染雾幼儿园教学教研组工作计划 篇一
幼儿园教学教研组工作计划的目的是为了提高教师教学能力和教学质量，促进幼儿园教育的发展。下面是我们教学教研组的工作计划。
一、教研组的组织架构和职责分工
我们的教研组由园长、副园长和各个年级的教师组成。园长负责教研组的整体工作，副园长负责协助园长完成相关任务。各个年级的教师负责本年级的教学研究和教学改进工作。
二、教研组的工作内容和方法
1. 学习研讨
我们将定期组织教师进行学习研讨，包括学习新的教学理论和方法，分享教学经验和教材资源，解决教学中遇到的问题，并进行教学案例分析和评估。
2. 教学观摩
我们将组织教师进行互相观摩，通过观摩他人的教学过程和效果，借鉴他人的优点和经验，提高自己的教学水平。
3. 教学反思
我们鼓励教师进行教学反思，及时总结教学中的成功和失败经验，找出问题所在并加以改进。同时，我们也鼓励教师进行互相交流和反思，共同提高。
4. 教学改进
我们将定期对教学进行评估和改进。通过教学观摩、教学案例分析和教学反思，我们将找出教学中存在的问题，制定相应的改进措施，并进行实施和监测，以提高教学质量。
三、教研组的工作计划
我们将每个学期制定教研组的工作计划，确保教研组的工作有条不紊地进行。工作计划包括学习研讨的时间和内容安排、教学观摩的安排、教学反思和改进的安排等。
四、教研组的评估和奖励机制
我们将建立教研组的评估和奖励机制，对教研组的工作进行评估，并根据评估结果给予相应的奖励和激励措施，以保证教研组的工作质量和效果。
通过以上的工作计划，我们相信我们的教研组将能够更好地提高教师教学能力和教学质量，为幼儿园教育的发展做出积极的贡献。
幼儿园教学教研组工作计划 篇二
幼儿园教学教研组工作计划的目的是为了提高教师教学能力和教学质量，促进幼儿园教育的发展。下面是我们教学教研组的工作计划。
一、教研组的组织架构和职责分工
我们的教研组由园长、副园长和各个年级的教师组成。园长负责教研组的整体工作，副园长负责协助园长完成相关任务。各个年级的教师负责本年级的教学研究和教学改进工作。
二、教研组的工作内容和方法
1. 学习研讨
我们将定期组织教师进行学习研讨，包括学习新的教学理论和方法，分享教学经验和教材资源，解决教学中遇到的问题，并进行教学案例分析和评估。
2. 教学观摩
我们将组织教师进行互相观摩，通过观摩他人的教学过程和效果，借鉴他人的优点和经验，提高自己的教学水平。
3. 教学反思
我们鼓励教师进行教学反思，及时总结教学中的成功和失败经验，找出问题所在并加以改进。同时，我们也鼓励教师进行互相交流和反思，共同提高。
4. 教学改进
我们将定期对教学进行评估和改进。通过教学观摩、教学案例分析和教学反思，我们将找出教学中存在的问题，制定相应的改进措施，并进行实施和监测，以提高教学质量。
三、教研组的工作计划
我们将每个学期制定教研组的工作计划，确保教研组的工作有条不紊地进行。工作计划包括学习研讨的时间和内容安排、教学观摩的安排、教学反思和改进的安排等。
四、教研组的评估和奖励机制
我们将建立教研组的评估和奖励机制，对教研组的工作进行评估，并根据评估结果给予相应的奖励和激励措施，以保证教研组的工作质量和效果。
通过以上的工作计划，我们相信我们的教研组将能够更好地提高教师教学能力和教学质量，为幼儿园教育的发展做出积极的贡献。
幼儿园教学教研组工作计划 篇三
幼儿园教学教研组工作计划
光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又迈入新的阶段，让我们一起来学习写工作计划吧。做好工作计划可是让你提高工作效率的方法喔！下面是小编帮大家整理的幼儿园教学教研组工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、指导思想：
以教研活动为中心，根据园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3—6岁儿童学习与发展指南》为引领，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体教学组教研、定期进行集体教学研讨和教学经验交流活动，切实提高教师的教育技能。本年度教研工作主要有以下几点：
二、组情分析：
1、竞赛活动的参与度不够积极
在面对新的挑战、新的成长机会时，如何调动和挖掘每一个成员的积极性和潜力，鼓励大家都能参与其中，真正实现携手并进的成长趋势，我想面对挑战时，能够迎难而上才是一个团队有效发展的势头，需要每一位成员明确自己的方向和目标，需要大家都有主人翁意识，这是我下一阶段需要去思考的。
2、教研活动的研讨氛围不够高涨
观摩课例时，教师们理论知识相对缺乏，在评析、研讨课例时，往往还停留在实践层面，不能将思维进行很好的梳理及提升。大家研讨的氛围还不够浓烈，只有小部分教师能够积极踊跃地发表自己的个人见解，希望每一位教师都能畅所欲言。
三、工作目标：
1、根据本学期幼儿园教学工作计划，围绕主题发展目标及发展脉络，提供适宜而丰富的材料，促进幼儿自主、个性化成长，探索适宜本组教研活动的'内容、组织形式。
2、加强对集体教学活动的研究，注重幼儿活动情况的观察，记录幼儿操作情况。
3、整理集体教学活动内容的相关资料。采取拍照、复印、文字说明和记录等多种形式收集、整理活动的资料。
4、探索集体教学活动中家长资源的运用。开发家长资源，充分调动家长参与本组教研活动的积极性，提供机会和空间，鼓励家长以多种形式参与到研讨活动中来。
5、把本组建成一个学习团队、研究团队，形成紧密的学习共同体、研究共同体，高质量的完成每次教研工作。
四、主要工作措施及要求：
（一）加强理论学习，提高教师理论水平。
教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。具体如下：
1、积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。
2、进一步学习《幼儿园教育指导纲要》和《指南》，进行深入理解、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育
（二）注重业务培养，提高保教质量
1、本学期我们将进一步落实和促进幼儿园集体教学活动工作。力求将关注的目光投向幼儿集中教育活动。注重提高教育教学能力，注重幼儿的学的状态，使幼儿园的
2、每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。具体内容有：
（1）教师认真备课，做到先活动设计后行课，格式统一，目标明确，层次分明。
（2）观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。
（三）扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用
研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，逐步完善教研活动制度，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：
1、教研组长发挥示范引领作用，提高教研实效，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累，避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。
2、集中研讨。扎实推进“周二教研日”。利用骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮助新教师快速成长。
（四）以转变家长观念为宗旨，切切实实做好家长学校。
以转变家长观念的意识，切切实实做好家长学校新举措工作——家长自助成长营。结合每月主题活动的组织开展，让家长了解集体教学活动不是单纯的学写字，学画画，学儿歌等。而是让幼儿在关怀、接纳、关爱和支持的良好环境中学习生活愉快的成长。通过多种形式，如研讨，观摩等活动的家园合作研究，以达成家园合力的教育效果。
1、以主题研讨的形式进行培训、学习活动，吸引老师主动参与到研讨活动中来，与成员们一起讨论、互动，发表自己的见解，集思广益，在教研活动中碰撞出思维的火花。
2、本组教师根据小中大班幼儿年龄特点，以及不同的创造性游戏活动内容，挑选优质的活动方案，通过反复推敲、多次磨课、反思交流，学习集体教学活动的开展与组织，在研讨中促进个人专业发展。
3、建立每两月一次的教研活动制度，课例观摩、说课反思、研讨评析的形式，以研讨促发展，培养灵动智慧的教师，充分利用园内资源，开展教师观摩、交流、研讨活动，全面提高我园集体教学组教师的教学水平和教研水平。
