染雾美术教学工作计划 篇一
随着时代的不断发展，美术教育在学校教育中的地位越来越重要。为了更好地开展美术教学工作，提高学生的艺术素养和绘画技能，我们制定了以下的美术教学工作计划。
一、目标设定
1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，激发他们的创作潜力。
2. 提高学生的观察能力和审美能力，培养他们的美学意识。
3. 培养学生的绘画技能，提高他们的艺术表达能力。
4. 培养学生的审美情趣，培养他们对艺术的鉴赏能力。
二、教学内容
1. 学习绘画基本技法：线条、色彩、构图等。
2. 学习绘画材料的使用和处理。
3. 学习绘画的不同风格和流派。
4. 学习艺术史和艺术理论知识。
三、教学方法
1. 组织观摩和实践活动，带领学生参观美术展览和画廊，拓宽他们的艺术视野。
2. 组织绘画比赛和展览，激发学生的创造力和竞争意识。
3. 组织绘画课外辅导班，为有意愿深入学习美术的学生提供更多的机会和资源。
4. 引导学生进行艺术创作，鼓励他们表达自己的想法和情感。
四、教学评价
1. 通过平时作业、考试和课堂表现等多种方式进行评价，全面了解学生的学习情况和进步。
2. 鼓励学生进行自我评价和互评，提高他们的学习自觉性和团队合作能力。
3. 定期举办艺术展览和评比活动，展示学生的作品，激励他们更好地学习和创作。
总之，通过执行这个美术教学工作计划，我们将为学生提供一个良好的学习环境和机会，培养他们的艺术素养和绘画技能，培养他们的美学意识和审美能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
美术教学工作计划 篇二
随着社会的发展和变化，美术教学也需要不断更新和改进，以适应现代学生的需求和发展。为此，我们制定了以下的美术教学工作计划。
一、教育理念
1. 以学生为中心，注重培养学生的创造力和创新思维。
2. 注重培养学生的综合素质和能力，提升他们的绘画技能和艺术表达能力。
3. 倡导多元化的教学方法，激发学生的学习兴趣和动力。
二、教学内容
1. 引导学生进行自主创作，鼓励他们表达自己的想法和情感。
2. 注重培养学生的观察力和思考能力，提高他们的艺术鉴赏能力。
3. 引导学生学习和了解不同文化背景下的艺术形式和表达方式。
4. 注重培养学生的团队合作精神和沟通能力。
三、教学方法
1. 运用现代科技手段，如多媒体教学和网络资源，提供更广阔的学习平台和资源。
2. 注重实践和体验，组织学生进行绘画实践和艺术创作，培养他们的动手能力和创造力。
3. 借助社交媒体和艺术平台，展示学生的作品，鼓励他们与他人交流和分享。
四、教学评价
1. 建立多样化的评价方式，包括作品评价、实践评价和综合评价等，全面了解学生的学习情况和进步。
2. 注重学生的自我评价和反思，帮助他们发现自己的优势和不足，促进个人成长和发展。
3. 建立艺术作品展览和评比机制，激励学生更好地学习和创作。
通过执行这个美术教学工作计划，我们将为学生提供一个更具活力和创造力的学习环境，帮助他们发展艺术素养和绘画技能，培养他们的审美能力和创新思维，为他们的未来发展提供更广阔的舞台。
美术教学工作计划 篇三
一、学生情况分析
学生大部分对于美术知识的掌握差异较小，接受能力较强。敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，三~四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识，对想象画、记忆画，有较强烈表现，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。
二、教材分析：
本册教材本着以促进美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的理念，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合三年级学生身心特点的教学内容设计课题，形成了新的美术教材新体系。全册共有18课，内容涵盖造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合、探索4个学习领域，其中造型、表现和设计、应用占有较大比重，欣赏、评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的。
三、教学目标：
1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具表达创作（造型、表现）
2、了解一些简单的创意、设计方法和材料的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。（设计、应用）
3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性。（欣赏、评述）
4、以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，体会美术与环境及传统文化的关系。（综合、探索）
四、教学重难点：
【教学重点】：了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，增强动手能力和审美能力，渗透人文精神。
【教学难点】：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。
五、教学措施：
课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓励学生大胆发表自己的意见，改变课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行发展性评价，倡导学生主动参与，积极探究，保护和发展学生的个性。积极参与听课，评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
美术教学工作计划 篇四
一、 指导思想
为了进一步激发同学们对美术的兴趣爱好，结合我校本学期美术教育工作的计划，以艺术节为契机，面向全体学生，丰富学生艺术生活，增强学生的美术素质和提高学生审美能力，使同学们在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康地成长，也使我校的艺术之星能够脱颖而出。充分发挥美术室的特殊功能，提高学生的美术水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。
二、 本学期任务目标
1、合理安排美术器材的使用时间，保证全校所有班级所有学生都有上美术课。
2、根据不同年纪学生的特点，利用好各种美术器材和教具，辅助美术教师开展好美术教学活动。
3、配合美术教师开展好学校的第二课堂——美术兴趣活动，为老师提供必要的美术器材，为学生创造良好的学习氛围。
4、定期开展学生美术作品展示，提高学生对美术的兴趣。
三、具体管理措施
1、美术管理由任美术教师担任管理员并承担相关责任。
2、美术器材的使用，须征得管理员的认可，并按规定制度使用。
3、凡出借的美术用品如有损坏、丢失，要按价赔偿。
4、做好美术（器材保管）室的使用记录。
美术教学工作计划 篇五
一、教学目的
通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。
二、教学要求
低年级
1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。
2、启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。
3、帮助学生认识常用色和平面形。运用多种材料和工具，进行绘画表现和简单的工艺制作。
4、培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆力和创造能力。
中年级
1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜欢的作品进行简单评价。
2、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法。进行和自己生活切近的设计与制作。
4、培养学生良好的观察习惯和观察能力，发展他们的想象力和创造能力。
高年级
1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培养学生热爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。
2、培养健康的审美情趣，提高对美的感受能力。
3、帮助学生认识物体结构和空间关系，学习浅显的构图、色彩等知识，进一步提高绘画表现能力和设计制作能力。
三、选择教学内容的原则
1、美术课教学内容的选择，有利于对学生进行审美教育，提高学生的审美素养。
2、教学内容应体现民族特点，增强学生民族自豪感。
3、教学内容要体现时代精神，适应社会发展趋势。
4、教学内容要适应学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性。
5、教学内容要有利于培养学生的形象思维能力、创新精神和实践能力。
6、教学内容的选择注意联系学生生活实际，补充乡土教材。
7、教学内容选择要少而精并注意学科间的联系。
美术教学工作计划 篇六
教学目的：
1．学习素描的'基本知识和绘画方法，锻练同学科学的绘画理念。教学中以短期素描、长期素描相结合；以素描、速写相结合。在适当的教学中进行色彩的基本练习。
2．在教学中锻炼学生对事物认真观察的能力，手的表现力，及对素描、对速写、对西方绘画科学的认知。
3．让孩同学明白素描、速写是绘画的基础，加强孩子的意志锻炼，培养科学的人生观、世界观。
教学内容：
第一、二周：
单个几何体写生配单色衬布，如球体、正方体、圆锥体、棱锥体、圆柱体等，初步学习素描造型的观察方法、构图知识、简单的透视知识，简单的明暗关系。
第三、四周：
主要进行两个几何形体及贯穿体写生，深入学习平行透视和成角度透视知识、构图知识等，经过本期的学习，学生作品基本达到：构图适当，比例形体基本准确，结构完整有简单的黑白灰关系。
第五、六周：
主要进行多个几何形体组合写生（三个以上）及陶罐、水果等其他三个以上的静物写生配合单色衬布及稳定光线，深入学习素描造型知识，通过本期的学习，画面达到构图完整、比例、结构准确，能较好的表现几何形体的立体感、明暗关系明确。
第七、八周：
训练学生进行陶罐与两至三个几何体、水果、玩具等静物组合写生，配有灰色衬布和稳定光线，继续学习训练素描造型知识和绘画技巧。通过本期的学习，使画面构图完整、比例、结构准确，黑白灰关系明确，能较好的表现各静物的立体感和质感。
第九、十周：
静物增加：瓷碗、白盘子、各种水果、石膏手、脚或个别石膏五官写生训练，深入学习素描造型能力，画面：构图完整，比例形体准确能准确的表现物体的立体感和质感，刻画深入。
第十一周---第十六周：
主要进行石膏像五官写生（口、眼、鼻、耳、大卫局部）训练及速写训练。画面构图完整、人物五官比例透视准确、素描关系完整、刻画深入，有质感和体积感。
