染雾美术教学工作计划 篇一
美术教学工作计划
随着社会的发展和进步，美术教育在学校中的地位越来越受到重视。美术教学不仅能够培养学生的审美能力和创造力，还能够提高他们的综合素质和文化修养。为了更好地开展美术教学工作，制定一份科学合理的美术教学工作计划显得尤为重要。
一、目标与任务
1. 目标：通过美术教学，培养学生的审美能力和创造力，提高他们的综合素质和文化修养。
2. 任务：根据学校教育教学大纲和学生的实际情况，制定具体的教学内容和教学方法，确保学生能够获得全面的美术教育。
二、教学内容与方法
1. 教学内容：
（1）美术基础知识：包括色彩、构图、线条等基本概念和技巧。
（2）美术历史与艺术欣赏：通过学习各个时期的艺术作品和艺术家，培养学生对艺术的理解和欣赏能力。
（3）美术创作：通过绘画、雕塑、手工制作等方式，培养学生的创造力和动手能力。
2. 教学方法：
（1）示范教学：通过老师的示范和引导，让学生了解美术技法和创作方法。
（2）实践操作：通过让学生亲自动手进行绘画、雕塑等创作活动，提高他们的实践能力。
（3）小组合作：鼓励学生在小组中进行美术创作，培养他们的合作精神和团队意识。
三、教学资源与环境
1. 教学资源：准备好适合学生年龄和学习能力的美术教材、艺术作品和艺术家的介绍等教学资源。
2. 教学环境：为学生创造良好的美术学习环境，包括美术教室的布置、美术作品的展示等。
四、评价与反馈
1. 评价方式：采用综合评价的方式，包括课堂表现、作品评比、学科竞赛等多种形式。
2. 反馈机制：及时给予学生学习成果的反馈和指导，帮助他们进一步提高。
通过制定这份美术教学工作计划，我们可以更好地开展美术教学工作，培养学生的审美能力和创造力，提高他们的综合素质和文化修养。同时，我们也要不断总结经验，改进教学方法，为学生提供更好的美术教育。
美术教学工作计划 篇二
美术教学工作计划
随着科技的进步和信息的发达，美术教育的方式和方法也在不断改变。为了更好地适应现代教育的需求，制定一份科学合理的美术教学工作计划显得尤为重要。
一、目标与任务
1. 目标：培养学生的审美能力和创造力，提高他们的综合素质和文化修养。
2. 任务：结合学校教育教学大纲和学生的实际情况，制定具体的教学内容和教学方法，确保学生能够获得全面的美术教育。
二、教学内容与方法
1. 教学内容：
（1）美术基础知识：包括色彩、构图、线条等基本概念和技巧。
（2）美术历史与艺术欣赏：通过学习各个时期的艺术作品和艺术家，培养学生对艺术的理解和欣赏能力。
（3）美术创作：通过绘画、雕塑、手工制作等方式，培养学生的创造力和动手能力。
2. 教学方法：
（1）多媒体教学：利用多媒体技术，让学生通过观看视频、图片等多种形式，了解美术知识和技法。
（2）实践操作：通过让学生在电脑上进行绘画、雕塑等创作活动，提高他们的实践能力。
（3）网络合作：鼓励学生在网络上展示自己的作品，与其他学生进行交流和合作。
三、教学资源与环境
1. 教学资源：准备好适合学生年龄和学习能力的美术教材、艺术作品和艺术家的介绍等教学资源。同时，充分利用网络资源，拓宽学生的视野。
2. 教学环境：为学生提供良好的网络环境，确保他们能够顺利进行网络美术学习和交流。
四、评价与反馈
1. 评价方式：采用在线评价的方式，通过学生的作品展示和同学的评价，对学生的学习成果进行评价。
2. 反馈机制：及时给予学生学习成果的反馈和指导，帮助他们进一步提高。
通过制定这份美术教学工作计划，我们可以更好地适应现代教育的需求，培养学生的审美能力和创造力，提高他们的综合素质和文化修养。同时，我们也要不断学习和探索，创新教学方法，为学生提供更好的美术教育。
美术教学工作计划 篇三
一、教学情况分析：
一年级小朋友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。
二、教学目标和要求：
1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
三、全册重难点：
（一）重点：
1、认识常用的色彩及形状，并能用英语表示各种色彩，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。
2、探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。
3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。
4、探索用线描的形式表现各种物体。
5、引导学生感知并发现食物之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术课堂的兴趣。
（二）难点：
1、学生对感受物体的发表，并用简单的英语口语来表示。
2、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。
3、培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。
4、领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受。
5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。
四、措施：
1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。
2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。
3、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣。
4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。
五、全册课时安排：
第一周：大家一起画
第二周：花花绿绿的糖纸
第三周：绕绕涂涂
第四周：有趣的拓印
第五周：我的太阳
第六周：奇妙的撕纸添画
第七周：做拼音卡片
第八周：小鸟找家
第九周：鸟语花香
第十周：小动物盖房子
第十一周：数字变变变
第十二周：会飞的娃娃
第十三周：猜猜我是谁
第十四周：变脸
第十五周：穿花衣的热带鱼
第十六周：寻找美丽
第十七周：亮眼睛
第十八周：美丽的铅笔头。
美术教学工作计划 篇四
本学期我校二年级采用新教材。为更好的完成本学期的教学任务特制定教学计划如下：
一、学生现状分析：
我所任教的两个班级的学生基本上来自农村，没有受过多少美术方面的训练，就想一张白纸一样任你涂抹。
二、教学内容分析：
(一)全册教材简析：以造型部分为主，其实部分为辅，力求通过本学期的学习对美术工具和基本方法有所了解。在活动中感受美术的乐趣。
(
二
)
教学总目标：
(1)了解美术的基本知识，认识美术工具，并能使用工具进行简单的美术活动；
(2)通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感；
四、教学措施：
课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间， 鼓励学生大胆发表自己的意见， 改变课程评价过于强调甄别与选择的功能， 推行发展性评价， 倡导学生主动参与， 积极探究， 保护和发展学生的个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点， 尊重学生的自尊心， 让学生在教师的关爱中学习， 在玩中学， 促进学生的个性形成和全面发展。
(
一
)
教师方面：
做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。
(1) 做好课前准备，精心制作教具。
(2)运用各种教学手段，学生更多的创造空间，鼓励学生的探索精神与大胆创造，在情感体验中提高想象力和创造力，培养学生绘画兴趣。
(
二
)
学生方面：
充分利用身边的各种材料及所学知识 ，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。
五、业务学习及其它方面：
作为美术教师，应利用业余时间加强对专业的学习和研究，多研究新的美术动向，阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学经验，大胆尝试，运用到自己的教育教学中。本学期的教改课题确定为“美术创新教育的试验与研究
美术教学工作计划 篇五
一、班级情况分析：
1、对美术中美的事物有兴趣，缺乏感受美的能力，一年级美术下学期教学工作计划。
2、还不能有意识地理解美术课中各种作业和幼儿绘画的区别。
3、本能地喜欢上美术课，不知道绘画工具的使用，作业完成度比较随意。
二、本学期教学的总要求
1、在美育方面，继续培养学生对美的感受能力和提高对美术作品的欣赏能力。通过美育教育，培养孩子在生活中正确的审美观。
2、在促进智力方面和才能培养方面，继续培养学生的观察习惯，使他们逐渐掌握正确的观察方法，提高观察能力。鼓励学生思考、联想，促进他们创造才能的发展。
3、在基础知识基本技能方面，造型是基本练习，培养良好的作画习惯。
三、提高教学质量，课件园的具体措施
1、认真备课，坚持提前备课，做到深入教材，制作好范画。
2、选用适合学生的教学方法进行教学，提高学生的学习兴趣。
3、个别辅导，认真帮助学生解决练习中的具体问题，抓好课堂巡回辅导环节。
4、开展鼓励式教学试验。
5、联合少先队举行一次专题绘画展览。并进行一次黑板报的专题培训。
四、教学内容及教学进度安排
周次· 内 容
第一周 欣赏《冬日戏婴图》
第二周 画自己
第三周 长呀长
第四周 太阳
第五周 漂亮的瓶子
第六周 洗澡 船
第七周 手形的联想
第八周 狮子大王
第九周 可爱的动物
第十周 介绍我喜欢的玩具
第十一周 春天的色彩
第十二周 用春天的色彩装扮自己
第十三周 我们身边的线条
第十四周 下雨了
第十五周 童话城堡
第十六周 钓鱼
第十七周 好吃的水果
第十八周 伙伴
第十九周 花的世界
美术教学工作计划 篇六
传统美术教学只重视专业知识与技能的传授，把学习仅仅局限在书本上，课改后初中美术课更重视的是激发学生的创新精神和培养学生的实践能力,积极为学生创设好的学习环境，通过多种形式的活动，引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言；鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解.
1、美术学习要从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面，中学美术教学反思。美术教学要创设一定的文化情境，增加文化内涵,使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。例如：我校学生在制作楼道内的装饰作品时，学生们学习到利用毛线材料，如何制作完成具有国画特点和抽象画特点的作品。我还让学生制作以童话寓言故事为内容的作品，并把寓意告诉学生，让学生在欣赏作品的同时，并感受到作品的教育意义。这就让学生在制作作品的同时，也受到情感教育。
2.加强教学中师生的双边关系。
通常在上课快要结束时，我会抽出几分钟时间，让学生来谈自己在这堂课上的收获；提出自己不满意的地方；也可以讨论下一堂课怎么上；自己做哪些准备工作，给学生介入教学设计的机会。师生间交流对教学的想法，学生会觉得老师的备课中有自己的思路，带着“这是我的课”的想法，更积极的参与到课堂教学中来，教学反思《中学美术教学反思》。还因为得到教师的尊重而增强自信心和对教师的亲近感。作为教师则从中得到了课堂的反馈信息，得以改进自己的教学。
3.鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系,与学生生活经验的联系,培养学生的综合思维和综合探究的能力。美术所涉猎的'范围很大，像历史、地理、生物、音乐、语文、数学等各学科，尤其是历史，每次我在讲美术作品欣赏课时，我都要让学生好好学历史，让学生了解不同历史时期画家们的绘画特点、绘画风格及当时时代的背景。
4.重视对学生学习方法的研究。
新课改倡导的美术教学，既要重视学生对艺术的感受、表现和创造力的培养，还要注重美术更多地与文化、历史、生活相联系，让学生在活动中学、在玩中学，让学生围绕目标自主选择内容、材料和方法，让学生在知识探索的过程中发现规律。我在教学中，充分利用身边的现有材料制作美术作品，这既节省了学生的开支，也做到了变废为宝。
