染雾教学教研工作计划 篇一
教学教研工作计划的重要性
教学教研工作计划是指教师根据学校教学计划和个人教学需求，制定的一份详细的教学教研工作计划。它包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面的内容。教学教研工作计划对于教师的教学工作具有非常重要的意义。
首先，教学教研工作计划有助于提高教学效果。通过制定教学教研工作计划，教师可以有目的地进行教学，合理安排教学内容和教学方法，提高教学质量。教学教研工作计划可以帮助教师明确教学目标，明确学生需要学习的知识和能力要求，从而有针对性地进行教学设计和教学实施。
其次，教学教研工作计划有助于提高教师的教学能力。通过制定教学教研工作计划，教师可以对教学内容进行深入研究和思考，提高自己的教学水平。教师在制定教学教研工作计划的过程中，需要对教材进行细致的分析和理解，掌握教材的重点和难点，同时也需要了解学生的学情和学习需求，从而更好地进行教学设计。
再次，教学教研工作计划有助于提高教师的教学评价能力。通过制定教学教研工作计划，教师可以明确教学评价的标准和方法，及时对学生的学习情况进行评价和反馈。教师可以通过制定教学教研工作计划，明确教学目标和评价标准，从而更好地进行教学评价，及时发现学生的学习问题，及时采取相应的教学措施，提高学生的学习效果。
最后，教学教研工作计划有助于提高教师的教学研究能力。通过制定教学教研工作计划，教师可以对自己的教学进行反思和总结，发现问题并加以解决，不断提高自己的教学水平。同时，教师还可以通过教学教研工作计划，开展教学研究，提出教学研究的问题和方法，从而推动教育教学的发展。
综上所述，教学教研工作计划对于教师的教学工作具有非常重要的意义。教师应该高度重视教学教研工作计划的制定和执行，通过制定教学教研工作计划，提高教学效果，提高教学能力，提高教学评价能力，提高教学研究能力，进一步提升教育教学的质量。
教学教研工作计划 篇二
如何制定一份有效的教学教研工作计划
制定一份有效的教学教研工作计划对于教师的教学工作至关重要。下面将介绍一些制定教学教研工作计划的方法和要点。
首先，明确教学目标。教学目标是教学教研工作计划的核心，教师应该明确教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标。教师需要明确学生需要学习的知识和能力要求，以及培养学生的情感态度和价值观念。只有明确了教学目标，教师才能有针对性地进行教学设计和教学实施。
其次，合理安排教学内容和教学方法。教学内容和教学方法是教学教研工作计划的重要组成部分。教师应该根据教学目标和学生的学情和学习需求，合理安排教学内容和教学方法。教师应该根据教学目标和学生的学情和学习需求，合理选择教学内容和教学方法，确保教学过程的有效性和高效性。
再次，合理安排教学评价。教学评价是教学教研工作计划的重要环节，教师应该合理安排教学评价，及时对学生的学习情况进行评价和反馈。教师可以通过制定教学教研工作计划，明确教学评价的标准和方法，及时发现学生的学习问题，及时采取相应的教学措施，提高学生的学习效果。
最后，不断反思和改进。教学教研工作计划是一个动态的过程，教师应该不断反思和改进教学教研工作计划。在实施教学教研工作计划的过程中，教师需要不断总结经验，发现问题并加以解决，不断提高自己的教学水平。同时，教师还可以通过教学教研工作计划，开展教学研究，提出教学研究的问题和方法，推动教育教学的发展。
综上所述，制定一份有效的教学教研工作计划对于教师的教学工作具有非常重要的意义。教师应该明确教学目标，合理安排教学内容和教学方法，合理安排教学评价，不断反思和改进教学教研工作计划，提高教育教学的质量。只有这样，教师才能更好地开展教育教学工作，提高学生的学习效果。
教学教研工作计划 篇三
(指导思想)
坚持以×ד××××”思想为指导，全面贯彻落实××关于基础教育改革发展的纲要，坚持教育面向现代化，面向世界，面向未来，全面推进素质教育。全面实施贯彻新课程标准，更新教育理念，深化教育改革，让学生动起来，让课堂活起来，培养具有创新精神和实践能力的人才，全面推进素质教育。
(情况分析)
我校是一所规模较大的镇级中心小学，经过“布局调整”后，现有教职员工30名，有小学高级职称的占70％，取得大专学历的有半数以上，教学班14个，教学点1个，本部学生700人，教学点学生18人，学校教学设施比较齐全。目前，新课程标准的理念在我校已经被基本接受，“创新”教育在我校的到重视和发展。
(工作目标)
以素质教育和教育现代化工作为目标，以实施课程改革和提高教育质量为重点，以课堂教学为突破口，以现代教育技术为平台，深入进行课程改革，切实做好教学研究和教育科研课题研究工作，加强教学管理，提升教学质量，强化师资队伍整体素质的提高，促进教师专业发展，努力打造学校教育品牌，使我校教学教研工作得到全面健康协调的发展，使教育质量再越新台阶，再创新局面。
(主要工作)
根据教研室和中心校的工作要点，本期的主要工作如下：
1、贯彻新课程标准全面推进素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美全面发展的社会主义事业未来建设者和～人。
2、大力开展教育科研课题研究活动和教育组织理论学习。
3、深化教学改革。组织教师在集体备课中侧重于研究面向全体学生，减轻课业负担，注重培养创新意识和自主探究学习的教学模式，逐步改革陈旧的教学方法、教学手段、成绩评价等。
4、完善“普九”的各项工作任务，使适龄儿童入学率达到100％。
5、继续抓各种技术装备的使用和改善，特别是实验教学仪器的普查、添置，实验教学工作的开展，学生操作技能的培养，图书阅览室的开放，档案的整理。
6、加强学校体卫和美育工作，使学生掌握基本的运动技能，习惯，要加强音乐、美术课堂教学的管理，把美育融入学校教育全过程。
7、落实劳动教育和活动课教学工作，坚持以劳动教育、活动课教学的开展为突破口，全面推进素质教育。
8、结合四制改革，完善常规教学工作细则，正确衡量教师成绩，激励教师提高教学质量。
9、抓好语数及综合教研组集体备课活动。结合县教研室组织的学科教师竞赛活动和论文评选活动及业务研讨学习。
10、发挥镇级窗口学校作用，举办一次教师新课程教学方法和现代化教学手段在新课程中的运用研讨会活动，总结、提高、检验、辐射我校先进的教育理念。
11、组织丰富多彩的课外活动。秋季田径运动会，语文组作文竞赛，高年级数学竞赛，书画竞赛、演讲比赛。成立课外兴趣小组。
教学教研工作计划 篇四
一、指导思想
以市教育局教育管理与质量评价标准为指导，以阳光教育理念为核心，以务实创新的工作态度规范教学行为，提升管理水平，构建高效的校本研究体制，进一步提高教师素养，提高学生的学习能力，从整体上提高教学质量，提升学校品味。
二、重点工作
1、扎实开展集体备课活动。
2、积极开展校本研训活动。
3、组织骨干教师积极参加国家、省、市举行的教学研究活动。
4、大力开展学生各级各类竞赛活动，如读书节、数学口算与思维训练、书法段位赛、英语单词听写、语文百字听写比赛等活动。
三、工作措施
1、进一步规范教学行为，加大教学管理力度。
充分落实层层负责，人人把关的学院管理制度，校长中层干部管学科，蹲班级，分工负责抓好常规教学管理工作。
加强学籍管理，规范程序，严守原则，把好异动关，控制修留关。
严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前候课，准时下课。
认真贯彻执行《仙桃市中小学教学常规》和《仙桃市实验小学教学常规管理制度》，进一步规范教师的教育教学行为。
完善教师教学考核评价制度，按月对教师实行量化绩效考核。
2、认真落实教学常规，务实有效地开展集体备课活动。
以阳光教育文化建设为核心，建立生动活泼的课堂文化，构建丰富多彩的阳光课堂教学评价体系，认真开展有效课堂教学研究。
切实抓好每周一次的集体备课和专题研讨活动。做到计划落实，记载真实，活动务实、求新，有特色，见效益，出成绩。
以“一课多教”等手段，扎实有效推进集体备课活动。
3、积极开展校本研训活动，进一步提升教师素质。
以“学生行为习惯的培养”为专题，开展行为研究工作。
教务处、教科室、电教室、政教处配合，抓好“信息技术与学科整合”、“学记语文课堂教学研究”、“综合实践活动课程教学研究”、“习作个性化教学研究”、“络群”等实验工作。
推进名师工程建设，落实教师十年规划方案，尽快培养一批省、市优秀教师。
结合校本培训做好骨干教师培训工作，创造机会给他们压任务，挑担子，使他们在工作中提高能力，迅速成长。
加强教师网络研修工作，鼓励教师积极参与省、市网研活动。
积极组织教师参加各级教育部门组织的各级各类比赛，促发展，出成果。
4、组织师生开展多项活动，积极创建书香魅力校园。
组织教师开展读书交流活动，创建学习型教师团队。
以学生“读书节”活动为契机，开展口头作文与书面作文比赛，口算与思维训练等活动，提高学生的语、数水平。
组织学生参加英语技能大赛，noc比赛，书法段位赛，听写比赛等活动，让学生的'综合素质在活动中得到提升。
教学教研工作计划 篇五
一、指导思想：
本学期我校英语组将以学校和教导处工作计划为依据；以“轻负担，高质量”为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展，使“后进生”能够顺利摘帽。同时教师在不断地学习和钻研中，使专业化水平得到不断提高，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
二、工作目标：
1、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四十分要效益。
2、围绕各年级教学重点组织听、评课。
3、加强理论学习，搞好“后进生”转化工作。
三、工作措施：
（一）加强理论学习，转变教育观念
继续学习《英语课程标准》，积极开展教学改革实践活动，组织英语教师，加强教学业务进修，努力提高英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，为提高英语教学质量奠定基础。同时要组织教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。
（二）规范英语教学常规管理。
1、规范和加强教学“五认真”管理。钻研教材，精心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要注意做到教学目标具体化；重点和难点准确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案。
2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。
3、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。
（三）加强研究，以科研促教学。
开展听，评课活动，通过互相听课，及时发现和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题，研究对策，共同解决，并写好课文反思，小结，做到让上课者有进步，听课者有启发，形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。
四，各阶段活动安排：
1、九月份1制定工作计划
2、远程系统培训
3、制定后进生转化工作计划
4、十月份围绕本学期教学主体，开展听评课活动
5、十一月份总结后进生转化工作，做好常规教学
6、十二月份研究复习方法，制定复习计划
7、元月份做好复习工作，努力提高统考成绩
