染雾数学学习计划 篇一
在当今社会，数学作为一门重要的学科，对我们的学习和未来的发展都具有重要的意义。然而，由于数学的抽象性和复杂性，很多同学对数学学习感到困难和无趣。为了帮助同学们更好地学习数学，我制定了以下的数学学习计划。
首先，我们要树立正确的学习态度。数学是一门需要耐心和坚持的学科，需要我们持之以恒地学习和练习。我们要明确数学学习的目标，知道为什么要学习数学，将其与现实生活和未来的发展联系起来，从而激发学习的动力和兴趣。
其次，我们要合理安排学习时间。数学需要不断地反复练习和思考，所以我们要合理安排学习时间，每天至少安排一定的时间进行数学学习和练习。可以利用课余时间、周末和假期等进行集中学习，提高学习效果。
第三，我们要选择适合自己的学习方法。每个人的学习方式和习惯都有所不同，我们要找到适合自己的数学学习方法。可以通过听课、做题、讨论、查阅资料等多种方式学习数学。同时，我们要学会总结归纳，将学过的知识进行整理和梳理，形成自己的学习笔记和思维导图，方便后期的复习和回顾。
第四，我们要注重数学基础的打牢。数学是一门由简到难、由易到难的学科，我们要从打好基础开始学习。通过对基础知识的扎实掌握，我们才能更好地理解和应用后面的知识。可以通过做题，参加数学竞赛等方式来提高数学基础。
第五，我们要注重数学的实际应用。数学是一门与现实生活密切相关的学科，我们要注重数学的实际应用。可以通过解决实际问题、参加数学建模比赛等方式来提高数学的应用能力。
综上所述，数学学习计划的制定对我们的数学学习和发展具有重要的意义。通过正确的学习态度、合理安排学习时间、选择适合自己的学习方法、打牢数学基础和注重数学的实际应用，我们将能够更好地掌握数学知识，提高数学水平。
数学学习计划 篇二
随着社会的发展和科技的进步，数学在当今社会中的重要性日益凸显。无论是在学术研究领域还是在实际生活中，数学都扮演着重要的角色。然而，由于数学的抽象性和复杂性，很多人对数学学习感到困难和无趣。为了帮助大家更好地学习数学，我制定了以下的数学学习计划。
首先，我们要明确数学学习的目标。数学学习的目标不仅仅是为了应付考试，更重要的是培养和提高我们的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力。我们要明确数学学习的目的，知道为什么要学习数学，将其与现实生活和未来的发展联系起来，从而激发学习的动力和兴趣。
其次，我们要注重数学基础的打牢。数学是一门由简到难、由易到难的学科，我们要从打好基础开始学习。通过对基础知识的扎实掌握，我们才能更好地理解和应用后面的知识。可以通过做大量的基础题目，参加数学辅导班等方式来提高数学基础。
第三，我们要选择适合自己的学习方法。每个人的学习方式和习惯都有所不同，我们要找到适合自己的数学学习方法。可以通过听课、做题、讨论、查阅资料等多种方式学习数学。同时，我们要学会总结归纳，将学过的知识进行整理和梳理，形成自己的学习笔记和思维导图，方便后期的复习和回顾。
第四，我们要合理安排学习时间。数学需要不断地反复练习和思考，所以我们要合理安排学习时间，每天至少安排一定的时间进行数学学习和练习。可以利用课余时间、周末和假期等进行集中学习，提高学习效果。
第五，我们要注重数学的实际应用。数学是一门与现实生活密切相关的学科，我们要注重数学的实际应用。可以通过解决实际问题、参加数学竞赛等方式来提高数学的应用能力。
综上所述，数学学习计划的制定对我们的数学学习和发展具有重要的意义。通过明确学习目标、注重数学基础、选择适合自己的学习方法、合理安排学习时间和注重数学的实际应用，我们将能够更好地掌握数学知识，提高数学水平。让我们一起努力，共同迈向数学的巅峰！
数学学习计划 篇三
一、指导思想
1、查漏补缺，本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识点的联系，通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养。使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。
2、灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。使学生在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系。达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力。
3、在复习、练习过程当中，注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养，发展学生逻辑思维能力。
4、养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。
二、复习内容
数与代数（4课时）
小数的读写及计量单位的换算
小数的四则运算
整数、小数四则混合运算
小数四则运算及混合运算的应用
列方程解决问题
空间与图形
（2课时）
图形分类、三角形分类三角形的内角和三角形的三边关系
根据物体的平面图判断拍摄的角度
可能性问题（1课时）
设计对双方都公平的游戏规则
综合考试及全面查漏补缺（3课时）
三、复习策略
1、回忆、引导学生自我反思。
2、梳理、引导学生主动建构。
3、应用、引导学生解决问题。
4、合作、引导学生进行数学交流。
四、复习建议
1、使用新教材，老师和学生都有一个适应的过程，正视自己在教学中的问题，在期末复习中尽最大努力弥补。
2、重视学生学习习惯的培养（尤其审题习惯），学习方法的指导。
3、老师要准确了解学生知识技能的掌握情况，做到心中有数，才能使复习有针对性、实效性。
4、课上注重知识的整理，基本概念理解到位，比较知识之间的区别与联系，形成知识网络。
5、注重对知识的整合，一题多用。
6、关注后进生，加强对他们的辅导。
五、课时安排
数与代数部分4课时
空间与图形2课时
统计与概率1课时
总练习3课时
数学学习计划 篇四
一、指导思想
为全面贯彻学校、教导处的工作意见，认真学习先进的教育思想，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生的创新意识、探索意识和实践能力为重点的素质教育，深入有效地开展教研活动，全面提高数学教学质量。紧紧抓住“发展、提高、统筹、服务”四大要素，根据我校教育工作要求与目标，积极开拓教育教学创新，深化教育改革，优化教育结构，提高教育质量，全面实施素质教育，推动我校数学教学工作上新台阶。
二、主要工作目标
1、提高教学质量为中心，全面提高学校数学教育的总体水平。
2、加强教科研意识，有目的地、有计划地开展教研活动。
3、教科研一体化，积极推进课程改革，加强课堂教学研究，进一步深入开展综合实践活动和课程整合的探索，努力提高课堂教学效益，全面提高学生的综合的素质。
4、加强师资队伍建设，使青年教师崭露头角。
三、工作要点
1、提高教师素质，采取“传帮带”的方法，加速对青年教师的素质培养，不断转变教育思想和教育观念。组织教师集体备课，十年内新教师上好教学汇报课。
2、定期举行教研组活动，不断提高教师的业务素质。使每位数学教师逐步建立各自具有特色的教学模式和教学方法。
3、切实抓好教学检查、质量分析等教学工作环节。继续实施随堂听课制度，加强教学研究，提高教学效率。严格按照计划活动，积极开展集体备课、听课、评课活动，努力提高课堂教学的效率。要讲实效，不搞花架子，做到时间、地点、人员和内容四落实。
4、规范教学行为。布置的作业，要符合学生的生理心理特点；符合学生的实际水平；符合学生的兴趣；符合培养学生的全面素质要求，特别是培养学生的创新精神和实践能力。
5、开展《新课程标准》的.学习，把握其精神，按照课程标准实施教学，并不断接受新的教学理念、教育方法、教育手段。大力开展并规范教研组建设，认真进行教材研究，落实备课、上课、批改作业等各环节。
6、贯彻《教育管理规程》及教育部颁发的有关文件精神，规范办学行为，切实减轻学生负担，认真落实五认真、教学常规，向课堂40分钟要质量，认真备课，逐步提倡书面化备课，继续加强教学反思这一环节。
7、加强对各班教学质量监控，积极改革和完善考试制度，期中期末对各班的教学情况进行抽测，实行教改分离制度，并认真分析记录，努力提高数学整体水平。
数学学习计划 篇五
一、课后及时回忆
如果等到把课堂内容遗忘得差不多时才复习，就几乎等于重新学习，所以课堂学习的新知识必须及时复习。
可以一个人单独回忆，也可以几个人在一起互相启发，补充回忆。一般按照教师板书的提纲跟要领进行，也可以按教材纲目结构进行，从课题到重点内容，再到例题的每部分的细节，循序渐进地进行复习。在复习过程中要不失时机整理笔记，因为整理笔记也是一种有效的复习方法。
二、定期重复巩固
即使是复习过的内容仍须定期巩固，但是复习的次数应随时间的增长而逐步减小，间隔也可以逐渐拉长。可以当天巩固新知识，每周进行周小结，每月进行阶段性总结，期中、期末进行全面系统的学期复习。从内容上看，每课知识即时回顾，每单元进行知识梳理，每章节进行知识归纳总结，必须把相关知识串联在一起，形成知识网络，达到对知识跟方法的整体把握。
三、科学合理安排
复习一般可以分为集中复习跟分散复习。实验证明，分散复习的效果优于集中复习，特殊情况除外。分散复习，可以把需要识记的材料适当分类，并且与其他的学习或娱乐或休息交替进行，不至于单调使用某种思维方式，形成疲劳。分散复习也应结合各自认知水平，以及识记素材的特点，把握重复次数与间隔时间，并非间隔时间越长越好，而要适合自己的复习规律。
四、重点难点突破
对所学的素材要
进行分析、归类，找出重、难点，分清主次。在复习过程中，特别要关注难点及容易造成误解的问题，应分析其关键点跟易错点，找出原因，必要时还可以把这类问题进行梳理，记录在一个专题本上，也可以在电脑上做一个重难点“超市”，可随时点击，进行复习。
五、复习效果检测
随着时间的推移，复习的效果会产生变化，有的淡化、有的模糊、有的不准确，到底各环节的内容掌握得如何，需进行效果检测，如：周周练、月月测、单元过关练习、期中考试、期末考试等，都是为了检测学习效果。检测时必须独立，限时完成，保证检测出的效果的真实性，如果存在问题，应该找到错误的根源，并适时采取补救措施进行校正。目前市场上练习册多如牛毛，请在老师的指导下选用。
数学学习计划 篇六
如果是上课期间，每天以老师为主，即老师布置的作业一定做完，老师讲完的课对应的练习做完，老师明天讲的今天预习一下概念，做做简单的填空题
如果时间不够，合理安排，高考的重点，比如函数，多做练习，特别是大题；集合不是很重点，做小题就可以了。
如果是假期自己自学的话，可以找个家教，会比较系统，因为刚开始接触的集合的概念虽然出的题目比较简单，但是因为概念较抽象，理解比较困难，最好在别人的帮助下；如果对自己的自学能力比较有自信，可以先看书本的概念，特别是黑体字，概念下面的例题是有助于理解概念的，虽然简单也不能忽略，再有就是书本后面的练习题一般不会很难但会是比较典型的题目，是测试你理解概念的程度的，总的来说，就是以书本的知识和练习为主，不建议着手做练习册上的练习，如果你已经买了，可以做做前面的填空题什么的，但最好不要一开始就研究难题。
高一是很关键的一年，不但是因为高一教授的知识都是在高考中占据很大比重的知识，而且是养成良好的数学思维（即是拿到一道题，你首先应该怎么去分析已知未知，怎么将已知条件与问题联系在一起），形成学习数学的兴趣（我自己的兴趣是因为高一的时候数学就找到了方法，学得不错而养成的）的关键时刻，太难而不必要的题目会打击你的信心，而且照成高中数学很难的心理障碍
如果你用的教材不是我的版本，也可以参照这个计划，但是要弄清楚教材中那些是重点，瞄准高考。
