染雾德育工作计划 篇一
德育工作计划是学校教育管理的重要组成部分，旨在培养学生的良好品德和道德观念，提高他们的道德水平和行为规范。本文将介绍我校的德育工作计划，并提出一些具体的实施措施。
首先，我校的德育工作计划将以“立德树人”为核心理念，注重培养学生的道德情操和社会责任感。我们将通过开展道德讲座、主题班会等形式，引导学生正确树立人生观、价值观和社会观，培养他们的公民意识和社会责任感。
其次，我们将加强对学生的德育教育，注重培养学生的道德品质和行为习惯。我们将制定一系列的德育活动，如品德评定、道德模范评选等，以激发学生的积极性和主动性。同时，我们还将加强对学生的日常行为规范管理，建立健全的纪律教育制度，促使学生自觉遵守校规校纪。
此外，我们将积极推进家校合作，共同育人。我们将组织家长会、家庭教育讲座等活动，加强家庭对学生的道德教育引导。同时，我们也将与社区、社会各界合作，开展社会实践活动和志愿者服务，让学生亲身体验社会，增强他们的社会责任感。
最后，我们将建立健全的德育评价体系，对学生的德育成果进行科学评估。我们将制定评价标准，采取多种形式进行评价，如德育考试、德育测评等，以客观、公正的方式评价学生的德育水平，为学校的德育工作提供科学依据。
通过以上的实施措施，我们相信我校的德育工作能够取得良好的效果。我们将不断加强德育队伍建设，提高德育师资的素质和能力，为学生的全面发展和成长提供良好的德育环境和条件。
德育工作计划 篇二
德育工作计划是学校教育管理的重要组成部分，旨在培养学生的良好品德和道德观念，提高他们的道德水平和行为规范。本文将介绍我校的德育工作计划，并提出一些具体的实施措施。
首先，我校将注重德育内容的创新和拓展。我们将开设德育课程，将德育融入到各学科的教学中，使学生在学习过程中接受到全方位、多角度的德育教育。同时，我们还将积极引入新的德育元素，如心理健康教育、法治教育等，以满足学生的多元化需求。
其次，我们将加强德育工作的宣传和交流。我们将建立学校德育网站和微信公众号，及时发布德育工作的动态和成果，让更多的人了解和关注学校的德育工作。同时，我们还将积极参与德育交流活动，与其他学校进行德育经验的分享和交流，互相借鉴，共同提高。
此外，我们将注重德育工作的实效性和可持续性。我们将制定详细的实施方案，明确责任人和时间节点，确保德育工作的顺利进行。同时，我们还将建立德育档案，对学生的德育情况进行记录和评估，为学生的德育成长提供有力的支持和指导。
最后，我们将注重德育成果的展示和推广。我们将组织德育成果展示活动，让学生展示自己的成长和进步，激发他们的自信和自豪感。同时，我们还将通过媒体宣传和社区互动等方式，将学校的德育成果推广到更广泛的社会。
通过以上的实施措施，我们相信我校的德育工作能够取得良好的效果。我们将全体师生共同努力，共同营造良好的德育氛围，为学生的全面发展和成长提供坚实的基础。
德育工作计划 篇三
高三是学生走向社会前最重要的一年，这一年要想获得思想、成绩双丰收，必须在原有的对学生教育的基础上，工作更认真、更细致，落实要到位，不能含糊。在积极参与学校各项活动的基础上，根据高三年级学生年龄特点，警醒合理的管理，保证年级稳定。具体计划如下：
一、高三学生情况特殊，德育工作要注意重点
要认清形势，增强紧迫感和责任感，高三年级学生独立性自主性强，学习压力大，情况特殊复杂，德育工作困难大任务重，特别是进入下学期，随着学生成绩两极分化越来越明显，高三年级学生将会相应出现两极分化的两大问题。
二、点燃学生激情
1．于8月高三年级升国旗集中的机会，开展高考300天的系列活动，如做高考动员，学生高考300、200、100天的宣誓活动。
2．各班级准备班级誓言，在高考备考前8个月内，利用早中晚的时间，在班级大声宣读，激励学生斗志，鼓舞学生士气，营造班级氛围。
3．利用学校教学楼的空间，设置巨大的条幅激励标语。
4．利用教室外墙的展板，宣传各班级先进个人和集体，表彰优秀和先进，表彰进步和勤奋。
5．利用教室内空间，鼓励和引导各班级多张贴名人名言，营造积极向上的班级教室空间。
6．每周年级准备一篇励志文章，在班级自主班会上印发，朗读和交流。
7．继续搞好各班级的竞争活动，每次大型考试结束后，暂时落后的班级给优胜班级送流动红旗，把班级竞争活动坚持下去，且落到实初。
三、班风学风建设
1．加强年纪学风学风建设的重视程度，全体高三年级管委会成员，全体高三班主任和全体教师，齐抓共管，力争高三年级形成班级班风正，学风好的氛围。
2．年级加大对各班常规检查的检查力度，发现任何有影响班风学风的学生，立即采取措施，在不良之风扼杀在摇篮之中。
3．利用高三年级升国旗的机会，大力宣传年级的先进榜样，通过榜样激励，班级竞争等活动，营造高三年级良好的学习氛围。
4．结合教导处开展的班级培优补差活动，促进尖子生上台阶，后进生有进步，抓两头，带中间，进而带动整个年级的学习风气。
四、纪律和安全教育
1．开学后第一周，布置年级的纪律和安全教育任务，加强春节和元宵节期间的安全工作，要求各个班级重视安全教育，严禁将烟花爆竹带如校园，布置两节期间的纪律要求。
2．结合学校政教处开展的有关活动，对学生的头发，衣着服饰进行一次检查，对不符合要求者限期整改，年级组织检查，并纳入班级考核。
3．加强对学校各班级安全隐患的排查，对开学未于报名注册的学生，长期请假的学生和在外学艺术等学生，按要求办理好相关手续。
4．要求各班主任对本班级住读生进行一次认真清理，准确掌握住读生异动情况。
5．加强对学生住宿安全和就寝纪律的教育，重申归寝就寝时间和寝室卫生以及内务要求。
6．在学校美术生归校后，加强美术生的纪律教育，联合政教处对美术班进行严格管理。
五、重视心理安全
1．结合高三学生普遍心理压力大，心理波动大的特点，全年级动员，全体班主任动员，全体高三年级教职员工动员，重视学生的心理安全工作。
2．各班级班主任和任课教师平时注意观察和排查，及时发现有心理问题的学生，第一时间上报年级和学校有关部门，及早解决。
3．与学校政教处及学校心理咨询室加强联系，鼓励和要求学生有压力有问题的时候，及早与班主任沟通，积极与心理咨询室的老师交流。
4．班主任和班级任课教师要加强团结，不得歧视和忽视后进学生，不得随意在教室和公共场合对学生发牢骚或发脾气，不得侮辱和
体罚学生，重视班级后进生的思想工作。
5．班主任和班级任课教师要加强对优秀学生的心理问题的重视，在重视后进学生的同时，更要重视绩优生，力争本届优生高考在名校上能够更上档次。
德育工作计划 篇四
一、指导思想：
1、教导思维：
深切贯彻落实中共中间国务院《关于进一步加强和改革未成年人思维操行构筑的多少定见》；大力大举促成“两纲”教诲；进一步加强小门生行动典范养成教诲，联合年级组实际环境周全落实“文化育人，和谐成长”的教诲思路，建立“温馨讲堂”；构建门生本性化成长的氛围。
2、重点工作：
（一）、行动典范工作：
1、工作目标
大力大举展开“百万青少年学礼仪”、“百万家庭学礼仪”实践活动，进一步加强行动典范练习，提拔养成教诲的质量。
2、工作重点
（1）、以“英俊的校园，我的家”为主线，抓实抓细平常行动典范养成教诲。
（2）、以黉舍校舍改建为契机，倡导门生以倾慕黉舍为荣，破坏黉舍为耻。
（3）、坚定“以门生为本”的思维，富裕阐扬门生的主体效用，加强门生的自律意识。经过议定教师楼面带领、红领巾值日岗、少先队队风队纪评比、年级组进行行动典范自我评价等轨制，渐渐加强门生的自律意识，进步自律本领。
（4）、连续构造门生参加“行规树范员”、“行规之星”、“行规树范班”的争创活动，使养成教诲更有针对性，连续进步门生在校一日典范程度。
（二）、家庭教诲教导工作筹划
1、工作目标
强化家庭教诲教导工作，连续进步家庭教诲教导的质量。
2、工作重点：
（1）、开学初订定年级组家庭教诲教导工作筹划，，构造班主任对本年级组门生、家长展开家庭教诲教导工作，班主任做好本班家长的思维工作，变动家长展开家庭教诲的自动性，对本班门生和家长展开家庭教诲教导工作。
（2）、结壮展开《上海市农村小学外来媳妇门生家庭教诲教导的探讨》的实践和总结，连续充裕家庭教诲教导的内容和式样。各班构造展开一次家庭教诲教导活动，结束经验总结，参加评比。
（3）、连续充裕家庭教诲教导的式样
A、互助黉舍切当作好家长欢迎日工作。做到按时、定点、定人，与家长面劈面地交换、雷同。尽力救助门生家长办理一些家庭教诲中的题目。
B、对一些特别家庭门生做到重点上门家访，对重点教导的进修型家庭做到上门教导 ，弘扬师德，让师爱在门生家庭中闪光。
C、当真填写好《学生成长手册》，富裕阐扬《学生成长手册》的家校关联效用。
D、 深切展开进修型家庭的建立工作。根据黉舍进修型家庭的建立目标，指导更多的家庭成为进修型家庭。
（三）、弘扬和培养民族精神教诲
1、富裕阐扬德育课程和德育主渠道的效用，公道利用我国的紧张节日，民族死板节日，紧张变乱和紧张人物的怀念日，展开专题教诲活动。
2、经过议定三维目标的落实，将民族精神教诲 有机地融入各科传授中，富裕凸起学科德育的效用。
3、公道利用资本，构造门生参加德育基地活动，加强实践体验。
（四）、进一步促成校园、班级文化构筑，充裕门生的校园糊口生涯，建立“温馨讲堂”。
1、富裕阐扬各班进修场地、黑板报、家校小报、小队报等宣扬阵地的效用，营建和谐典范、自动进步的育人氛围。
2、根据四年级门生的年龄特点，阐扬每个教师和门生的聪灵本领，争创年级组特点文化，班级特点文化。建立“温馨讲堂”。
（五）、连续珍视对门生进行心理健康教诲、诚信品格教诲。将生命教诲与行动典范教诲、安定教诲、法制教诲、禁毒教诲等有机联合，塑造门生健康的品德和健康的人生。
德育工作计划 篇五
一、指导思想
认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，形成我校德育工作特色。
二、工作目标
1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2、通过各种教育活动，使学生学做真人。
三、工作重点：
1、加强德育队伍建设，
利用我校骨干班主任资源对班主任队伍进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用，利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，校长、教导室将继续采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。
3、继续开展“文明礼仪”教育活动。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型竞赛等活动，培养学生的集体荣誉感、团结进取的精神及审美意识。
4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用网络资源对学生进行教育，办好家长学校和家长委员会，形成教育的合力。
四、具体工作
（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值班领导、值班教师和学生会干部的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、加强班主任队伍建设。树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，教研组长是学科工作的第一责任人，要加强班主任、教研组长、科任教师之间的联系。本学期继续实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。注重发挥区级骨干班主任的示范作用。开好每次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。
3.充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响。团员、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。
（二）常规教育常抓不懈。
开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，教导处将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。
德育工作计划 篇六
一、
指导思想：
以行为习惯养成教育为重点。在容桂宣教文体局的正确领导下，切实抓好学校的德育工作。继续结合学校“德育塑人格责任伴成长”的德育理念，加强对学生责任意识的培养。
二、工作目标：
1、加强学生日常行为规范教育，保持学生行为规范合格率为100％。加强法制教育，确保在校生违法犯罪率为零。加强安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。
2、深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。组织开展综合实践活动，不断提高学生综合素质，培养学生责任意识和良好行为习惯，构建和谐校园，打出学校德育品牌，搭建好家校社联谊及学生综合素质评价平台。
3、继续进行“文明班队”“先进班”“优秀学生”的评比，以规范学生的课堂“三姿”为重点，训练学生养成良好的行为习惯，并内化为思想道德素质。加强德育工作的力度，认真落实学生的责任心教育与教师职业道德，争创德育工作先进学校。加强学校德育常规工作的管理，完善学生、班级评估体系，实行全员德育，争创德育工作先进学校。
4、结合学校德育理念及班级特点打造特色班级，实现一班一特色。同时开展班级“手拉手”活动，为高年级的学生创造实践与锻炼的机会，班助低年级的班级开展各项活动。
5、做好“责任意识”课题结题及市德育示范学校申报工作。
三、工作要点：
（一）构建德育网络体系
１、发挥学校德育的主体作用。要在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。全面推进学校德育和谐教育工作的开展。结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。具体设想：
〈1〉继续做好班主任、辅导员的定期培训工作，通过交流、观摩、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用爱心去塑造、用真诚去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。
〈2〉继续推行班主任工作承诺制：
①对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视；
②与孩子交谈──每一个孩子都能和老师平等对话；
③帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真、善、美；
④教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题；
⑤让孩子自主──尊重孩子的意志，张扬孩子的个性；
⑥给孩子机会──每一个孩子的特长都能得到充分展示；
⑦为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成学业；
⑧替家长分忧──孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念。
〈3〉加强跟踪指导，每学期推出部分班主任的品德课、班队课，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。
〈4〉加强宣传，利用学校广播、学校黑板报、升旗仪式等宣传先进班级，优秀学生的事迹，调动师生的积极性。
〈5〉根据《每周文明班评比制度》、《先进班评比制度》加大检查力度，检查的情况每周五在广播总结，结果公示，结果与班队考核直接挂钩。
２、继续办好家长学校，提高家教水平。家庭教育是青少年社会化的起点，是其他教育形式无法替代的。本学期，学校将继续办好家长学校，完善家长委员会制度，通过家长会、家校联系册、“给家长的一封信”等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。本期继续评寻优秀家长”、对优秀家长进行激励。请部分优秀家长介绍“育儿心得”的经验，增强家长与家长之间的交流，提高育儿质量，与学校教育形成良好的合力。
