初一班主任德育工作计划 篇一
在初一班主任的德育工作中,旨在培养学生良好的品德和行为习惯,促进他们全面发展。为了实现这一目标,我制定了以下德育工作计划。
首先,我将注重培养学生的道德品质。我会定期组织班会,通过讲述寓意深刻的故事和激励性的演讲,引导学生树立正确的价值观和道德观。同时,我还将组织一些道德实践活动,如参观社区福利机构、开展慈善义卖等,让学生亲身体验到帮助他人的快乐和价值。
其次,我将注重培养学生的学习习惯和行为规范。我会在班级中建立积极向上的学习氛围,鼓励学生互相学习、互相帮助。我会定期组织学习小组活动,让学生合作解决问题,提高他们的团队合作能力。同时,我会制定学习计划和学习目标,帮助学生建立良好的学习习惯。
第三,我将注重培养学生的社交能力。我会组织一些团队合作的活动,如班级拓展训练、团队游戏等,让学生学会与他人合作、沟通和解决问题。我还会鼓励学生参加社团活动和社区服务,培养他们的领导才能和社会责任感。
第四,我将注重培养学生的自律意识和责任感。我会制定班级纪律规定,明确学生的权利和责任,并加强对规则的宣传和解释。我会定期组织班级评比,表彰遵守纪律的学生,鼓励他们树立自律意识和责任感。
最后,我将注重与学生家长的沟通和合作。我会定期与家长进行面谈,了解学生的家庭情况和成长环境,共同制定适合学生的德育方案。我还会定期向家长发送班级通知,及时与他们交流班级的动态和工作计划。
通过以上的德育工作计划,我相信可以培养学生良好的品德和行为习惯,帮助他们全面发展。我将全力以赴,为初一班级的德育工作做出积极的贡献。
初一班主任德育工作计划 篇二
在初一班主任的德育工作中,我将注重培养学生的自主学习能力和创新精神,以及培养他们的社会责任感和团队合作能力。为了实现这些目标,我制定了以下德育工作计划。
首先,我将注重培养学生的自主学习能力。我会通过启发式教学和探究式学习,激发学生的学习兴趣和学习动力。我将鼓励学生提出问题、探索解决问题的方法,并提供必要的指导和支持。我还会组织一些学科竞赛和课外学习活动,培养学生的学习能力和自信心。
其次,我将注重培养学生的创新精神。我会通过开展创新实践活动,如科学实验、文艺创作等,培养学生的观察力、思考力和创造力。我还会鼓励学生提出自己的想法和见解,并给予肯定和鼓励。我相信,通过培养学生的创新精神,他们将成为未来社会的积极向上的创造者和领导者。
第三,我将注重培养学生的社会责任感和团队合作能力。我会组织一些社会实践活动,让学生了解社会问题和困难,培养他们的社会责任感。我还会组织一些团队合作的活动,如班级拓展训练、团队游戏等,让学生学会与他人合作、沟通和解决问题。我相信,通过培养学生的社会责任感和团队合作能力,他们将成为有社会责任感的公民和团队的中坚力量。
最后,我将注重与学生家长的沟通和合作。我将积极与家长交流学生的学习情况和德育情况,共同制定适合学生发展的德育方案。我还将定期向家长发送班级通知,及时与他们交流班级的动态和工作计划。我相信,通过与家长的良好沟通和合作,我们可以共同为学生的全面发展做出贡献。
通过以上的德育工作计划,我相信可以培养学生自主学习能力和创新精神,培养他们的社会责任感和团队合作能力。我将全力以赴,为初一班级的德育工作做出积极的贡献。
初一班主任德育工作计划 篇三
班主任要高度认识德育工作的重要意义,它是激发自己努力工作的内驱力。其次,班主任要认识到“德育为首”的重要性。德育上不去,学生的智育、体育、美育等都必然上不去。再次,德育作用于集体、集体又作用于德育,决不是“单打一”,而应是“合打一”。这样想,这样做,才能取得德育的效应。同时,班主任不应充当班集体的“保姆”,而应是班级德育工作的组织者。这样班主任应当力争是学生的朋友,同时是各科任老师德育的伙伴,学校领导的参谋。针对本班情况,班主任工作计划如下:
一、班上基本情况
七年级(4)班共有79人,全班有男生39人,女生40人。上学期期末考试成绩不太理想,基础较差!这些学生相对比较调皮,自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作。虽然班上学生比较活跃,但学生好动以致纪律不令人放心。
二、工作目标
1、形成全班团结一致的班集体,遵守学校规章制度。
2、形成勤奋好学,积极向上的班风。
3、做好新生思想工作,稳定学生情绪。
4、争取期末被评为先进班级体。
三、主要工作
1、建立班委会
学期初要尽快组织学生通过民主选举组建一支工作能力强、热爱集体的新一届班委会,并明确班委会成员的具体分工,为了让更多的同学得到锤炼,实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制。设岗位,定人员,定工作,把班级工作分成若干岗位,每个岗位专人负责,使学生的实践能力、社会责任感得到提高。为本学期的管理工作打下基础。
2、思想教育
由于学生已经在学校生活了一个学期,所以要对学生加强思想教育。深入爱国主义、集体主义和中华传统美德教育,加强学生行为规范,养成良好的行为准则,用身边事例,对学生进行诚信教育、利用班会、校会将行为规范训练落到实处.教育学生不赌博,远离毒品。在班中“设岗位,定专人”,加强行为规范的检查和监督。在学期初段,结合学校的安排,整顿班风学风,进行学习目的教育,激发学生的学习动力。在学期中段进行人生观、世界观的教育,帮助学生树立正确的人生观和世界观。在学期后段开展“讲团结、讲纪律、讲诚实、讲奉献”的四讲活动。提高同学们的思想觉悟,增强责任感和进取心。把学生培养成具有健全人格、美好心灵,具有创新精神和实践能力的学生。培养学生良好的行为规范,弘扬正气。
3、培优转差
加强对学生的心理辅导,在现阶段就开始动起来,把一些有可能影响厌学情绪的思想减到最低,影响学生学习的因素减少到最少。为了能够让他们学得更好、考得更好,我们也就只有一个办法:笨鸟先飞。对每一次考试成绩做好跟踪,把临线生的名单和人数作好记录,进行个别辅导。
4、有计划、有组织的开展好主题班会,及各种有益于学生身心健康发展的文体活动。
纠正学生中存在的不良之风,帮助学生养成良好的道德品质。培养学生良好的集体荣誉感,以形成良好的班风、学风和生活作风。
5、关心和爱护学生,耐心细致地作好学生的思想教育工作。
帮助学生解决学习、生活及心理上的顾虑,使其卸下心理包袱,轻装上阵,全身心的投入到紧张的学习之中。同时在学生中广泛的'开展互帮互助活动,使全体学生特别是留守孩子感受到有如家庭般的温暖,令其开心的学习,愉快的生活。
初一班主任德育工作计划 篇四
本学期我仍旧担任七年级一班的班主任工作,依据学校政教处的德育工作计划,特制订我的班级工作计划:
一、班级的基本情况分析
七年级一班共有在籍生39人,女生18人,男生21人,住宿生25人,通勤生14人。通过一个学期的相处与教育,我的班级的学生的品格良好率为98%以上,大部分学生都能遵守《守则》、《规范》、校规校纪、班规班纪,作息制度,学生总体学风正,风气浓,向心力强,学生们的集体荣誉感强,学生参与活动性的积极性高。但是班上13人来自独生子女家庭,3人来自特殊家庭,因此学生的自制能力差,做事的自觉性不强,在班级劳动过程互相推委,而且,学生的整体的体育素质不高。
二、工作目标
1。加强学生的好习惯养成教育,促进良好的学风、班风和校风的形成。
加强文明礼貌养成教育,重点用《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《松江中学学生纪律卫生考评办法》严格要求学生,教育学生遵守纪律,养成遵守纪律、讲究卫生、勤奋学习的良好习惯。
2。加强法制纪律安全教育,确保在校学生安全无重大事故和违法犯罪。
利用早班会和班团会等时机,对学生进行交通安全、食品安全、用火用电安全、防震防才踩塌等事故的教育,加强学生的安全自我保护意识,避免不安全事情的发生。
3。构建好学校、社会、家庭这一强有力的德育桥梁。
经常性地与家长进行联系,通过电话访谈、请家长到校访谈、到学生家进行家访等方式,在教育学生上与家长达成观点一致,共同教育好学生。
三、主要工作及实施措施
1、日常行为规范管理细致到位。要求每一位学生严格遵守校规校纪,让良好的习惯内化为自身的素质,以良好的行为营造文明的校园环境。组织学生利用班会时间深入学习好习惯条例,切实抓实学生好习惯的培养。
2、加强班集体建设。每天由值日班长记录班级学生课堂表现,进行学生日常行为日量化管理。坚持一日三扫的卫生制度,重视培养学生卫生保持的好习惯。
3、加强对全体学生的安全教育。充分利用一切阵地加强对学生的交通安全、饮食安全、消防安全等方面的教育,提高学生的自我保护和自我救治的能力。
4、组织学生积极参加课外活动。鼓励学生积极参加县级以上、县级以及学校组织的各项文体活动,提高学生的竞争意识与参与意识。
5、组织学生参加社区所开展的与环保、卫生、美化等有关的公益劳动,增强学生的公民意识和责任感。
6、养成良好的卫生习惯。教育学生不在班级、走廊、室内外乱扔垃圾,并教育他们能够随手捡起地面上的垃圾,提高学生的美化校园环境的意识。
7、开好家长会。按照学校的规定,定期召开部分家长会议,或请个别学生的家长到校,从而加强对个别学生的教育。做好家访工作,每个学年要对本班的学生家庭普访一次,特殊学生不少于两次家访。帮助家长树立正确的教育思想,改进教育方法,引导家长以自身良好的思想道德修养引导教育子女,提高家庭教育水平,从而家、校配合,形成教育合力。
8、加强学生的心理健康教育。经常性地与学生进行思想交流,给学生提供及时的个别或团体心理的输导。
初一班主任德育工作计划 篇五
初一年级的学生,从思想还是行为上都已经开始走向成熟且有所叛逆的阶段,抓好这个年龄的德育工作,就必须要有很好的耐心和很正确的班主任工作计划。新的学期,我还将担任初一(5)班班主任,全班41人。我的班主任工作力求从小事入手,从细小处要成绩,从细微处教做人,我的初一班主任德育工作计划有以下几项:
一、在班级管理中,充分发挥班级干部的作用,用制度说话,为窗创造良好的学习环境而努力。
1、 实行奖罚制度,加强纪律约束。
对迟到、上课纪律不好的学生,因其不能保证正常的上课秩序,实行义务打扫教室卫生,同时对月全勤,学期全勤同学予以奖励。
2、 保证提供一个安静舒适的学习环境。
由班长到值周班干到普通学生,及时反馈班级纪律情况,保证自习课的正常进行。
3、 保证提供一个清洁整齐的生活环境。
由值周班干,带领本组值日生,责任到人进行每天的值日工作,对不负责的值日生,罚重新值日。
二、学习生活中,保持昂扬向上的心态。
1、密切关注学生思想动向
人有智力高潮低潮时,情绪也同样,所以要密切关注学生思想,对出现消极悲观的思想学生及时做工作,始终保持乐观进取的心态,对班级整体出现思想波动现象,要及时进行心理疏导,做好心理调整工作。
2、确立目标
了解学生的阶段学习情况,同时让学生确立下次的目标,通过实现目标,完成目标情况与未完成情况比较,找差距、找原因,以取得进步。
三、注重养成教育,尽力帮助解决学生实际困难。
1、做到生活有节奏,有规律。
督促学生做好计划,合理安排学习时间,处理好闲暇时间,并且形成生活规律,跟上节奏,不要过快,也不要过慢,在一张一弛中调整状态,以最佳的身心投入学习生活。
2、加强家庭与学校的沟通,了解学生生活实际。
了解学生生活实际,学习环境好坏,有无生活困难,适时帮他们解除后顾之忧,全心投入学习生活当中。