染雾幼儿园美术组工作计划 篇一
幼儿园美术组工作计划
一、目标与任务
1.1 目标：通过开展丰富多样的美术活动，培养幼儿的审美能力和创造力，促进幼儿全面发展。
1.2 任务：
1) 组织幼儿参与各种美术活动，如绘画、手工制作等，让幼儿感受美的乐趣。
2) 培养幼儿的观察力和表现力，通过绘画和手工制作让幼儿表达自己的想法和情感。
3) 引导幼儿欣赏艺术作品，培养他们的艺术鉴赏能力。
4) 增强团队合作意识，与其他教师密切配合，为幼儿提供全面的美育教育。
二、具体工作安排
2.1 制定美术活动计划：根据幼儿的年龄和兴趣，制定每月的美术活动计划，并与其他教师进行沟通，确保活动的顺利进行。
2.2 组织绘画和手工制作活动：每周组织一次绘画和手工制作活动，让幼儿充分发挥想象力和创造力，培养他们的动手能力和艺术表现能力。
2.3 引导幼儿欣赏艺术作品：每周组织一次艺术欣赏活动，向幼儿介绍不同的艺术作品和艺术家，让他们了解不同的艺术形式和风格。
2.4 合作与交流：与其他教师密切合作，共同开展跨学科的美育教育活动，如与音乐组合作进行音乐与美术的结合活动等。
三、工作措施
3.1 营造良好的美术学习环境：美术教室要保持整洁、明亮，展示幼儿的作品，激发幼儿的学习兴趣。
3.2 提供丰富的美术材料和工具：准备各种颜色的画笔、颜料、纸张等，确保幼儿能够有足够的材料进行创作。
3.3 组织专业培训：定期组织美术教师参加专业培训，提高他们的美术教学水平和艺术素养。
四、预期效果
4.1 幼儿能够通过美术活动培养审美能力和创造力，提高他们的艺术表现能力。
4.2 幼儿能够欣赏和理解不同的艺术作品，培养他们的艺术鉴赏能力。
4.3 幼儿能够与其他教师合作，提供全面的美育教育，促进幼儿全面发展。
幼儿园美术组工作计划 篇二
幼儿园美术组工作计划
一、目标与任务
1.1 目标：通过开展丰富多样的美术活动，培养幼儿的审美能力和创造力，促进幼儿全面发展。
1.2 任务：
1) 组织幼儿参与各种美术活动，如绘画、手工制作等，让幼儿感受美的乐趣。
2) 培养幼儿的观察力和表现力，通过绘画和手工制作让幼儿表达自己的想法和情感。
3) 引导幼儿欣赏艺术作品，培养他们的艺术鉴赏能力。
4) 增强团队合作意识，与其他教师密切配合，为幼儿提供全面的美育教育。
二、具体工作安排
2.1 制定美术活动计划：根据幼儿的年龄和兴趣，制定每月的美术活动计划，并与其他教师进行沟通，确保活动的顺利进行。
2.2 组织绘画和手工制作活动：每周组织一次绘画和手工制作活动，让幼儿充分发挥想象力和创造力，培养他们的动手能力和艺术表现能力。
2.3 引导幼儿欣赏艺术作品：每周组织一次艺术欣赏活动，向幼儿介绍不同的艺术作品和艺术家，让他们了解不同的艺术形式和风格。
2.4 合作与交流：与其他教师密切合作，共同开展跨学科的美育教育活动，如与音乐组合作进行音乐与美术的结合活动等。
三、工作措施
3.1 营造良好的美术学习环境：美术教室要保持整洁、明亮，展示幼儿的作品，激发幼儿的学习兴趣。
3.2 提供丰富的美术材料和工具：准备各种颜色的画笔、颜料、纸张等，确保幼儿能够有足够的材料进行创作。
3.3 组织专业培训：定期组织美术教师参加专业培训，提高他们的美术教学水平和艺术素养。
四、预期效果
4.1 幼儿能够通过美术活动培养审美能力和创造力，提高他们的艺术表现能力。
4.2 幼儿能够欣赏和理解不同的艺术作品，培养他们的艺术鉴赏能力。
4.3 幼儿能够与其他教师合作，提供全面的美育教育，促进幼儿全面发展。
幼儿园美术组工作计划 篇三
一、指导思想
幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。
二、目标要求
1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
2、认识油画棒、水彩笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。
3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。
5、学会正确的涂色方法。
三、活动组织要点
1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。
3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
4、注重幼儿美术兴趣的培养。 通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与的兴趣。
5、在绘画活动中，运用情绪激励法、观察分析法、演示想象法等。用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动游戏化。让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。
四、活动内容
九月份 认识颜色
第一周：认识颜色：红色（太阳）、黄色、绿色（花）
第二周： 认识颜色：紫色（气球）、橙色（橘子）
第三周：认识颜色：蓝色（大海）、棕色（大树）
第四周 ：认识颜色：多种颜色（雨伞）、折纸（千纸鹤）
十月份 认识形状
第一周：认识形状：三角形（帆船）、椭圆形（不倒翁）
第二周：认识形状：梯形（房子）、正方形
第三周： 认识形状：长方形（中国国旗）、半圆形（漂亮的帽子）
第四周： 认识形状：多种形状、折纸（大风车）
十一月份 主题
第一周：美丽的线条
第二周：海底世界（鱼、水草）
第三周：动物世界（小白兔、小鸟）
第四周：植物世界（花草、树）
十二月份 复习
第一周：复习颜色（彩虹、奥运五环）
第二周：复习形状
第三周：复习主题
第四周：复习总结
幼儿园美术组工作计划 篇四
一、指导思想
为了更好地落实《园教研计划》、《年级组工作计划》，积极参与区教研组海运，因地制宜，确定美术为我园大班年级组特色活动形式。为保证该活动的顺利开展，特制定本活动方案。
二、活动目标
1、学习利用多种绘画工具材料，运用不同技法表现自己的思想和感受，体验创造的快乐。
2、学习完整地表现感受过的或想像中的物体的动态和简单情节。
3、尝试各种美术活动形式，体验美术活动的乐趣。
4、主动参加手工活动，较熟练地使用、选择手工和材料，表现自己的意愿。
三、活动措施
1、加强理论的学习
理论是时间的支撑，本学期将组织教师围绕美术活动加大对教师此方面的理论学习的力度，丰富教师的理论知识，在此基础上进行摘抄活动，并有所反思，得到一定程度的提升并能上升到实践的层面。
2、积极开展优秀课模仿活动
本学期园内将提供大量的录影资料，包括优秀美术在内的多项活动的实例，要求每一位教师就录影的活动进行模仿操作，感受一次成功活动背后所考虑的点点滴滴。
3、勇于进行个人研讨活动
鼓励每一位教师根据本班幼儿实际和本年级的美术目标开设一次美术研讨活动，要求教师多形式、多方法启发幼儿进行美术创作。要求年级组的每一次老师能够针对开课教师的活动提出具体的意见和肯定，同时能创造性地运用到各片的平日教育中。
4、加强研讨活动
针对模仿活动和研讨活动，年级组教师要团结一致，出谋划策，为本班及年级组教师的活动尽绵薄之力。可从教学设计的思路、教学设计的实施、教学效果等多方面进行帮助。同时要求各位教师将自己的模仿活动和研讨活动形成档案。
四、活动安排
二月份
确定活动形式和活动方案
三月份
分发美术录象
集中收看和个别收看
2名老师确定上模仿活动（李、高）
四月份
2名老师确定上研讨活动（李、高）
4名老师确定上模仿活动（吴、付、曹、巫）
活动资料整理
五月份
3名老师确定上研讨活动（吴、付、曹）
2名老师确定上模仿活动（马、魏）
六月份
3名老师确定上研讨活动（马、魏、巫）。
幼儿园美术组工作计划 篇五
一、设计意图
草莓是平时孩子们喜欢吃的一种水果，对这种水果孩子们的了解都比较深，特别是在外形上，孩子有比较深刻的了解，一次我买了草莓孩子们看到后都议论纷纷，因此就生成了今天的活动。
二、活动目标
1、了解草莓的外形特征。（重点）
2、鼓励幼儿大胆正确的上色。（难点）
三、活动准备
范画若干、油画棒，幼儿用轮廓图。
四、
活动过程
一、导入活动：
出示实物草莓引导幼儿说说这是什么？
师：你们看今天李老师带什么来了？（草莓）
师：你们在什么地方看到草莓，它长在什么地方的？它是什么样子的？有哪几种颜色？（引导幼儿说出草莓的外形特征）
师小结：草莓的叶子是绿色的、肉是红色的，上面的籽是黑色的。
二、出示教师范画，幼儿观察：
师：下面请你们看老师画的是什么？
师：对了老师草莓画了下来，好看吗？（好看）
师：你们想不想为草莓穿上漂亮的衣服？（想）
三、教师示范讲解：
师：小朋友在为他们穿衣服前，先看老师是怎么给他们穿的。
师：颜色要往一个方向涂，要涂的满、实，但是不能涂到黑线外面去。
师：我们要先涂绿色的叶子，再涂红色的肉，最后涂黑色的籽，画籽的时候我们要点画，不能涂。
四、提出作画要求：
1、师：我们在为草莓穿衣服前首先要想好穿什么颜色的衣服？要怎么涂色？先涂哪里？再涂哪里？
2、鼓励幼儿大胆作涂色，看谁涂的又快又好？
3、画画的时候，要安静作画，不影响别人，注意坐姿。
五、幼儿作画，教师给予及时指导，对画的又快又好的幼儿及时给予肯定，指导能力差的幼儿正确涂色。
六、观赏评析作品：
1、为幼儿的作品写上名字，看看谁画的好。
2、请个别幼儿谈谈自己喜欢谁的草莓，为什么？
3、教师小结：我们小朋友为草莓穿上了漂亮的衣服，草莓说要谢谢我们小朋友呢，请我们一起去做游戏。
幼儿园美术组工作计划 篇六
一、活动目标
1、乐于在情景欣赏中初步感受鲜艳的色彩美。掌握手指点画的方法。
2、初步尝试用手指点画，体验点画活动带来的乐趣。
3、培养幼儿养成保持画面整洁干净的良好习惯。
二、活动准备
1、ppt；
2、作品展示背景板；
3、作业纸、颜料、调色盘；
4、抹布。
三、活动过程
一、谈话导入：
“你见过草地吗？草地上有什么呢？（小草、小花、蝴蝶、蜻蜓）小松鼠家有一大片一大片的花草地，
你们想不想参观一下呢？老师把它变出来”（师生一起数数1、2、3）
二、基本部分：
（一）通过观察图片，说说花草地
1、点击ppt（1）
“哇，小松鼠家的花草地漂亮吗？有什么？”（红、黄、紫、蓝、白等）
“用一个词来形容一下”（五颜六色）
2、点击ppt（2）
“前面还有一片花草地呢，看看近处的花是什么样的？（很大）远处的花又是什么样的？（很小很小、星星点点的）
（二）欣赏大师作品
1、通过欣赏大师的作品，充分发挥幼儿的想象力。
“你喜欢花草地吗？有一位画家爷爷，他叫吴冠中，他也喜欢花草地，（点击ppt）这就是吴爷爷画的花草地，我们走近看看，有什么？”（大点点、小点点、毛毛虫、蚂蚁、石头、七星瓢虫、花蝴蝶、花茎、树枝等）
2、幼儿随背景乐用手指表现风中的花草地。
“一阵风吹来，花儿、草儿都干嘛呢？（跳舞）我们用手指跳一跳。（手指在腿上、肩上、头上跳舞）
（三）幼儿尝试手指点画。（提醒幼儿点完自己用抹布把手擦干净）
1、教个别幼儿示范手指点画
“你想当小画家用小手指点出花草地吗？”
“大大的花用手指的什么部位来点？”（指腹）
“小小的草用手指的什么部位来点？”（指尖）
2、全体幼儿分组操作，教师巡回指导。（播放背景乐）
“你会让小花小草相亲相爱在一起吗？（紧紧挨在一起）
（四）幼儿作品展示。
三、结束部分：
幼儿相互评价对方的作品。
“你喜欢哪片花草地？为什么？”
