染雾小学探究教研组工作计划 篇一
近年来，小学探究教学模式备受关注，探究教研组的工作变得愈发重要。为了提高小学生的探究能力和科学素养，我们探究教研组制定了以下工作计划。
一、明确目标
探究教研组的首要任务是明确目标。我们将以提高小学生的科学探究能力为目标，并通过制定明确的目标来指导我们的工作。
二、资源准备
为了支持探究教学的实施，我们将搜集和准备一系列的资源，包括科学实验器材、参考书籍、科学工具等。我们将建立一个资源库，方便教师们借用和分享资源。
三、组织研讨活动
为了提高教师的探究教学能力，我们将组织定期的研讨活动。这些活动将包括教学案例分析、教学经验分享、探究教学方法讨论等。我们还将邀请专家学者进行授课，提供专业的指导和培训。
四、制定教学计划
针对不同年级和学科的特点，我们将制定详细的教学计划。这些计划将包括学科知识的组织和呈现方式、探究教学的具体步骤等。我们还将根据学生的学习情况和需求进行个性化教学设计。
五、开展课堂观摩
为了促进教师间的相互学习和交流，我们将组织课堂观摩活动。教师们可以到其他教师的课堂上观摩，并进行交流和反思。这将有助于教师们不断改进自己的教学方法和技巧。
六、评估和反思
我们将建立评估和反思机制，及时了解教学效果和存在的问题。我们将通过学生的学习成绩、学习兴趣和思维能力的提高来评估教学效果，并根据评估结果进行反思和调整。
七、与家长合作
我们将积极与家长合作，共同关注学生的学习情况。我们将定期与家长进行沟通，分享学生的学习成果和进展，并征求家长的意见和建议。我们还将开展家长培训，提供科学探究教育的理念和方法。
通过以上工作计划的实施，我们相信小学探究教学将会取得更好的效果，学生的科学探究能力和科学素养将得到全面提升。
小学探究教研组工作计划 篇二
为了提高小学生的探究能力和科学素养，小学探究教研组制定了以下工作计划。
一、明确目标
探究教研组的首要任务是明确目标。我们将以提高小学生的科学探究能力为目标，并通过制定明确的目标来指导我们的工作。
二、制定教学计划
针对不同年级和学科的特点，我们将制定详细的教学计划。这些计划将包括学科知识的组织和呈现方式、探究教学的具体步骤等。我们还将根据学生的学习情况和需求进行个性化教学设计。
三、准备资源
为了支持探究教学的实施，我们将搜集和准备一系列的资源，包括科学实验器材、参考书籍、科学工具等。我们将建立一个资源库，方便教师们借用和分享资源。
四、组织研讨活动
为了提高教师的探究教学能力，我们将组织定期的研讨活动。这些活动将包括教学案例分析、教学经验分享、探究教学方法讨论等。我们还将邀请专家学者进行授课，提供专业的指导和培训。
五、开展课堂观摩
为了促进教师间的相互学习和交流，我们将组织课堂观摩活动。教师们可以到其他教师的课堂上观摩，并进行交流和反思。这将有助于教师们不断改进自己的教学方法和技巧。
六、评估和反思
我们将建立评估和反思机制，及时了解教学效果和存在的问题。我们将通过学生的学习成绩、学习兴趣和思维能力的提高来评估教学效果，并根据评估结果进行反思和调整。
七、与家长合作
我们将积极与家长合作，共同关注学生的学习情况。我们将定期与家长进行沟通，分享学生的学习成果和进展，并征求家长的意见和建议。我们还将开展家长培训，提供科学探究教育的理念和方法。
通过以上工作计划的实施，我们相信小学探究教学将会取得更好的效果，学生的科学探究能力和科学素养将得到全面提升。
小学探究教研组工作计划 篇三
小学探究教研组工作计划
时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又将迎来新的进步，何不好好地做个工作计划呢？可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢？下面是小编精心整理的小学探究教研组工作计划，欢迎阅读与收藏。
一、指导思想：
以二期课改精神为指导，以新基础教育理念为引领，认真贯彻落实教导处工作计划，加大新教师培训力度，提高教师专业化水平，聚焦课堂，优化教学行为，提升课程教学质量，促进学生主动、健康发展。
二、情况分析：
本学期有六位教师担任我们学校的探究、拓展课程的教学工作，都是兼职老师。其中三位是语数英老师，一位是学校领导，一位是后勤组老师，一位是文印室老师。
三、教研目标：
1、积极学习二
2、指导学生能独立或与他人合作开展实践活动，如思考、实验、调查、收集信息等。
3、培养学生发现问题和提出问题、探究和解决问题的能力，学会探究性学习方式。
4、加强学习“二期课改”精神，重视探究型课程研究与拓展型课程开发研究。
四、教研策略：
1、继续组织学习，提高教师对课程指导的认识和把握。
2、设计学习主题，开展教学。借鉴《探究型课程学习包》的学习活动模式，根据学生认知需求，设计学习活动内容，拓展探究领域。充分运用学校专题学习网站的资源优势，开展“交通工具”、“宇宙探秘”、“环境保护”等主题的系列探究活动。
3、开展学科探究活动，在各类学科建设中，渗透探究型课程的.学习方式。
4、继续加强备课指导，推进课堂教学改革，深化课堂教学研究。
5、重视教研组建设，注重资料的积累。
6、教研组长加强听课指导力度，一学期本学科听课不少于6节课。听课后及时反馈、探讨、总结。
7、完善评价方式，以评价促学习。借助承担学生综合素质评价试点工作的优势和契机，将评价细化至每个课程中，重点落实日常评价工作，使评价从细微处开始，与总评价目标形成对应。
五、具体安排：
一：
1、制定探究型课程的学期工作计划，确定教研组成员。
2、设计探究型、拓展型活动方案。
3、介绍比较完善的探究型、拓展型课程活动方案。
4、教研组成员交流在实施过程中遇到的困惑，共同研讨提高教学水平。
二：
1、做好校内课程交流，专题学习讨论。
2、探究型、拓展型课程教学听课、说课、评课活动。
3、教研组成员交流在实施过程中遇到的困惑，共同研讨提高教学水平。
三：
进行学期教研组总结。
