染雾德育教研工作计划 篇一
引言：
德育教研工作是学校德育工作的重要组成部分，是培养学生全面发展的重要途径。为了提高学校德育工作的质量和水平，制定一份科学合理的德育教研工作计划是至关重要的。本文将针对德育教研工作计划进行详细的阐述，旨在为学校制定德育教研工作计划提供参考和指导。
一、目标确定
1.1 定义德育教研工作目标
德育教研工作的目标是通过教研活动，提高学校的德育工作水平，培养学生的德育素养，促进学生全面发展。
1.2 制定具体的目标
根据学校德育工作的实际情况，结合学生的特点和需求，制定具体的德育教研工作目标，如提高学生的道德素质，培养学生的社会责任感等。
二、内容规划
2.1 教研课题的选择
根据学校德育工作的需要和师生的实际情况，选择合适的教研课题。可以选取一些热点问题或者学生关注度较高的话题，如如何培养学生的创新精神等。
2.2 教研活动的设计
根据教研课题，设计德育教研活动，包括讨论研讨、教学设计、课堂观摩等。通过这些活动，教师可以相互交流经验，共同提高教学水平。
三、实施步骤
3.1 教研计划的制定
根据德育教研工作的目标和内容规划，制定具体的教研计划，明确每个环节的具体时间和任务。
3.2 教研活动的开展
按照教研计划的安排，组织教师进行教研活动。可以采取集体备课、小组讨论等形式，推动教师之间的交流与合作。
四、评价与总结
4.1 教研成果的评价
对教研活动的成果进行评价，包括教师教学水平的提高、学生德育素养的提升等方面。通过评价，可以了解教研活动的效果，为今后的教研工作提供借鉴。
4.2 教研活动的总结
总结教研活动的经验和不足，为今后的教研工作提供改进的方向。可以通过开展教师座谈会、撰写教研心得等方式进行总结。
结论：
德育教研工作计划是学校德育工作的重要组成部分，对于提高学校德育工作水平和培养学生全面发展具有重要意义。通过制定科学合理的德育教研工作计划，可以推动教师之间的交流与合作，提高学校德育工作的质量和水平。
德育教研工作计划 篇二
引言：
德育教研工作是学校德育工作的重要组成部分，通过教研活动，可以提高学校德育工作的质量和水平，促进学生全面发展。为了制定一份科学合理的德育教研工作计划，本文将从目标确定、内容规划、实施步骤和评价与总结四个方面进行阐述。
一、目标确定
在德育教研工作中，首先需要明确德育教研工作的目标。德育教研工作的目标是通过教研活动，提高学校的德育工作水平，培养学生的德育素养，促进学生全面发展。
二、内容规划
德育教研工作的内容规划是制定德育教研活动的重要环节。可以选择一些热点问题或者学生关注度较高的话题作为教研课题，如如何培养学生的创新精神等。在教研活动的设计上，可以包括讨论研讨、教学设计、课堂观摩等，通过这些活动促进教师之间的交流与合作。
三、实施步骤
德育教研工作的实施步骤包括教研计划的制定和教研活动的开展。在教研计划制定时，需要明确每个环节的具体时间和任务，确保教研活动的顺利进行。在教研活动的开展中，可以采取集体备课、小组讨论等形式，推动教师之间的交流与合作。
四、评价与总结
德育教研工作的评价与总结是对教研活动的反思和提升。在教研成果的评价上，可以从教师教学水平的提高、学生德育素养的提升等方面进行评价，了解教研活动的效果。在教研活动的总结上，可以通过开展教师座谈会、撰写教研心得等方式，总结教研活动的经验和不足，为今后的教研工作提供改进的方向。
结论：
德育教研工作计划是学校德育工作的重要组成部分，通过教研活动，可以提高学校德育工作的质量和水平，促进学生全面发展。制定科学合理的德育教研工作计划，需要从目标确定、内容规划、实施步骤和评价与总结等方面进行考虑，以推动教师之间的交流与合作，提高学校德育工作的质量和水平。
德育教研工作计划 篇三
XX年度，在深刻领会校领导的指导意见基础上，教研室工作本着“整体推进、务实创新”的基本原则，围绕“和谐德育”这一主题，坚持一个思路，确立三个目标、实现三个转型。
一个思路：
全局工作要深化、具体工作要实化，运行机制要创新化，工作绩效要成果化。
三个目标：
1. 采
取“集中培训+网络学习+二级传导”三线推进的培训模式，通过“构建学校和谐的与网络”专题培训，深化理念，提升技能，促进德育领导及班主任队伍专业化成长。
2.在初步形成校本德育特色的科研模式基础上，总结经验，注重引领，整体推广。
3.以心理教研会为依托，以示范课为载体，全面提升我县心理健康教师的业务理论水平，促进专业成长。
三个转型：
一、德育科研的转型
由XX——XX年度开展的关于《全教科xx规划重点课题“整体构建学校和谐德育体系”》实验研究的初步尝试与摸索阶段，向XX年度和谐德育“xx”规划重点课题的全面推广阶段转型。
在过去的五年科研研究基础上，XX年度，教研室将通过宣传、指导、典型经验介绍等多种手段,以点带面，面上推广，在全县中小学范围内全力做好“xx”和谐德育课题研究的申报及开题工作。
二、培训对象的转型
由对班主任的培训转型为对德育领导及班主任的培训。
1.以往的培训对象为基层学校骨干班主任及心理健康教师，本年度，为了大力推进德育队伍建设工作，促进德育工作者专业成长，努力发展德育特色，坚持推进德育工作创新，教研室将把培训对象重点确立为学校德育主管领导上来，立足德育科研，以“如何构建学校和谐德育网络”为主题，采取辅导讲座、交流研讨、答辩质疑等方式对我县中小学校德育领导及部分优秀班主任进行专题培训，注重对集中培训后的二级传导落实情况的管理，做到有序、有效，有成果。
2.结合我县中小学校德育领导、班主任“六个一”创建活动，开展德育领导及班主任论坛，为德育队伍的成长提供平台，促进交流，实现优秀资源共享。
3.为了促进德育领导的专业成长，开展《农安县中小学德育领导才、能大比拼活动》。评选活动以全县中小学德育领导为申报对象，以设计一个以某一年级学生为对象的主题教育活动方案、现场演讲以及特长展示为评选内容，分别予以量化打分，并按参赛领导比例评选出一、二、三等奖，颁发荣誉证书。
三、心育渠道的转型
以往的心育管理模式是以培训及心理主题班会评选活动等为载体，本年度教研室将以心育教研为依托，以示范课为载体，通过观摩、研讨等双向交流方式，促进心理健康教育教师的专业成长。
1.在XX年度心理健康“十佳”教师评选基础上，组织开展《农安县XX年度中小学心理健康教师教学研讨大会》，研讨大会采取示范课展示、现场说课、教研员评课以及专题辅导等方式，旨在提高我县中小学心理健康教师的理论水平、实践素养，促进心理健康教育教师的专业成长。
2.以“和谐、阳光、快乐、健康”为主题，在全县中小学范围内开展优秀心理主题班会评选活动，预计在XX年上半年教研室组织开展优秀心理主题班会展演暨颁奖大会。
3.本年度，教研室组织开展全县中小学班主任阳光评语征集活动，并将优秀评语汇编成册，在教师中广泛推广。
其他工作：
1.
明确工作目标，强化视导，注重引领。
3月中下旬及9月份教研室将采取听课、座谈、查阅材料、现场查看、指导反馈、问卷调查六种方式，对县城及农村10所学校进行德育、心理健康教育教学工作视导检查。
德育教研工作计划 篇四
古人云:“凡事预则立,不立则废”,根据学校20xx学年第一学期的工作计划和20xx学年第一学期教务处工作计划，落实学校提出的紧跟界首经济的前进步伐，围绕职业教育促进界首产业发展的教育教学理念，本学期“通过在教研组内全面推行试验课”，积极推进教育教学改革，提高德育课教学的实际效果.同时全面实施“德育系列主题教育”活动,促进学生健全人格和良好思想品德素质的培育,提升学校德育工作水平,制定20xx学年第一学期德育教研组工作计划.
教研组主要工作内容:
一教育教学
1.认真抓好常规教学工作,贯彻和落实学校关于教育教学的各项要求,认真做好备课、上课、听课,并积极探索,不断创新.
2.本教研组内全面推行“试验课”.要求每位教师开一堂“试验课”,相互听课相互交流,积极探索创新德育课教学的新方法新思路. 二实施“德育系列主题教育”活动
本学期将在高一高二所有班级推行德育系列主题教育进课堂活动.内容包括三大部分: 1、“青春、健康”主题教育;2、“文明、道德、法制” 主题教育;3、提升职业素质主题教育。
其中高一年级将进行以下九个主题教育：
1.中学生犯罪预防（房运海）------------(男生班)
2.珍惜生命（安全）教育（朱永清）
3． 生涯规划（段刚）
4． 青春期生理保健（申京梅）
5． “一诺千金”—诚信教育（孙振））
6． 争做绅士、淑女（礼仪、修养教育）（孙振）
7． 习惯与人生（孙振）
8． 自我心理调节（段刚）
9． 每个人都无可替代（职校生自信心教育）（朱永清）
10． 语言文明（孙振）
11． EQ自测（情商启蒙）（申京梅）
高二年级将进行以下七个主题教育：
1．沟通、和谐（人际关系教育）（孙振）
2.学会感恩（朱永清）
3．中学生爱情观（申京梅）
4．性健康教育（房运海）
5．有一种品质叫责任心（段刚）
6．就业指导与应聘技巧（韩宝山）
7．企业需要怎样的员工—怎样成为优秀实习生（方跃雷） 三努力做好教育教学科研工作
在教育教学改革实践基础上,通过不断交流不断反思不断总结不断提升,积极准备教育教学课题研究和撰写教育教学论文
教研组主要工作行事历:
8_9月份主要工作安排:
1.制定教研组工作计划和学期教学计划
2.与教务处协作安排本学期德育系列主题教育进课堂活动内容
3.业务学习,主题分别为探索”生活化教学”和推行”试验课” 10-11月份主要工作安排:
1.业务学习, 交流生活化教学实施情况, 探索交流试验课经验教训.
2.调查德育系列主题教育进课堂活动的执行及效果.
12-1月份主要工作安排:
1,检查本学期教研组工作计划落实情况;
2总结本学期教育教学改革创新的经验教训;
3申报教育教学课题研究和撰写教育教学论文
德育教研工作计划 篇五
一、指导思想
以中国特色社会主义理论为指导，全面贯彻落实党的`精神，以科学为统领，按照社会主义核心价值体系的要求，紧紧围绕着县教育局和进修学校的中心工作，以德育实践活动、心理健康教育工作为重点，以构建生活化德育体系，促进学校德育工作和谐发展和提高中小学生思想道德素质为目标，加强班主任专业化发展，确保育人为本、德育为先，全面推进素质教育，为我县教育发展做出贡献。
二、主要工作
1、继续开展班主任专业化校本培训工作。按照《宾县中小学班主任专业化校本培训方案》进程，本年度进入、验收和评估阶段。因此，上半年重点是搞好班主任专业化校本培训的全面、验收评估，召开表彰会。
第一阶段：召开会议，部署学校自检自评工作，下发评估标准。
第二阶段：检查验收，根据基层校自评上报结果，进行检查验收，评出先进单位和先进个人。
第三阶段：召开表彰会，设置展厅，展示先进单位和先进个人的优秀成果并对其进行表彰奖励。
时间：3月份。
2、开展家长学校工作。为了深入贯彻《中共中央xx关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，全面落实科学，做好“”期间中小学、幼儿园家长学校工作，落实《宾县中小学、幼儿园家长学校工作实施方案》精神，各学校要积极开展好家长学校工作。
首先，组织班主任学习《方案》内容，提高认识，领会精神，明确目标。
其次，成立领导组织，深入调查，摸清家长情况，制定创办家长学校的工作规划。
最后，全面开展家长学校工作。届时德育部将配合教育局对各校进行调研与指导，年末召开专项座谈会，交流一年来工作体会，评选先进单位和先进个人。
3、开展第七届德育实践活动课大赛。为了进一步加强学生的心理健康教育和生命教育，结合建国60周年，确定主题为：“生命与健康”。 目的是帮助学生认识生命教育的重要，加强个体生命安全、自我保护和生理心理健康等方面的教育，使学生更能爱惜生命、尊重生命、珍惜生命、对人生有正面积极的态度。4—5月份乡镇、学校组织教学大赛活动，6月份各校上报参赛课，9月份德育部评估验收。
4月份将组织一次“生命教育”课和“心理健康教育团体辅导”课的课堂教学引领活动。
4、继续开展班主任岗位大练兵活动。针对班主任工作，教师继续开展“五个一”实践活动，重在自我研修，积累经验，案例，形成叙事，提升自身专业素养。征集“我幸福我是班主任”稿件，班主任结合自己教育教学管理的实际案例，认真分析班主任特定的职业身份，从“新时期班主任工作应如何适应新形势”入手展开思维，要渗透理念，案例典型，技能专业，方法通用，充分体现班主任的育人风格、教育智慧、人生价值以及做班主任工作的幸福与快乐。3月20日前交电子文稿，优秀文章汇编成集，公开推广。
5月份将有六位班主任代表宾县参加哈市班主任技能大赛。
