染雾幼儿园德育工作计划 篇一
幼儿园德育工作计划是为了培养幼儿良好的品德和行为习惯，帮助他们建立正确的价值观和人生观。在幼儿园德育工作计划中，我们将注重培养幼儿的自主性和合作性，通过多种形式、多个环节的教育活动，引导幼儿主动参与、积极探索，从而促进他们全面发展。
一、培养幼儿的自主性
自主性是幼儿发展的重要指标之一，也是培养幼儿独立思考和解决问题能力的基础。在德育工作中，我们将通过以下几个方面来培养幼儿的自主性。
1. 设立自主活动区域：在幼儿园内设立自主活动区域，提供不同的游戏和玩具供幼儿自由选择。通过自主活动，幼儿可以自己决定玩什么，与其他幼儿一起合作游戏，培养他们的自主性和合作性。
2. 培养自我管理能力：在日常生活中，我们将引导幼儿自己穿脱衣物，自己整理书包和玩具等。通过这样的活动，幼儿可以学会自我管理，提高自理能力，培养自主性。
3. 提供自主选择的机会：在活动中，我们将给幼儿提供多个选择的机会，让他们自己决定参加哪个活动，选择自己感兴趣的玩具。通过这样的方式，我们可以培养幼儿的自主性和独立思考能力。
二、培养幼儿的合作性
合作性是社会化发展的关键，也是幼儿园德育工作中的重要内容。通过培养幼儿的合作性，可以促进他们与他人的良好关系，培养团队合作精神。
1. 进行小组活动：我们将定期组织幼儿进行小组活动，让他们在小组中相互合作，共同完成任务。通过这样的活动，可以培养幼儿的合作性和团队意识。
2. 培养分享意识：在活动中，我们将引导幼儿主动分享自己的玩具和食物，教育他们懂得与他人分享的重要性。通过分享，可以培养幼儿的合作性和互助精神。
3. 引导幼儿学会倾听和尊重他人：在日常生活中，我们将引导幼儿学会倾听他人的意见和观点，并尊重他人的感受。通过这样的方式，可以培养幼儿的合作性和人际交往能力。
通过以上的方式，我们将在德育工作中注重培养幼儿的自主性和合作性，帮助他们建立正确的人生观和价值观。同时，我们也将通过多种形式、多个环节的教育活动来促进幼儿的全面发展，让他们在快乐、健康的环境中成长。
幼儿园德育工作计划 篇二
幼儿园德育工作计划是为了培养幼儿良好的品德和行为习惯，促进他们的全面发展。在幼儿园德育工作计划中，我们将注重培养幼儿的责任感和积极性，通过多种教育活动和方法，引导幼儿树立正确的人生观和价值观。
一、培养幼儿的责任感
责任感是幼儿发展的重要指标之一，也是培养幼儿良好行为习惯的基础。在德育工作中，我们将通过以下几个方面来培养幼儿的责任感。
1. 分担家务活动：在幼儿园中，我们将组织幼儿分担一些简单的家务活动，如整理玩具、清洁环境等。通过参与家务活动，幼儿可以学会承担责任，培养责任感。
2. 引导幼儿关心他人：在活动中，我们将引导幼儿关心他人，帮助他人。通过这样的活动，可以培养幼儿的责任感和关爱他人的意识。
3. 培养自我约束能力：在日常生活中，我们将引导幼儿遵守规则，自觉遵循幼儿园的各项规定。通过这样的方式，可以培养幼儿的责任感和自我约束能力。
二、培养幼儿的积极性
积极性是幼儿园德育工作中的重要内容，也是幼儿全面发展的关键。通过培养幼儿的积极性，可以提高他们的学习兴趣和主动参与性。
1. 设计有趣的教育活动：我们将设计一系列有趣的教育活动，如游戏、手工制作等，激发幼儿的学习兴趣和积极性。通过参与活动，幼儿可以主动学习，积极参与。
2. 鼓励幼儿表达自己的意见和想法：在活动中，我们将鼓励幼儿表达自己的意见和想法，让他们感受到自己的参与和贡献的重要性。通过这样的方式，可以提高幼儿的积极性和主动参与性。
3. 培养幼儿的自信心：在日常生活中，我们将鼓励幼儿克服困难，勇于尝试，培养他们的自信心。通过这样的方式，可以提高幼儿的积极性和主动参与性。
通过以上的方式，我们将在德育工作中注重培养幼儿的责任感和积极性，帮助他们树立正确的人生观和价值观。同时，我们也将通过多种教育活动和方法，促进幼儿的全面发展，让他们在幼儿园中快乐成长。
幼儿园德育工作计划 篇三
一、树立强烈的渗透意识：
幼儿园一日生活及各个环节都渗透德育因素，幼儿园中“时时有德育，处处有德育。”在教学活动中，教师首先要树立德育渗透意识，不仅注重给予幼儿发现的机会，发展幼儿的智力和帮助幼儿掌握学科学的技能和方法等，而且还关注幼儿积极情感和良好学习习惯和态度的培养。因为积极的情感和良好的学习习惯和态度能使整个认识过程积极化，没有情感色彩的认知，便是僵死的，没有生命力的，没有良好的学习习惯和态度更是失败的。因此，在掌握本学科教育要求的同时，熟悉理解德育大纲的精神实质，使德育大纲所提出的目标要求，结合各科大纲的目标和要求分解、渗透到学期、月、日及各个活动的具体计划中去，并根据这些要求来设计活动，布置环境，使之有明确的目的性、计划性。
二、提供一个“健康、和谐”的社会环境。
从幼儿心理学的角度来看，爱模仿是幼儿的年龄特点，常常会听到幼儿为自己的言行辩解道因此，我们除了为幼儿创设了一个良好的物质环境外，还注重为幼儿提供一个良好的社会环境，特别是我们的幼教工作人中时时处处为幼儿树立良好的榜样，包括幼儿园全体工作人员集体的团结、协作，教师的言语行动以及幼儿中间的好人好事，都成为幼儿的良好榜样。
(一)对于我们的教师来说要做到：
第一，有爱心，充满感情地去爱每个幼儿，尊重班上那些淘气、各种能力显露较迟、胆小懦弱幼儿的要求和心理。
第二，师生共同参加活动，以教师的积极性、兴趣性诱发幼儿的愉快情绪。
第三，凡是要求幼儿做到的，自己首先做到，一言一行，做幼儿的表率。
(二)本学期我班幼儿须达到的德育目标是：
1、对人有礼貌，会使用礼貌用语，会说普通话;
2、能与同伴合作完成工作，合作时不争抢、不排挤，学会谦让;
3、能判断日常事件的对与错，有初步的`是非观;
4、懂得尊重劳动者，尊重长辈，尊重同伴;
5、热爱集体，有初步的集体荣誉感;
6、爱护花草，爱护公共财物，在公共场合不喧哗;
7、参加活动时不怕困难，胜不骄，败不馁。
幼儿园德育工作计划 篇四
一、对幼儿进行爱祖国教育
爱国主义是我国人民崇高的美德，是人们崇高思想和品德的源泉，是共产主义觉悟的起点，是人们开拓前进的强大动力，为了形成良好的爱国主义思想品德，必须从小就向幼儿进行爱
祖国的教育，培养幼儿初步的爱国主义情感。
1、教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的劳动人民。认识他们劳动的意义，知道他们是在为祖国的繁荣富强而辛勤地工作，培养幼儿尊敬并热爱他们。热爱解放军，学习他们勇敢守纪律的优良品质。
2、培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国。引导幼儿认识家乡的名胜古迹，自然风景，著名建筑，了解家乡的建设和变化，培养幼儿热爱自己美好、富饶祖国的思想感情。
3、让幼儿知道我们的国家是中国，我们是中国人;我们的国家很大，人口很多。教幼儿认识国旗、国徽;能识别国歌的曲调，知道国歌的主要内容。
4、认识祖国的首都。
以《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理工作条例》为准绳，以《幼儿园教育指导纲要》(试行)精神为指南，以提高保教质量为中心，以教研教改为动力，科学合理组织幼儿的一日活动，培养幼儿的创新精神和实践能力，争创一流服务。
二、本学期工作目标
1、加强教师专业培训，帮助教师快速成长。
2、抓实教学活动研讨，以点带面促进全园整体教学水平的提高。
3、加大家长工作的宣传力度，结合《指南》精神，推动家园一致的和谐教育。
4、加强幼儿区域游戏和户外活动的监督，保证幼儿游戏时间，充分满足幼儿游戏愿望。
5、重视安全、保健，为幼儿全面打造安全健康的教育环境。
6、组织教师参观学习，让教师走出去多参观多学习。
7、开展教研活动，加强同行间的交流，开拓教师的视野，进一步推动我园教育教学工作的发展。
三、工作措施
(一)规范常规教学，优化课程体系
1、加强日常教育教学活动的监督和管理，在一日活动正常化的基础上，督促教师备好课、上好课、积极开展随堂听课、评课活动，要求教师每周互听互评课不得少于一节;每月上交质量较高的教学笔记、教案。
2、深入开展区角、体育、户外等游戏活动，积极创设适合幼儿年特点的游戏活动内容，把游戏化教学渗透到各项教育活动。积极开展幼儿体育锻炼活动，加强游戏活动的指导，通过游戏活动的开展，让幼儿在满足快乐的同时，增长知识和经验，获得各种能力的发展。
3、制定日常工作量化考核表，月工作量化表，使班级工作规范化，幼儿一日教育教学活动优质化，同时也促使教师更加专业化。
四、本期月工作安排
八月份
1、全员进行分办工作，各班教师进行班级卫生打扫。
2、组织全园教师对本班进行主题墙与区角环境布置。
3、组织教师学习《指南》，开展丰富多彩的教研活动。
4、教师按时完成各项班级计划、教案、领取教材及教学用具。
九月份
1、各班幼儿进行常规训练，培养良好的区域常规。
2、各班第二周开展家长会，推荐产生家委会名单，召开幼儿园家委会会议。
3、组织教师开展简笔画基本功训练。
4、迎“教师节”开展教师才艺比拼。
十月份
1、有业务园长带头进行推门课听课、评课活动。
2、教师进行早读书识字游戏比赛。
3、各班结合重阳节开展敬老活动
十一月份
1、各班教师进行公开课比赛。
2、各班教师组织幼儿进行“庆元旦”联欢活动。
十二月份、元月份
1、开展元旦庆祝活动。
2、各项工作总结、资料整理。
3、学期总结，各班教师对幼儿进行评估总结。
幼儿园德育工作计划 篇五
幼儿期是思想品德教育的启蒙时期，良好的思想品德行为习惯对幼儿形成健全的人格起着重要的作用。《幼儿园指导纲要(试行)》中指出：“幼儿园品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中”。遵循幼儿道德品质和行为习惯形成的规律，在坚持体、智、德、美全面发展的基础上，结合五大领域的教学活动和日常生活，注重把德育有机和谐地渗透到幼儿日常生活的教育中去，促进我园幼儿健康、和谐地发展。
一、加强师德建设
师德是为师之本，当一个教师的学识、能力基本稳定之后，决定其教育效果的最重要的因素是师德，提高师德整体水平就成为教师队伍建设的首要工作。
1.结合上级文件精神，组织全体教师学习《教育法》、《教师法》、《幼儿园教师职业道德规范》和“双十禁令”等法律法规和行业规范，广泛开展职业道德教育。
2.组织各种活动，提高教师以德治教的自觉性，开展“争做师德标兵”主题演讲活动，力争形成爱生敬业，乐于奉献，团结协作，教书育人的职业道德，从而建立和谐的师幼关系。
3.每班在学期初制定班级德育计划，并把具体内同落实到日常工作中，期末每位教师书写一篇德育总结。定期听师德报告会后，每位教师要写师德学习心得体会，以提高自身的道德情操。
二、重德育培养，奠定幼儿品德形成的初步基础。
1.把德育教育贯穿于各种教育活动中
在开展幼儿园德育活动时，要把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体。德育活动要改变形式化、单一的现状，与各科活动有机整合，开展综合性活动，要走到儿童生活中去，重感悟、体验，并充分释放儿童的生命潜能，激活创造精神，注重培养幼儿探究性研究、终身发展的能力，使幼儿在活动中学会做人与处世。
2.要根据独生子女的身心特点因材施教
由于每个幼儿的家庭教育影响的环境和方式不同，他们对教师的教育方法也可能会产生不同的反应，这就要求教师必须要了解幼儿的不同心理特征，采取有效的方法进行有的放矢地教育。
3.以赏识教育促孩子的德育发展
运用丰富多样的赏识方法给予孩子肯定和鼓励。一个鼓励的眼神、一句赞赏的话语、抚摩一下孩子的头或给孩子一个微笑。孩子就在不断的赏识中，巩固着良好的行为习惯。
三、开展家园同步教育，将德育延伸到家庭。
对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必须保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育，促进幼儿的健康成长。我们通过家园联系手册、家长园地、园报、家长会、家长开放日及家园联谊活动来进行教育。
现在的孩子自私、任性、霸道的有很多，我们将通过多种渠道，要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利于增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想及初步的劳动习惯。家长、教师必须行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。
