染雾中学第二学期研训工作计划 篇一
中学第二学期研训工作计划
随着新学期的开始，中学教师们面临着新的工作挑战和学习任务。为了提高教师的教学水平和专业素养，学校决定开展第二学期的研训工作。本文将介绍中学第二学期研训工作计划。
一、研训目标
1. 提高教师的教学能力：通过研训，教师将深入学习教育教学理论和方法，提高课堂教学的质量和效果。
2. 提升教师的专业素养：通过研训，教师将加强专业知识的学习和更新，提高自身的学科素养和综合素质。
3. 增强教师的团队合作意识：通过研训，教师将参与各类团队活动，增强团队协作和沟通能力。
二、研训内容
1. 教育教学理论与方法：开展各类教育教学理论与方法的研讨和讲座，教师将学习先进的教育教学理念和方法，如启发式教学、情景教学等。
2. 学科知识更新与分享：组织各学科的研讨会和交流活动，教师将分享学科知识的最新研究成果和教学经验。
3. 教育技术应用培训：开展教育技术应用培训，教师将学习如何利用现代技术手段提高教学效果，如智能教室的应用、网络教学平台的建设等。
4. 学科竞赛指导：组织学科竞赛指导班，教师将学习如何指导学生参与各类学科竞赛，并提供相关的教学资源和指导经验。
三、研训方式
1. 线下研训：学校将邀请专家学者来校进行讲座和培训，教师们将参与各类研讨会和实践活动。
2. 线上研训：学校将建设在线教育平台，教师们可以通过网络学习各类教育教学资源和参与线上研讨。
3. 自主研学：学校将鼓励教师们进行自主研学，通过阅读教育教学相关的书籍和文献，提高自身的专业素养。
四、研训评估
学校将对教师的研训进行评估，通过考核和评价，对参与研训的教师进行奖励和激励。同时，学校将通过教学观摩、听课评估等方式，对教师的教学水平进行评估和提升。
中学第二学期研训工作计划 篇二
中学第二学期研训工作计划
随着新学期的开始，学校将开展中学第二学期的研训工作。本文将介绍研训的具体内容和安排。
一、研训内容
1. 教育教学理论与方法：学校将邀请专家学者来校进行讲座和培训，教师们将学习最新的教育教学理论和方法，如问题导向学习、合作学习等。
2. 学科知识更新与分享：学校将组织各学科的研讨会和交流活动，教师们将分享学科知识的最新研究成果和教学经验。
3. 教育技术应用培训：学校将开展教育技术应用培训，教师们将学习如何利用现代技术手段提高教学效果，如智能教室的应用、网络教学平台的建设等。
4. 学科竞赛指导：学校将组织学科竞赛指导班，教师们将学习如何指导学生参与各类学科竞赛，并提供相关的教学资源和指导经验。
二、研训安排
1. 时间安排：学校将根据教师的工作安排和学校的教学计划，合理安排研训的时间，以保证教师的学习和工作的平衡。
2. 形式安排：学校将采取线下研训和线上研训相结合的方式，教师们可以选择适合自己的学习方式和时间，参与研训活动。
3. 资源支持：学校将提供相关的研训资源和学习资料，如教育教学相关的书籍和文献、教学视频等。
三、研训效果评估
学校将对教师的研训进行评估，通过考核和评价，对参与研训的教师进行奖励和激励。同时，学校将通过教学观摩、听课评估等方式，对教师的教学水平进行评估和提升。
总之，中学第二学期的研训工作将为教师们提供一个学习和进步的机会，帮助他们提高教学能力和专业素养。学校将为教师们提供优质的研训资源和支持，希望教师们能够积极参与研训，不断提升自身的教育教学水平。
中学第二学期研训工作计划 篇三
一、研训组整休分析
语文组共有17名教师，其中高级职称教师3位，中一职称教师12位，中二职称1位。大多数组员在教学上兢兢业业，有自己独特的教学方法和教学理念，加上学期相对频繁的外出学习培训，所以语文组老师开始打开了教育教学的新视野，从理论和实践都得到了一定程度的提升。但是长期的“守旧”模式在转化的过程中提高了对教师能力的要求，因此实践的效果和活动的有效性仍亟待提升。
二、具体措施
1、课堂变革方面（优化学本课堂）:
新课程课堂教学研究方面:
继续以构建语文“高效课堂”作为主题，探讨“学本课堂”的理论及教学评价。继续深入学习《语文课程标准》，以此为纲领定期组织教学研究活动，组织学课、观课、议课等形式，使本教研组全体语文教师共同提高，人人受益。
继续探讨学生作业设计的有效性，力求设计出有用、有趣、有效的`作业，提升学生作业的含金量，从而完成对高效课堂的后续追求。
注重全面有效提高学生成绩，充分利用课前与课后时间，着力关注后40%学生成绩，打造和谐课堂，把脉素质教育的精髓。
夯实语文知识的积累，注重语文素养的提高，通过阅读基础两手抓的形式来提高学生对语文的热爱和关注。
2、学生素养培养方面:
七年级、八年级：阅读系列竞赛
3、主题化校本研训（优化学本课堂，落实教学新常规）：
（1）、学习新课标对语文教学的影响以及学习探讨“学本课堂”的理论及教学评价。
（2）、继续以高效作业为依托点，开展形式多样的语文活动。例如高效作业理论学习、主题公开课、作业设计大练兵、试卷、作文讲评课等。力求把优化作业设计落到实处。
（3）、继续完善文本细读，继续做深、做透，继续探究文言文教学的玄妙，把追求课堂教学的高效性坚持到底！
4、课程变革方面（拓展性课程建设）:
（1）、以文学欣赏为依托，开设文学（影视、诗歌、戏曲）欣赏等拓展性课程，激发学生的学习兴趣。
（2）、成立三月文学社，邀请有经验的指导师对文学爱好生进行阅读指导。
（3）、适时组织相应的学生活动，课内外相结合，通过采风、读书推荐等形式加深学生对大语文的认知。
中学第二学期研训工作计划 篇四
一、培训目标和培训重点
以我校三年发展规划为纲要，以校本教研、课题研究为重点，以课堂教学改革为基点，强化质量意识、改革意识、服务意识，严谨务实，认真做好教学研究、教学指导、教学服务工作，全面提高课堂教学水平，努力开创我校教科研工作新局面。（1）加强常态教研活动，创建学科研究共同体，建立集体备课新制度。（2）以“基于作业单互助课堂”项目研究为方向，区语文、数学、英语、科学、社思和信息六个学科试点项目研究为契机，突出重点，着手推进有效学习课堂变革（3）开展备课组负责命制单元试卷，开展解题、命题与说题等活动，引导教师研究考试、研究教学、研究学生。
二、主要内容和基本形式
1.学校组织教师每人每学期读一本书，写一篇读书心得体会，组织教研组内进行读书心得交流。
2.学校聘请专家进行两次专题培训：（1）有关基于作业单的互助课堂专题培训（2）有关班主任班级管理讲座
3以“基于作业单互助课堂”项目研究为方向，区语文、数学、英语、科学、社思和信息六个学科试点项目研究为契机，以各备课组承办、教研组主办的主题研讨开放周活动一学期一次，着手推进有效学习课堂变革。
4.区命题研修班活动指引，学科骨干老师示范带头作用，七八年级备课组自己命制单元试卷并考后组织进行命题、解题、说题和试卷分析评价活动。
5.通过学校建立教学常规制度和推门课制度，督促教师听评课、备课常规等教学常规落实。以学科中心组两周一次推门听课指导交流，有效提升教学质量。
三、保障措施和预期效果
1.建立以校长为校本培训第一责任人，举行开学初召开校务会专题研究校本培训工作，落实各项计划。
2.以学校教务处负责建立校本培训组织机构并配专人负责教研（备课）组健全，有相应的校本培训管理制度，及时做到有学期校本培训计划和总结。
3.预算一定的教师培训经费到学校校本培训进行使用。
4.每学期评选校优秀教研组，并进行表
彰交流活动。
5.通过基于网络平台校本教研活动和记录，有利于教师间互动交流和区校级层面监督管理评价。
