染雾幼儿园小班第一学期班级教研工作计划 篇一
随着社会的发展，幼儿园教育的重要性越来越被人们所认识。小班是幼儿园教育的基础，也是幼儿园教研工作的重点。为了更好地开展小班教研工作，我园特制定了小班第一学期班级教研工作计划，以提升教师的教育教学水平，促进幼儿的全面发展。
一、目标
本学期班级教研工作的目标是：通过教研活动，提升教师的专业素养和教学水平，促进幼儿的综合发展。
二、工作内容
1.明确教研重点
根据小班幼儿的特点和教育目标，确定本学期的教研重点为：启蒙教育、语言表达和社交能力的培养、学习兴趣的激发等。
2.制定教研计划
根据教研重点，制定每月的教研计划，明确每周的教研主题，安排好教研时间，确保每位教师都能参与到教研活动中来。
3.组织教研活动
每周进行一次小组教研活动，教师们可以分享教学经验，交流教学方法，相互借鉴，共同提高。同时，每月组织一次班级教研活动，教师们可以深入到班级中观察和研究，探索更适合小班幼儿的教学方法。
4.记录教研成果
每次教研活动结束后，教师们需要记录教研成果，包括教学反思、教材改进、教学方法总结等方面。这样可以帮助教师们更好地总结经验，提高教学效果。
三、工作要求
1.积极参与教研活动
每位教师都要积极参与到教研活动中来，主动分享自己的教学经验，主动学习他人的优点，不断提高自己的教学水平。
2.注重实践操作
教师们要注重实践操作，将教研成果运用到实际教学中去。只有通过实践，才能更好地检验教研成果的有效性。
3.与家长积极沟通
教师们要与家长积极沟通，了解幼儿的家庭情况和发展情况，及时调整教学策略，更好地满足幼儿的发展需求。
通过本学期的班级教研工作，我们相信教师们的教育教学水平将会得到提升，幼儿的全面发展将会得到促进。我们期待着小班教研工作的成功开展，为幼儿的幸福成长贡献自己的力量。
幼儿园小班第一学期班级教研工作计划 篇二
随着幼儿园教育的不断发展，小班教研工作在幼儿园教育中扮演着重要的角色。为了更好地开展小班教研工作，我园特制定了小班第一学期班级教研工作计划，旨在提高教师的教学水平，促进幼儿的全面发展。
一、目标
本学期班级教研工作的目标是：通过教研活动，提升教师的专业素养和教学水平，促进幼儿的综合发展。
二、工作内容
1.明确教研重点
根据小班幼儿的特点和教育目标，确定本学期的教研重点为：启蒙教育、语言表达和社交能力的培养、学习兴趣的激发等。
2.制定教研计划
根据教研重点，制定每月的教研计划，明确每周的教研主题，安排好教研时间，确保每位教师都能参与到教研活动中来。
3.组织教研活动
每周进行一次小组教研活动，教师们可以分享教学经验，交流教学方法，相互借鉴，共同提高。同时，每月组织一次班级教研活动，教师们可以深入到班级中观察和研究，探索更适合小班幼儿的教学方法。
4.记录教研成果
每次教研活动结束后，教师们需要记录教研成果，包括教学反思、教材改进、教学方法总结等方面。这样可以帮助教师们更好地总结经验，提高教学效果。
三、工作要求
1.积极参与教研活动
每位教师都要积极参与到教研活动中来，主动分享自己的教学经验，主动学习他人的优点，不断提高自己的教学水平。
2.注重实践操作
教师们要注重实践操作，将教研成果运用到实际教学中去。只有通过实践，才能更好地检验教研成果的有效性。
3.与家长积极沟通
教师们要与家长积极沟通，了解幼儿的家庭情况和发展情况，及时调整教学策略，更好地满足幼儿的发展需求。
通过本学期的班级教研工作，我们相信教师们的教育教学水平将会得到提升，幼儿的全面发展将会得到促进。我们期待着小班教研工作的成功开展，为幼儿的幸福成长贡献自己的力量。
幼儿园小班第一学期班级教研工作计划 篇三
一、指导思想
以班务计划为指导，坚持幼儿发展为本的理念，开展课程园本化实施的实践研究。以快乐体育教学实践研究为载体，优化课程的园本化实施，立足本教研组实际，积极探索新课程实施之路。通过学习探索与研究，不断提高教师的教育教学水平。
二、教研重点
1、在“土布图案在中班美术活动中的运用”课题的引领下，通过“自上而下——自下而上”的循环研究模式，加强中班美术教学活动的实践研究，提高教师的设计与指导能力，促快乐美术教学活动的有效开展。力求进一步发展教师与幼儿的创新素质，凸显我组特色。
2、通过理论学习、心得体会、实践操作、互相研讨、观摩学习等途径，树立正确的教育观，从而促进幼儿身心和谐、全面、健康发展。
三、主要工作内容与措施
1、以“快乐绘画教学”为教育特色，分析、解读中班年龄段幼儿的经验，并以此为依据开展多种形式的快乐美术教学活动，积累有一定质量的美术教学精彩活动资料。
2、以幼儿园园级课题“土布图案在中班美术活动中的运用”为引领，以本教研组、班级等形式确立相应的子课题，使教育研究更深入、科学、有序。
3、在实践中积极运用有效的教育策略，并及时反馈相关的信息。
4、每位教师设计一份与课题相关的集体教学教案，并在组内开展相关的公开观摩活动。
5、学习其他组内的研究成果，做到资源共享，互相学习、补充。
6、以“集体备课、个体实施、集体反思、再次实践”的一课三研式教学研讨活动，在实践——反思——再实践——再反思的循环往复的研究过程中优化教师的教学行为，提高集体教学活动的有效性。
7、以自我学习和组织学习为途径，寻找一些有关集体体育教学环节设计的信息资料与同伴相互交流，提高教师的理论水平，并能将理论用于实践，实现理论与实际真正的内化。
四、日常工作
1、深入学习二期课改新教材，进一步领会二期课改新理念。
2、围绕园级课题进行教育教学研究，组织组员积极开展课题实践研究，使课题能真正得以落实。
3、开展定期与不定期的互听与互评活动、每月教研课、师徒带教等活动，促进每位教师业务能力整体提高。
4、根据主题及时更换活动室环境以及区角活动材料。
5、积极参加幼儿园举办的各项活动：早操评比活动、区角材料设计评比等。
幼儿园小班第一学期班级教研工作计划 篇四
一、指导思想
本学期我组继续以《幼儿园教育纲要》及《幼儿园工作规程》为指导，在园领导的直接关怀领导下，结合本组实际，加强教育研究，以特色教育为重点，推进素质教育，培养幼儿创新能力，全面提高保教质量，促进幼儿身心和谐、全面发展。
二、现状分析
上学期我组教师在园领导的带领下，以《纲要》为指导，以提高保教质量为宗旨，尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了各项工作。但在教研的形式与氛围、教研的内容与质量、教师阅读分析教材、设计活动及教学过程中随机教育的能力、回应的能力等方面还存在着许多的问题，需加以研究和提高。
本学期，我组由四个班变成五个班，队伍中又有两位教师加入，为我组注入了新鲜血液。但是面对今年新的工作重点：特色教育，我们有许多工作要去做。如：如何深入开展课题研究，探索园本课程;如何进一步提高自身的素养，引领幼儿进步。另外，在如何更科学地组织好小班幼儿的一日活动;如何结合主题为幼儿创设相适宜的游戏环境等方面，也是我们急待研究和解决的问题。因此，本学期我们小班组也将在这些方面做些探讨。
三、教研目标
1、在园本课程的实践中，开展蒙氏阅读、蒙氏数学的专题研究。
2、进一步分析研读小班教材，研讨小班集体活动的预设与实施，提高教师活动设计与组织的能力。
幼儿园小班第一学期班级教研工作计划 篇五
一、指导
思想：
新的学期开始了，为了能够与时俱进，扎实推进多元化的教育，加强管理，提高教学质量，特开展专题研究。认真贯彻落实教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《天津市幼儿园教育纲要实施细则》，积极引导教师把教育的思想转变为教育的行为。在教研组活动中，教师共同研究孩子的行为、共同反思教师的实践，以科研为导向提升教师专业素质和保教质量，从而推动每次活动的质量，凸显以幼儿发展为本的理念。结合本班的实际情况，特制订本教研计划。
二、教研目标：
总目标：学习《纲要》，将理念渗透到行为中，并用于指导“如何通过环境创设提高幼儿对数教育的兴趣”的研究活动的开展。教研活动有计划、有层次、使每次教研活动做到既充实、又有机动性。充分激发小班组每位教师的积极性和创造性，团结一致、互相协作，为教育事业谱写出新的篇章。
具体目标：
1、手口一致点数4以内的数量并说出总和。
2、比较两组4个以内的物体的数量多少。
3、能唱数10以内的数。
4、认识5以内的数字。
5、以“如何通过环境创设提高幼儿对数教育的兴趣”为主题开展研讨活动，真正提高教师的业务素质，探索更适合小班幼儿的教育方法;
6、根据本班实际情况，共同研讨，引导幼儿从实际生活中出发，让孩子们体验数学知识的乐趣。
7、通过开展形式多样的教研活动，不断提高教师的专业素质和教育实践能力;
三、工作要点：
1、变观念，在活动中真正体现以幼儿发展为本，注重早期幼儿的潜能开发和个性化教育。以及以素质教育的启蒙为核心，注重奠基性的课改理念。
2、将理念融入日常保教工作中，开展适合小小班幼儿的主题探究活动。
3、以科研促教研、教研推保教，帮助小小班幼儿在实际生活的环境和经验的基础上，让幼儿在实际中感知，把枯燥的教育生动化，使幼儿体会到学数学的乐趣。
4、小小班的教学过程中点数及比较数量掌握情况较好，对数字的认识方面掌握情况较差。下一步将工作的重点放在认识数字上，结合实际生活让幼儿从实物到平面、从具体到抽象，把认识数字巩固扎实。
四、具体措施：
1、教师要了解小小班的幼儿对数概念的活动，并寻找幼儿感兴趣的方法，有针对性的对幼儿进行引导。
2、研讨：针对幼儿的需要，本班的3名教师分别对幼儿的活动特点深入了解，进行研讨。
3、定期进行教研活动的开展，分析近一段时间幼儿对数概念的进步与不足，调整今后的教育方法。
4、认真做好教研的记录，与其他教师进行经验的交流与分享。
五、方案的制定：
1、布置教研计划；
2、学习数学的教育目标；
3、研讨教研过程中遇到的数学问题；
4、在教学活动中发现的好方法；
5、观摩大班的数学教学活动与研讨；
6、观摩中班的数学教学活动与研讨；
7、观摩小班的数学教学活动与研讨；
8、总结本学期的教研活动。
以上是我们小班教研的新学期计划，在实施过程中，我们将根据实际情况，及时调整、完善。
幼儿园小班第一学期班级教研工作计划 篇六
一、上学期教研情况分析：
9月份所有幼儿全部到园，因此我们在8月做了家访工作，并且在孩子到园后，给幼儿做了测查，通过测查和观察分析，小班幼儿在一日生活中的常规环节比较薄弱，而幼儿常规培养的好坏，直接影响着幼儿一日生活中的各个环节的活动，因此，我们以培养幼儿良好的生活常规为目标，进行教学研究工作，对幼儿进行认真观查、分析和针对性的指导，在体现幼儿自主，自由，自愿的同时，建立良好的生活常规。
不足之处：
1、教师对于幼儿各环节的常规确定不明确。
2、保教配合有时出现不一致，协调性不强。
3、幼儿个体差异较大，家长工作不足。
二、教研工作目标：
1、教研主题：如何培养幼儿良好的生活常规。
2、教研目的：
（1）明确教师在一日生活各环节中的常规要求。
（2）保教结合，协调一致，在各环节中目标一致，保教共同观察幼儿、了解幼儿的需要，发现问题及时调整，采取措施。
（3）提高家长工作质量，做到家园互动。
三、教研工作措施：
1、教研活动内容注意抓住主要问题（普遍存在的问题及核心问题）和典型案例，并要求教师提前学习有关理论（尤其是较新理论研究成果），带着思考和问题发言、讨论，提高研讨的质量。
2、以来园、进餐、餐前、餐后等环节进行学习研讨完善，并充分发挥教师的个人专长，树立常规培养试点班级。
3、鼓励教师在实际工作中运用研讨结果不断完善常规工作，要求教师能够反思问题与不足，促进教研与日常工作的结合。
4、要求各班教师、保育员能够协调一致，共同做好本班常规工作及家长工作。
