染雾小学美术室工作计划 篇一：提升学生创造力与艺术修养
作为小学美术室的负责人，我制定了一个全年的工作计划，旨在提升学生的创造力和艺术修养。以下是我计划的主要内容：
1. 定期举办艺术展览：每学期结束时，我们将组织一次艺术展览，展示学生们的作品。展览将对全校师生开放，以鼓励学生们积极参与艺术创作，并增强他们的自信心。
2. 每月举办主题活动：每个月，我们将设定一个主题，例如自然风景、动物世界或节日庆祝等，鼓励学生们用画笔表达他们对主题的理解和想法。我们将组织一次专题讲座，邀请专业艺术家来给学生们讲解相关知识，并引导他们进行实践。
3. 组织艺术比赛：每学期，我们将组织一次校内艺术比赛。学生们可以自由选择自己感兴趣的主题和形式进行创作，比赛将评选出优秀作品，并给予奖励和表彰。这样可以激发学生的学习热情和创造力，同时提高他们的技能水平。
4. 邀请艺术家来校交流：我们将定期邀请专业艺术家来校与学生们交流和互动。艺术家将给学生们带来一些艺术技巧和创作经验，并与他们分享自己的艺术作品。这样可以激发学生们对艺术的兴趣，并开拓他们的艺术视野。
5. 组织艺术实践活动：每学期，我们将组织一次户外艺术实践活动。学生们将有机会到自然环境中观察和绘制风景，或到博物馆和艺术展览中心参观和学习。这样可以让学生们更好地理解艺术与生活的关系，并提高他们的观察和表达能力。
通过以上工作计划，我们希望能够培养学生们的艺术修养，提升他们的创造力和表达能力。我们相信，艺术不仅可以丰富学生们的生活，还能够培养他们的审美意识和思维能力。同时，通过参与各种活动，学生们能够更好地了解和欣赏艺术，从而培养他们对艺术的热爱和追求。我们将努力使每一个学生都能在美术室中找到属于自己的艺术之美。
小学美术室工作计划 篇二：开展多元化的美术教育活动
作为小学美术室的负责人，我制定了一个全年的工作计划，旨在开展多元化的美术教育活动，丰富学生们的艺术体验。以下是我计划的主要内容：
1. 艺术家讲座与示范：每学期，我们将邀请一位专业艺术家来校进行讲座和示范。艺术家将向学生们介绍不同的艺术形式和技巧，并进行实际操作演示。这样可以激发学生们的学习热情，提高他们的技能水平。
2. 艺术创作工作坊：每月，我们将组织一次艺术创作工作坊。工作坊将围绕特定主题展开，例如绘画、雕塑、手工制作等。学生们可以选择自己感兴趣的工作坊参与，通过亲身实践来丰富自己的艺术经验。
3. 参观艺术展览：每学期，我们将组织一次参观艺术展览的活动。学生们将有机会到博物馆、画廊或艺术展览中心参观艺术作品，了解不同时期和风格的艺术表达。这样可以拓宽学生们的艺术视野，培养他们的艺术鉴赏能力。
4. 美术作品展示：我们将建立一个学生作品展示的墙面，每月更新一次学生们的作品。这样可以激励学生们努力创作，并鼓励他们展示自己的作品。同时，艺术作品展示也可以为学生们提供一个交流和学习的平台。
5. 艺术节庆典：每学年末，我们将举办一次校内的艺术节庆典。庆典将包括学生们的艺术表演、展览和手工制作活动等。这样可以为学生们提供一个展示自己才艺的机会，并且增强他们对艺术的热爱和参与度。
通过以上工作计划，我们希望能够开展丰富多样的美术教育活动，激发学生们的艺术潜能，并提高他们的艺术素养。我们相信，艺术教育能够培养学生们的创造力、思维能力和审美情趣，为他们的终身发展打下坚实的基础。我们将努力使每一个学生都能在美术室中发现自己的艺术天赋，并享受艺术创作的乐趣。
小学美术室工作计划 篇三
一、指导思想
为了进一步激发同学们对美术的兴趣爱好，结合我校本学期美术教育工作的计划，以艺术节为契机，面向全体学生，丰富学生艺术生活，增强学生的美术素质和提高学生审美能力，使同学们在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康地成长，也使我校的艺术之星能够脱颖而出。充分发挥美术室的特殊功能，提高学生的美术水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。
二、任务目标
1、合理安排美术室的使用时间，保证全校所有班级所有学生都有机会在美术室上课。
2、根据不同年级学生的特点，利用好各种美术器材和教具，辅助美术教师开展好美术教学活动。
3、配合美术教师开展好学校的第二课堂——美术兴趣活动，为老师提供必要的美术器材，为学生创造良好的学习氛围。
4、定期开展学生美术作品展示，提高学生对美术的兴趣。
5、认真搞好美术室的管理工作。
三、具体措施
1、美术室的使用，须征得管理教师工作总结员的认可，并按规定制度使用。
2、仪器设备管理科学合理。仪器设备必须全部入橱或上架，按仪器的性能分类存放，合理排列；做到科学合理、美观大方、取用方便。
3、保持橱、架内仪器、设备随时处于可使用状态。美术仪器设备应定期保养、及时维修，并根据仪器不同要求做好通电、防尘，防潮，防锈、防腐蚀、防火工作。
4、备用美术仪器、设备可另行装箱，列清单备查待用，破旧仪器及时申请报废。
5、美术器材保管室要经常保持整洁，注意通风换气，妥善处理垃圾杂物，为师生提供良好的实验环境，保护师生健康，保证操作安全。
6、凡出借的美术用品如有损坏、丢失，要按价赔偿。
7、做好美术（器材保管）室的使用记录。
小学美术室工作计划 篇四
为了推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，我们充分发挥美术室作用。正确使用实物展示台辅助教学。由于学校重视学生审美情趣及动手能力培养，美术室的利用率相当高。因此本学期我计划有效、合理利用课后业余时间，将有兴趣的美术爱好者组织起来到美术室开展特色学习，培养他们绘画技能，充分发挥美术室的功能。
一、指导思想：
1、以推进素质教育为中心，结合我校实际，把工作重点放到一线教学研究上，坚持以提高课堂教学质量为目标，以校为本，以生为本；务实教学；改变工作思路；拓宽教研模式。继续深入研究美术新课程标准的有效课堂教学模式，积极推进学校艺术特色项目建设，促进师生共同发展。
2、学校的一切工作都是以教学为中心，美术室管理对学校推进素质教育、培养学生创新精神和创造能力方面有着重要作用。本学年美术室管理工作由我具体负责管理，各类物品器材的添置等总务处负责采购，切实做到分工恰当、落实到位、职责分明。
二、工作要点：
1、抓好规范化教学管理，加强常规教学工作研究与实施，以新课程改革为契机，加大课堂教学改革的力度，以学生为本，重视教学设计、教学方法、教学手段的改革。强调学法的传授、能力的培养、习惯的形成、心理素质的提高以及学趣的激发，让学生在"看看、想想、画画、玩玩"中轻松掌握知识技能，激发学生学习新知识的动力和能力。
2、扎扎实实开展教研工作。加强学习《新课程标准》及美术教学理论，更新教学观念，抓住外出听课学习的'机会，提高自身的业务素质，积极参加新教材教学研究及观摩交流活动。
3、培养特长生，抓好美术兴趣小组培训工作，积极组织学生参加各级各类绘画比赛，并选拔优秀作品向有关组织部门寄发。
三、具体计划：
1、美术室由管理员并承担相关责任。
2、美术室的使用，须征得管理员的认可，并按规定制度使用。
3、由管理员制订本室使用计划，管理人员要认真做好设备添置登记，画架、画台要摆放整齐，并监督做好使用记录工作。
4、室内保持清洁、安静，不准随便喧哗、走动、打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不准在画架、画台、墙壁乱刻乱画；每次活动后遗留的颜料及废材料应及时清理，以免教学用品受潮。
5、凡出借的美术用品如有损坏、丢失，要按价赔偿。
6、爱护室内摆放模型设备，损坏者，照价赔偿。
7、凡借用美术用品者一律填写出借登记表，用后按期归还；使用美术用具，一律要填写使用器材表，以免失散和造成不要的损失。
8、每次书写、画作完，要搞好室内整洁，关好窗，锁好门。认真做好防盗、防火工作。
小学美术室工作计划 篇五
一、指导思想
深层次推进义务教育课程改革，求实稳步开展高中课程改革，加强课堂教学的研究、指导与评价，以教研引领课程改革，以评价促进课程改革的理念与行为的统一，开展课程改革的成效性评价与研究，促进杭州基础教育发展。
二、工作思路
坚持促进教师专业化发展，促进学生全面发展的教研工作方向，贯彻基础教育课程改革的思想，推进基础教育课程的深层次改革。开展义务
教育新课程教学过程、方法与评价的探索；稳步开展高中新课程改革，研究高中课程体系的有效实施方法；加强教师专业培训，深入开展课程改革的有效性研究；继续加强对学校的教学调研指导，加强对薄弱地区与薄弱学校的调研、指导力度，促进教育的均衡化发展。
三、主要工作
（一）继续开展基础教育课程实验
1、继续组织开展小学段骨干教师和高中段教师的新课程专业培训。新学期开学之前，开展高中教师新课程专业培训。
2、继续组织开展基础教育新课程研讨活动。开展义务教育和高中新课程教学研讨活动，总结、交流新课程的经验与教训，提高新课程的实践水平。
3、继续做好新课程实验区的教学调研与指导。以课堂教学的展示活动为基础发现总结推广经验，以点促面，发现新课程实施过程的问题，研究解决存在的问题，提高新课程的实效性。
4、继续开展新课程教学评价研究，包括课堂教学评价和学生学业评价，以此促进新课程教学的健康发展。
5、关注农村地区义务教育课程改革，推进各县（市、区）开展各种形式的教育均衡化为目标的教学活动。
6、结合杭州教育的均衡化发展战略，强化对基础相对薄弱的高中的教学调研与指导，同时调研与总结优质示范高中的教学经验，发挥优质高中的教学示范作用，带动全市高中教学。
（二）深入开展学科教育课题研究，促进教师专业化发展
1、把改变学习方式，提升学习水平作为课堂教学改革的突破口，探索并构建促成学生自主、合作、探究学习的教学模式。
2、总结前期教改经验，各学科举办以自主、合作、探究学习为主题的课堂教学改革成果展示活动，研究提高教学有效性的策略，深化课堂教学改革。
3、加强学科教学思想建设，提高教研工作的思想层次，强化教研工作对教师培养与指导的实效性，支持部分学科开展学科教学思想建设为主线的系列教学研究。
4、继续进行美术课程与杭州西湖民间美术资源开发和利用课题研究与指导。
5、选择有代表性的学校，协助学校开展课堂教学课题研究，提高教师的教学能力，提高学科教学的有效性，深度推进学校校本教研。
6、加强杭州教研网美术学科的建设，继续开展网上教研活动。做好网上中小学美术教育的资源库建设。
