儿教育观念渗透于教育行为中，要珍重幼儿的生活价值，要尊重幼儿的主体性，要为自己找到角色定位。我们要在学习中得到调整，在调整中得到发展；我们要勇于尝试，积极创造。同时要尽最大努力争取家长力量，将我们的教育教学及教研工作推上一个层面，使我园的保教工作获得最高的质量，最佳的效果，为幼儿一生的学习、生活、发展打下基础。
二、要求与措施
（一）、通过学习、教育、抽查、督促，提高教师对幼教改革的认识，增强教师敬业精神和责任感。结合我园教育教学的水平与教师的实情，有的放矢地提高教师的自身素质（健康的心理、正确的教育思想、一定的文化素质和熟练的技能技巧）使之真正落实到实处。
1、深入学习"幼儿园工作规程"、"幼儿园教育指导纲要"（试行）等理论，根据我园所存在的具体问题，逐个领会、逐个运用、逐个转化。
2、提倡教师职业道德，发掘我园热爱幼教事业，具备高度责任感和敬业精神的典范，给予发扬光大。
3、强化教师教育观念向教育行为的转变。
①树立以幼儿为主的观念，变静态的作息制度为动态的作息制度。
②树立以教育贯穿一日活动中为主的`观念，打破以上课为主的习惯。
③树立以面向全体幼儿全面发展的观点，按幼儿的不同差异，进行因材施教。
4、加强教师自培工作，使每个教师的文化素养和专业技能技巧在原有基础上得到不同程度的提高。
①定期组织专题讲座，通过研讨，解决在教育教学中出现的各种问题，提高教师实际操作能力。
②以普通话的培训为基点，每位教师要熟练掌握汉语拼音。有表情、流畅地朗读诗歌和讲述故事。琴法以自弹自唱和即兴伴奏为目标；舞蹈以基训和创编幼儿舞蹈为主；美工则着眼于教玩具的动手能力。
（二）、紧
1、开展教学研讨活动，在园内由一个或多个教师对统一活动内容进行多次实践研究，在研究中比较不同的教学策略、教学方法、组织形式、价值取向等对幼儿发展的影响，在学、做、研、思，再学、再做、再研、再思的过程中，寻找到教育活动中所隐含的教育价值。
2、自荐课评比活动，大家一起来听，听后进行评析从而让老师明白有价值的教育活动究竟应该怎样来组织。园领导随堂听课，随堂评析，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，有效的提高教师的教育能力和教育效益。每位教师2个月自荐课一次，年级组长、骨干教师要起到模范带头作用。
（三）加强教研学习的力度，采取多种教研形式，提高教师专业理论知识和组织教学的教育技能。
1、教研组长要以积极向上的精神状态投入到各项教研工作中去，并能起到表率作用。
2、坚持每周业务学习，研究教育理论、教学重点、难点及教育教学的领导方法；交流工作中的经验和困惑；探求学科设计、自评、互评及修正等问题。
3、继续规范各类计划的书写，并要求做好记录，重视资料的积累工作。
4、加强教师反思能力，构建反思型教师角色，在实践中学习，在反思中提高。
实践前反思，我要怎样做，为什么这样做，会有什么样的结果。
实践中反思，随时审视自己的教学行为，检验预定措施的可行性，调整策略。
5、树立正确教育观，重视家长工作与家园联系，建立起家园联系的桥梁。
（1）继续探讨并努力做好家长工作，增加家长对本园方方面面的了解与支持。
（2）办好家长园地，，发挥其反馈功能。
（3）定期向家长宣传育儿信息、更新家长的教育观、儿童观、提高家长的育儿水平。
三、本学期重点学习及保教工作安排
2月份：研究新教材，探讨适合各级，各班的教育计划及手段，研讨后年级组长及各班保教员制定适合本班的实施方案。
3月份：学习《幼儿园指导纲要实施细则》以自学为主。
4月份：学习：《如何构建良好的师生关系》
（1）通过学习，结合日常工作每人写一篇学习笔记，大家交流经验。
（2）研究课：如何在教育教学活动建构积极、有效的师幼互动。
5月份：六一庆祝活动的准备工作。
6月份：
（1）六一庆祝活动。
（2）学习新《纲要》幼儿教师的专业素质。以自学为主，学习后每人准备一篇，大家谈谈自己的体会。
7月份：
（1）新教师亮相课。
（2）各项总结工作，经验交流。
