染雾初二下学期英语备课组工作计划 篇一
标题：初二下学期英语备课组工作计划
尊敬的备课组成员，
在新的学期开始之际，我们备课组需要制定一个全面而有效的工作计划，以确保我们能够顺利地完成教学任务并提高教学质量。以下是我们的工作计划：
1. 定期会议：我们将每周召开一次备课组会议，讨论教学进展、资源分享和教学反思等。这将有助于我们及时解决问题并提出改进方案。
2. 教学资源整理：我们将共享和整理适合初二下学期教学的各种教学资源，包括课件、教案、练习题等。这样可以提高教学效率，减轻每位老师的备课负担。
3. 教学计划编制：我们将编制一份详细的教学计划，包括每个单元的教学目标、教学内容和教学方法。这将有助于我们统一教学思路，提高教学质量。
4. 互相观摩：我们将定期进行互相观摩，通过观摩他人的课堂，学习优秀的教学方法和技巧。同时，我们也要提供给他人宝贵的建议和反馈，共同进步。
5. 教学评估：我们将制定一套评估标准，对学生进行定期的教学评估。通过评估结果，我们可以及时调整教学策略，帮助学生更好地提高英语水平。
6. 课外活动策划：我们将组织一些有趣且具有教育意义的课外活动，如英语角、英语演讲比赛等，以激发学生学习英语的兴趣和积极性。
7. 教研交流：我们将积极参加学校组织的教研交流活动，与其他备课组成员和外校教师进行交流和分享。这将有助于我们拓宽视野，提高教学水平。
通过以上的工作计划，我们相信备课组的工作将更加有序和高效。希望每位备课组成员都能积极参与并共同努力，为初二下学期的英语教学做出重要贡献。
谢谢大家！
初二下学期英语备课组工作计划 篇二
标题：初二下学期英语备课组工作计划
尊敬的备课组成员，
新的学期开始了，我想和大家一起制定一个初二下学期的英语备课组工作计划。以下是我们的计划内容：
1. 定期会议：我们将每周举行一次备课组会议，大家可以在会议上分享教学心得、交流教学方法和解决教学中的问题。我们也可以邀请一些外校的教师来给我们进行教学指导和培训。
2. 教学资源整理：我们将共享和整理适用于初二下学期的各种教学资源，包括课件、教案、练习题等。大家可以将自己精心准备的教学资源分享给其他备课组成员，这样可以减轻每位老师的备课负担，提高教学效率。
3. 教学计划编制：我们将制定详细的教学计划，包括每个单元的教学目标、教学内容和教学方法。我们希望通过统一的教学计划，提高教学的连贯性和有效性。
4. 教学反思和改进：我们鼓励每位备课组成员对自己的教学进行反思和改进。我们可以互相观摩课堂，提出宝贵的建议和改进意见。通过不断地反思和改进，我们可以提高自己的教学水平。
5. 学生评估：我们将定期对学生进行评估，以了解他们的学习情况和进步。我们可以通过测验、考试或其他形式的评估来了解学生的英语水平，并根据评估结果调整我们的教学策略。
6. 课外活动策划：我们计划组织一些有趣的课外活动，如英语角、英语演讲比赛等。这些活动可以激发学生学习英语的兴趣和积极性，提高他们的口语表达能力和自信心。
通过以上的工作计划，我们相信备课组的工作将更加有条理和高效。希望每位备课组成员都能积极参与并共同努力，为初二下学期的英语教学做出贡献。
谢谢大家！
初二下学期英语备课组工作计划 篇三
下面将初二年级下一阶段的具体措施做简单呈现。
1、备课组有8位老师，根据教学工作需要，继续把组员分成4组，实现伙伴互助，以老带小，以旧带新，加大团队力量，完成高质量授课。
2、每个组完成正常授课以外，要为某一个专项
（听、说、读、写）负责，并做出具体的策划和长远的实施经组内讨论后统一执行。
3、有坚持，有剔除，有推广，大胆尝试。继续贯彻六步教学法，继续坚持大小备课，落实超周备课；本学期在原有导学提纲的基础上，我们全组通力合作，由我和薛老师带头，对其进行了补充和剔除；推广多媒体课件和电子教案的使用。新的导学提纲对教师提出更高的要求，多媒体课件的分工优化和集体使用势必真正让老师们意识到集体备课不是负担，所有这些都是为课堂服务的，实现资源共享，品尝集体备课的乐趣。
4、继上学期开展特色学科，我们先后举行了单词和阅读竞赛，在学生当中颇有影响，这学期继续开展英语单词竞赛，英语阅读马拉松活动，组织学生参加全国英语翻译大赛，营造氛围，激发学生学英语兴趣，掀起学习英语的热潮。
5、听力：上好听力课，注重听与说的结合，处理好输入与输出的关系，由吕老师和张雪峰负责其他老师使用好语音教室，做好听力训练计划，上好语音课。
6、朗读背诵：继续坚持每日检查学生朗读背诵情况，模式：老师—小组长—组员，继续培养学生复述课文的能力。
7、继续上学期的常规阅读，要求写出读书心得，坚持每周一次阅读摘要检查，培养优秀生。
8、坚持课前一分钟、听写、小卷使用、周测，扎实知识、循序渐进，减小差距，缩小两极分化。
9、响应学校号召，带领全组教师尽量多听课，多研讨，积极主动参与优质课展示和观摩活动，借此提高教师业务素质。
初二下学期英语备课组工作计划 篇四
指导思想：
以学校总体教学工作为依据，以提高教学质量为目标。在教研组的领导下，齐心协力，充分发挥各位教师的聪明才智，关注和爱护学困生，激发和提高他们学习英语的兴趣，加强基础知识的教学，通过师生互动，控制两极分化，争取大面积提高学生的英语成绩。
学生的情况分析：
1、由于学科的特点年级英语不及格的人数多，差生面积大，过早出现了两极分化。
2、英语教材比较难，对差生不利。
奋斗目标：减少两极分化的人数，大面积提高学生的英语成绩。
具体工作：
1、认真落实集体备课。以集体备课为形式，集备课组全体的智慧做好日常的教学工作。具体做法如下：周二下午集体研讨，统一教学进度，教学目标，确定重点和难点，分工合作，收集备课资料，做到精选精练，突出应用与能力。
2、了解学生，心中有数。各班都有不同层次的学生，要求老师们做到对学生的学习状况了如指掌，了解学生的弱点，有针对性地加以指导，注重面对面地的辅导。
3、教师之间要相互听课，互相学习，取长补短，积极参加校内外的教研活动。
4、改进教学方法：课堂教学要以学生为中心，教师少讲，学生多练，注重英语教学的交际性，把多数的时间留给学生。
5、加强训练学生的阅读和写作能力。今年中考题型有了很大的变化，阅读和写作部分比重增加，所以在课堂教学中要拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇。
6、提高作业质量，精心选择练习。
7、抓基础知识，使多数同学都能进步：抓课文的背诵和单词、词组的听写。为了大部分学生的进步，要稳扎稳打，宁可放慢教学速度。坚持每个单元的测试，根据测试反馈的情况，及时调整教学，弥补教学中的不足。
8、认真书写教案并写好课后反思，通过书写课后反思使我们的教学才能更好的进步。
9、做好“希望之星口语大赛”和“卡西欧阅读比赛”的工作
10、积极准备和组织学生参加英语节的活动。
初二下学期英语备课组工作计划 篇五
初二是一个平稳的发展时期，没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力，也没有初三面临毕业升学，择业的两难选择的压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。新学期如何加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标，是我们不断追求，不断探索的最终目的。同时，我们要通过传授英语知识，训练英语的听说能力，培养学生学习英语的兴趣和初步能力，最终使学生从“学英语”，到“用英语”。为了进一步搞好初一英语教学教研工作，适应新的教学要求，培养全年级学生的`学习热情，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语学习成绩，达到统一教学内容、统一教学要求、统一教学进度、统一对学生的学习情况进行检下：测、统一作业及学校对备课组工作的各项要求，本学期我们初二英语组的工作安排如下：
一、指导思想
在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：第一要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；第二目标设计要以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；突出学生主体，尊重个体差异；第三要注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
二、工作思路：
本学期，本备课组将针对初二年级教材特点，以课程标准为杠杆，以如何调动学生学习积极性，提高学生学习英语的兴趣为指导思想，采取有效的教学手段和方法，在不增加学生的学习负担下，做到师生互动，学生主动的共同发展课堂，全面提高学生的听、说、读、写能力，提高课堂教学效率和学生的学习效率。
三、工作目标：
总目标：缩短差距整体推进
具体目标：
积极全面开展教学、教育和科研工作，通过整个备课组的努力，力争英语成绩在去年的水平上有一定程度的提高。认真高效备课，狠抓课堂教学，向45分钟要质量；缩小班与班的差距，将平行班各班级分差控制在5分以内，实验班各班级均分继续保持在3分以内；在初二阶段的日常教学中注重基础知识训练，强化听说练习，将优秀率提升；积极辅导学生参加竞赛，争取取得优秀的成绩。
四、学期工作重点
1、继续培养良好的学习习惯，在学生学习的过程中，既要抓布置，更要抓检查，对于一些不良的习惯要早发现，早处理，不让其发展。学习上抓中间，促两头，防止后进生队伍的扩大。
2、继续坚持集体备课，发挥集体智慧，认真钻研教材，改进教法，提高课堂效率。我们备课组教师将珍惜每周备课时间，共同研究教法，经常性进行组内互听互评，不断提升自身业务水平。针对教材的特点，备课组全体成员要做到精心备课，吃透教材，根据每个单元各自特征和学生的实际能力，制定出不同教学设计方案，以此促进学生的积极性。在平时的常规课堂教学时，力求教学明确目标，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动学生的积极性，发挥学习主动性。
3、注意传授知识与及时评价相结合，强化反馈，强化落实。
在课堂上力求把每节课的每个知识点，如语音、词汇、语法讲清楚、讲透彻。针对有的知识点在课堂上讲练多次，但学生仍未掌握的知识，要及时把知识传授和评价结合起来并对部分学困生进行个别辅导，对知识点及时讲评。
4、通过英语竞赛活动来提高学生学习英语的兴趣和积极性，为初三的学习做好铺垫。
