染雾中心小学教科研工作计划 篇一
中心小学教科研工作计划
为了提高教学质量，促进学生全面发展，中心小学制定了新的教科研工作计划。本计划旨在加强教师的专业发展和教学研究，提供更好的教育资源和教学方法，以提高学生的学习成果和素质。
一、教师专业发展
1. 组织教师参加专业培训和研讨会，提高教学水平和教育理念。
2. 鼓励教师参与教育研究和教学创新，建立教师团队，共同研究教学问题，分享经验和教材。
3. 建立教师档案，记录教师的专业成长和教育教学经验，为教师的职称评定和晋升提供参考。
二、教育资源建设
1. 购买和更新教学设备和教材，提供更好的教育资源。
2. 建立教育资源库，收集和整理各类教育资源，供教师和学生使用。
3. 建立学生档案，记录学生的学习情况和成绩，为学生的个性化教学提供参考。
三、教学方法改进
1. 探索多元化的教学方法，适应不同学生的学习需求。
2. 加强课堂教学的互动性和趣味性，激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 鼓励学生参与实践性教学活动，提高学生的实际操作能力和创新思维能力。
四、评价体系建设
1. 建立科学的学生评价体系，全面了解学生的学习情况和能力发展。
2. 探索多元化的评价方式，注重学生的综合素质评价。
3. 加强与家长的沟通，让家长了解学生的学习情况和发展需求。
五、教研成果分享
1. 定期组织教研活动，让教师分享教学经验和教研成果。
2. 鼓励教师撰写教学论文和研究报告，提升教师的学术水平和影响力。
3. 建立教研团队，与其他学校开展教研合作，促进教育教学的共同发展。
通过中心小学教科研工作计划的实施，我们相信教师的专业水平和教学质量将得到提高，学生的学习成果和素质也将有所提升。中心小学将不断完善教科研工作计划，为学生提供更好的教育教学环境和资源。让我们携手努力，共同推动中心小学的教育事业发展！
中心小学教科研工作计划 篇二
中心小学教科研工作计划
中心小学教科研工作计划是学校为了提高教育教学质量，促进学生全面发展而制定的一项重要工作计划。本计划重点关注教师的专业发展、教育资源建设、教学方法改进、评价体系建设和教研成果分享等方面，以期提高学校的整体教学水平和学生的学习成果。
首先，教师的专业发展是中心小学教科研工作计划的核心内容之一。学校将组织教师参加各类专业培训和研讨会，提高教师的教学水平和教育理念。同时，学校鼓励教师参与教育研究和教学创新，建立教师团队，共同研究教学问题，分享经验和教材。学校还将建立教师档案，记录教师的专业成长和教育教学经验，为教师的职称评定和晋升提供参考。
其次，教育资源建设是中心小学教科研工作计划的重要内容之一。学校将购买和更新教学设备和教材，提供更好的教育资源。同时，学校将建立教育资源库，收集和整理各类教育资源，供教师和学生使用。学校还将建立学生档案，记录学生的学习情况和成绩，为学生的个性化教学提供参考。
第三，教学方法改进是中心小学教科研工作计划的重要内容之一。学校将探索多元化的教学方法，适应不同学生的学习需求。同时，学校将加强课堂教学的互动性和趣味性，激发学生的学习兴趣和积极性。学校还将鼓励学生参与实践性教学活动，提高学生的实际操作能力和创新思维能力。
第四，评价体系建设是中心小学教科研工作计划的重要内容之一。学校将建立科学的学生评价体系，全面了解学生的学习情况和能力发展。同时，学校将探索多元化的评价方式，注重学生的综合素质评价。学校还将加强与家长的沟通，让家长了解学生的学习情况和发展需求。
最后，教研成果分享是中心小学教科研工作计划的重要内容之一。学校将定期组织教研活动，让教师分享教学经验和教研成果。同时，学校鼓励教师撰写教学论文和研究报告，提升教师的学术水平和影响力。学校还将建立教研团队，与其他学校开展教研合作，促进教育教学的共同发展。
通过中心小学教科研工作计划的实施，我们相信教师的专业水平和教学质量将得到提高，学生的学习成果和素质也将有所提升。中心小学将不断完善教科研工作计划，为学生提供更好的教育教学环境和资源。让我们携手努力，共同推动中心小学的教育事业发展！
中心小学教科研工作计划 篇三
一、指导思想
继续贯彻执行《全国基础教育课程改革纲要》精神、把课程改革作为中心工作、大力推进素质教育为目标、进一步加强教育科研和教学研究工作、努力为学校教学改革提供有效的服务。发扬求真务实的工作作风、提高我校教科研工作的实效、进一步提高教育教学质量。
二、工作目标
坚持以科研兴校、向科研要质量、加强教科研管理、确保科研工作沿着正确的方向稳步发展。
三、主要工作
（一）进一步加强科研理论学习、提高教师科研水平。
1、构建学习型组织
根据学校工作计划本学期教科室将积极走教研与我研相结合的道路、组织教师加强对教学中的难点和热点问题的研究。努力构建自主学习型组织、重点围绕《基础教育课程改革纲要》和新课程标准的学习。教师每周学习不少于2小时、并做好相关的理论摘录、同时鼓励教师上网浏览、了解教育科研的新动态。强化科研意识、树立人人都是教科研工作者的意识、积极投身于教改实践。
2、加强师资培训
为提高学校教科研整体水平、力争学校教科研质量上一个新台阶、本学期我们除了继续组织教师学习与校课题有关的教科研知识、还将协同教导处、围绕学校的课题研究组织老师们有针对性地学习新课标。定期组织教师交流学习体会、交流研究经验。组织教科研骨干到兄弟学校参观学习、拜师学艺、推进我校名师工程。
（二）加强管理、规范课题研究过程
建立具体完善的教科研领导组织机构、领导小组人员要进一步明确教科研工作职责。在校长亲自指导下、由教科室主持日常的教科研管理、组织工作。设立课题组、下设子课题组。初步形成我校教科研管理工作网络。我们将每二个月召开一次课题组长碰头会、主要是对课题执行计划情况、活动开展情况、资料建设情况、研究成果进行评分、通
过评价规范课题操作。
三、扎实推进课改实验、努力提高课程实施水平。
每一位老师都要扎扎实实学习课改精神、研究课程标准、钻研实验教材、探究教学方法、努力提高我校实施新课程的能力和水平。具体做法是：
1、积极参加课改实验教师的培训。
2、建立并且发挥好学科课改研究小组的作用。
3、认真组织和参加各级、各类课改研究活动。
四、工作安排
九月份
1、科研领导会议、制订学校教科研工作计划；
2、组建各课题组织机构、落实任务；
3、课题组长会议；
4、课题组研究活动；
5、组织如何写教学反思学习活动。
十月份：
1、研究课（一）
2、课题组研究活动；
3、教科研知识的业务讲座：如何说课
十一月份：
1、教师交流学习体会、交流研究经验；
2、研究课（二）
3、课外阅读指导
十二月份：
1、课题组活动；
2、撰写教育论文；
3、语文、数学课改工作例会
4、期末课题研究资料检查；
5、总结本学期教科研工作；
6、评选教科研先进。
中心小学教科研工作计划 篇四
一、指导思想：
本学年度我校教育科研工作坚持以科学发展观为指导，认真学习和贯彻教育局和学校本学期工作计划，紧紧围绕“科研教研一体化”的科研理念，积极开展教育创新、科研创新，全面实施课程改革，扎实推进素质教育，紧定不移地走“特色立校、科研兴校”之路，从操作层面上加强对各教研组工作的指导，努力培养研究型骨干教师，力争让我校的教育科研工作再上一个新台阶。
二、工作重点：
1、构建学习型组织，强化校本培训，积极开展以《教育科研方法》及《开启教科研幸福之旅》为重点的教科研理论学习活动，提高教师的专业化水平。
2、建立课题研究小组，优化教学常规管理和教研活动的制度化管理。
3、优化课题的科学化、常规化管理，做好各级课题的研究及研究成果鉴定推广工作。
4、进一步完善教育科研成果鉴定及奖励制度，建立和完善教师的教学工作考评和学生的发展评价方法。
5、配合学校教导处、德育处抓好教师的各项论文、案例征集活动，积极向外推荐、宣传我校教师教育科研的优秀成果，增强教师的成果意识。
三、工作措施：
（一）、加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力：
高素质的教师队伍，是深化教学改革，提高教学质量，推进素质教育的基础和保证。
1、加大培训的力度。本着“年轻教师进步大，骨干教师出特色”的思想，坚持重点培养，普遍提高的原则，对我校任课教师进行分层培养，认真组织好市、校两级骨干教师的培训工作。在全校教师中倡导读书学习活动，同时向教师推荐一些书目，鼓励老师们广闻博览。
2、加强与上级教研部门的交流和联系，走出去、请进来。学校将聘请教育专家、教研室教研员、名师来校进行专题讲座或教育科研指导，引导教师学习先进的课改理念、科研方法，改进和完善我校教育科研工作。以课改拉动教师的学习，着力开展学习性组织的创建活动。本学期的学习重点是课程改革的相关理论，特别是校本研究的理论与实践学习。学校不定期为课题组教师提供教育科研参考资料，组织老师们自学或集中学习。
3、在青年教师中开展“五个一”活动，即：每人读一本教科研刊物（有学习笔记）；参加一项课题研究（有具体任务），每教研组至少发表一篇教育论文或教育案例（区级及以上），上一节优质课（校级及以上），进行一项教科研研讨交流（有发言书面稿），学期末学校将对此进行考核。
(二)、协助教导处落实教研活动的规范管理
1、加强备课的检查。备课要实行分层管理，因人而异、注重实效，鼓励教师积极探索备课思路。进一步深化各年级的集体备课活动。对优秀教师应尽可能地激发他们的创造性，给他们提供广阔的自主设计空间，并根据自身的特点，设计富有个性的教学方案。
2、加强平时上课的巡查。上课要倡导多样化的课堂教学模式，优化课堂教学过程，有效利用现代教育技术来提高课堂教学效率，要尽可能地为学生创设自主探究、交流、合作的机会，尊重学生的见解、重视学生的经验，引导学生关注生活，教师通过自身的人格魅力感染学生，建立和谐的师生关系。
3、坚持教研活动的检查。继续开展年级教研与学科教研相结合的常规教研活动，坚持教研活动的常规性检查，每次教研活动做到 “四定三有”即：定时间、定地点、定主题、定内容，有中心发言人、有研讨记录、有实效。
（三）、组织全校教师结合我校实际情况，扎实开展课题研究，努力增强教师的教育科研意识，提高教育科研参与率及参与质量，推进我校教育科研工作向更高水平发展。
1、加强学习，提高认识，增强全体教师的教育科研意识。
要转变全体教师尤其是中青年教师的传统教育观念，增强“科研兴校”的意识，就必须强化教师理论的学习。学校将根据课题研究的需要聘请专家开展讲座，指导教师结合自己的日常工作选题、从事课题的学习研究。同时配合讲座以课题组为单位举行小型的研讨会，提高教师的科研意识。
2、做好科研课题的检查、指导、督促工作。
我校的市级课题《培养农村小学生自主学习的研究》，经过课题组成员的共同努力，已进入课题研究实施阶段，我们将继续加强对这项课题的管理工作。区级数学实验课题《新课程背景下学生数学作业设计的研究》将做好结题工作。
四、工作安排
2月：
1、制定本学期科研工作计划
3月：
1、召开教育科研工作会，安排好课题组人员的工作，布置教育科研任务
2、做好学校主课题研究培训工作
3、积极完成市级课题开题论证，区级数学课题结题
4、检查教师科研理论学习情况。
5、片区区级小课题研究情况交流。
4月：
1、组织课题组成员集体研讨。
2、聘请教育专家或教研室领导指导我校教育科研工作。
3、做好《润州教育》教师投稿的相关工作
5月：
1、收集、整理教师教育论文或教学随笔。
2、检查教师科研理论学习情况。
6月：
1、收集、整理教师教育论文或教学随笔。
2、进行学校课题研究阶段性工作总结。
3、检查教师科研理论学习情况。
4、做好小课题研成果汇编工作。
5、做好教师开展教科情况考核工作
中心小学教科研工作计划 篇五
一、指导思想
以学校工作计划为核心，以落实小学语文教研工作计划为重点，以《小学语文课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。
二、工作重点
1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
三、主要工作
1、认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。
（1）新课程的学习。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。
（2）教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。
2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。
教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。
（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教学教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。
（2）抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。
（3）加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。
3、积极开展教学研究活动，提高教研水平
（1）科组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各教师要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。
（2）继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。
（3）鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。
（4）坚持科组学习研究和个人自学相结合的做法，语文科组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。
（5）重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议。同时在质量教学质量考查的同进，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达能力和创新实践能力。另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。
（6）开展课改研究活动。一是每周进行两节的教研究活动课；二是根据学校计划，从第七周开始开展课改汇报课活动，要求教师以新的观念上试验课、公开课，在活动中，要发挥学科带头人和骨干教师的作用。
4.组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台。
（1） 举行课堂教学汇报课。
（2） 各年级组织学生参加专项竞赛，如写字比赛等。
（3）布置好学生的预习，教会学生自主学习，并做好有布置有落实有检查。
中心小学教科研工作计划 篇六
一、指导思想：
本学期，学校教科研工作将本着“为教师成长服务”的思想，以各级课题为抓手，扎扎实实搞好校本教研，引导教师在日常的教育教学中开展研究，努力为教师创设积极、严谨、宽松的研究氛围，提供广泛交流、贴近实践、展现个性的研究平台，促使教师在自主研究中实现能动发展。
二、工作目标：
1、做好各级课题的管理工作，抓实课题管理的每一个环节，并发挥课题组成员的自主能动作用，提高课题研究的质量，同时提高老师的教科研水平。
2、采用多种方式，引导教师关注教学过程中生成的问题，做实校本教研，促进教师发展。
3、通过组织各项活动，帮助学校推进素质教育，为学校的发展作出贡献。
三、工作内容：
（一） 做好各级课题管理工作，关注课题实效。
经过几年的实践，我们意识到，要搞好课题的管理工作，一定要落实课题的过程管理，关注课题的实际效果，所以本学期，教科室将更为细致地关注各级各类课题的进展情况，并根据课题的不同进程采取不同的管理办法。
我校现在共有四个课题，其中一个为少先队研究课题，其余三个为各级教科研课题。由于少先队课题相对独立，目前已进入实施阶段，所以教科室更多的是为其提供服务，并积极参与课题组活动，使课题组活动开展得更为深入。而国家级课题“基于博客平台的校本教研的研究与实践”刚刚开题，所以教科室主要会帮助他们制订计划，指导他们如何收集、分析资料等。省级课题“教学过程中课程资源整合的研究与实践”已进入结题阶段，我们将帮助该课题组总结经验，形成报告，推广成果。而区级课题“小学艺体学科中学习资源的开发与实践”已进入实施阶段，我们教科室会帮助他们组织各种活动并积极参与，及时提供指导。
（二） 做实校本教研，促进教师自主发展。
我们越来越感到：只有扎扎实实搞好校本教研，教师才会有真正的发展。所以，本学期，我们准备在校本教研方面做以下工作：
1、利用“基于博客平台的校本教研的研究与实践”这一课题，提倡教师利用博客这一形式在网络上进行校本教研。
2、配合校行政提出的“勤于学习，丰富底蕴”的要求，继续进行教育教学随笔的评比，并对优秀者进行奖励。
3、通过宣传，使教师把教科研扎根于平时的教育教学中，在教育工作中进行研究，在研究中前进，使教科研工作更有生命力。
（三） 搞好各项活动，推进学校素质教育进程。
1、本学期，学校教科室将组织主题沙龙研讨活动，并以此作为教师学习、交流的平台，使教师在思想的碰撞中闪现智慧的火花。
2、组织参与各类主题研讨会。如公民教育活动研讨会、电教课题研讨会、课程资源整合研讨会等。
3、积极组织参加各级各类教育教学论文评比活动，向各级各类刊物推荐投稿。
四、教科研活动安排：
九月份：
1、制订教科研工作计划。
2、“师陶杯”论文收交并寄出。
3、收交区教育教学论文。
4、“基于博客平台的校本教研的研究与实践”课题组会议。
5、学生电子成长记录袋试点。
6、新一轮公民教育活动启动。
7、准备“第二届信息技术教学之星”选送工作。
十月份：
1、“教学过程中课程资源整合的研究与实践”课题组会议。
2、“小学艺体学科中学习资源的开发与实践”课题组会议。
3、做好“第二届信息技术教学之星”选送工作。
4、学生电子成长记录袋实验教师研讨会。
十一月份：
1、“基于博客平台的校本教研的研究与实践”课题组会议。
2、“教学过程中课程资源整合的研究与实践”课题组准备结题工作。
3、公民教育活动试点班老师会议。
十二月份：
1、“教学过程中课程资源整合的研究与实践”课题组结题工作。
2、“小学艺体学科中学习资源的开发与实践”课题组研讨活动。
一月份：
1、“基于博客平台的校本教研的研究与实践”课题组博客展示活动。
2、公民教育活动试点班举行模拟听证会。
二月份：
1、教育教学随笔评比。
2、做好总结工作。
