教学工作计划【精简6篇】

时间:2016-03-05 06:46:10
染雾
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教学工作计划 篇一

教学工作计划是每位教师在新学期开始前制定的重要计划,旨在规划和安排教学工作的内容、目标和方法。在这个计划中,教师需要考虑到学生的特点和需求,确定教学目标,并制定相应的教学策略和评估方法。下面是我为新学期制定的教学工作计划。

首先,我会根据学生的实际情况确定教学目标。我会详细了解每个学生的学习水平和学科兴趣,然后制定符合他们的需求和能力的目标。我会鼓励学生积极主动地参与课堂活动,培养他们的学习兴趣和自学能力。

其次,我会根据教学目标制定相应的教学策略和教学方法。对于每个学科,我会选择适合学生的教材和教具,设计有趣且富有启发性的教学活动。同时,我会采用多种教学方法,如讲解、示范、讨论和实践等,以满足不同学生的学习需求。

另外,我会合理安排教学内容和教学进度。我会根据学科的重点和难点,合理安排每个学期的教学计划,并确保每个学生都能在规定的时间内完成学习任务。我会定期进行教学评估,及时发现和解决学生的学习问题,确保教学进度的顺利进行。

此外,我还会注重课堂管理和学生的学习氛围。我会制定明确的纪律规范,引导学生遵守课堂规则,营造良好的学习环境。我会鼓励学生积极参与课堂讨论和合作活动,培养他们的合作精神和团队意识。

最后,我会定期与学生和家长进行沟通,了解他们对教学工作的反馈和建议。我会根据他们的意见和需求,不断调整和改进自己的教学方法和策略,以提高教学效果。

通过这份教学工作计划,我相信我能够更好地开展教学工作,提高学生的学习兴趣和学习效果。我会努力实现教学目标,培养学生的综合素质和创新能力,为他们的未来发展奠定坚实的基础。

教学工作计划 篇二

教学工作计划是每位教师在新学期开始前制定的重要计划,旨在规划和安排教学工作的内容、目标和方法。在这个计划中,教师需要考虑到学生的特点和需求,确定教学目标,并制定相应的教学策略和评估方法。下面是我为新学期制定的教学工作计划。

首先,我会针对不同学生的差异性制定个性化教学计划。我会了解每个学生的学习水平、学科兴趣和学习方式,然后根据他们的需求和能力制定相应的教学目标和教学策略。我会注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力,通过个性化教学帮助学生充分发挥自己的潜力。

其次,我会注重教学内容的创新和实践。我会选择与学生实际生活和兴趣相关的教学内容,设计有趣且富有挑战性的教学活动。我会积极引导学生进行实践操作和实验,培养他们的实际动手能力和创新思维。

另外,我会注重教学方法的多样化和灵活运用。除了传统的讲解和示范,我还会采用小组合作、角色扮演、游戏和讨论等多种教学方法,以激发学生的学习兴趣和参与度。我会根据学生的学习进度和情况调整教学方法,确保教学效果的最大化。

此外,我还会注重教学评估和反馈。我会定期进行形ative评估,及时了解学生的学习情况,发现和解决学习问题。我会定期与学生和家长进行沟通,分享学生的学习进展和评价,以及提供针对性的建议和指导。

最后,我会注重自身的专业发展和学习。我会参加教育培训和学术研讨会,学习最新的教学理论和方法。我会积极与同事交流和分享经验,不断提高自己的教学水平和能力。

通过这份教学工作计划,我相信我能够更好地开展教学工作,提高学生的学习兴趣和学习效果。我会努力实现教学目标,培养学生的综合素质和创新能力,为他们的未来发展奠定坚实的基础。同时,我也会不断反思和改进自己的教学方法和策略,以提高教学效果和学生的学习体验。

教学工作计划 篇三

  踏着轻快的脚步声,我们又迎来了新的学期,经过上学期的学习,我班的孩子在三大领域都有较好的发展。在身体发展方面:孩子们对体育活动产生了兴趣,乐意参加各种体育活动,学习了徒手操、新的集体舞,能听口令进行队列练习;在各种体育活动及感统游戏中,能保持身体平衡及协调,有一定的规则意识和自我保护能力,大部分幼儿养成了较好的进餐习惯,知道饭前、便后要洗手;能独立穿脱衣服,整理物品的能力也明显提高;在认知发展方面:全体幼儿都能坚持说普通话,主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈;语言表达能力也有所提高;对周围自然界中的事物和现象都感兴趣,求知欲强。孩子们对数的概念逐渐清晰,能学习按一定规律排序,区别圆形、三角形、梯形、长方形、球体等,尝试运用美工材料进行绘画、手工活动,喜欢唱歌、跳舞,并且有一定的表现能力;在社会性发展方面:孩子们能适应幼儿园的生活,遵守集体规则。能自己的事情自己做,愿意为集体和同伴服务;大部分幼儿能与同伴友好相处,与他人合作分享等。本学期新生较多,所以还是得加强三大领域的教育。通过上学期幼儿三大领域的评估,我们发现存在的问题与现象:

  1、孩子间存在较大的能力差异。

  2、个别孩子不太爱表现自己,性格较胆怯、内向。

  3、部分孩子自我为中心意识较强,性格好强、倔强、缺乏谦让意识;个别孩子攻击性强。

  4、挑食现象仍存在。

  本学期,我们将针对这些现象,采取相应的措施,特别注意个别指导,获取家长的配合教育,共同使孩子们在原有水平上获得提高......

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教学工作计划 篇四

  一、基本情况:

  九年级班现有学生xxx人,其中男生xx人。学生在八年级期末考试中成绩突出。本班学生学习积极性高且纪律性强。为了提高学习成绩,严抓纪律和调起学习积极性是当前班内的首要任务。要想更好地提高学习成绩,发扬良好的班风,需要做长期的、稳定的工作。

  二、指导思想:

  坚持四项基本原则,按照教育方针,中学生学习守则和日常行为规范,把学生培养成有理想、有纪律、有文化、有道德的接班人和劳动者。同时针对九年级的特点,树立学生两种思想准备。

  三、努力目标:

  1、加强班委会的职能工作,充分利用他们管理学生,反映学生的呼声,建立一个团结协作、认真负责的班委会。

  2、培养学生的集体荣誉感,加强自制力和纪律管理观念,维持一个良好的班风和卫生环境。

  3、端正学习态度,努力提高各种成绩,使大部分学科三率之和位于同行前列。

  4、努力使纪律、卫生、学习综合评比位于同级段前列。

  四、方法措施:

  1、每阶段有工作重点,任务下达后有人负责,有检查,有总结。

  2、日常工作抓典型,以点代面,忌空泛而论。

  3、在生活中对所有学生一视同仁,对差生不歧视,不讽刺打击,不挫伤其积极性。

  4、加强家庭与学校的联系,随时进行家访。

  5、要积极了解学生家庭,思想动向,深入下去倾听呼声。

  6、坚持每天几巡视,随时检查情况,解决问题。

  7、坚持周会制度,总结检查情况,表扬与批评相结合。

  8、一学期工作中,抓紧头,收好尾,日常工作勤检查。

  9、积极与任课老师联系,一学期召开1~2次老师座谈会。

  10、关心学生身体健康,为有病学生提供方便。

  五、工作安排:

  第一周:报名注册,安排住宿,发放书本,安排座位,建立班委会,提定课代表。第二周:学习学校管理制度,对学生进行纪律教育。

  第三周:召开班委会,总结前段的学习纪律、卫生情况,召开差生座谈会。

  第四周:对学生进行理想前途教育。

  第五周:收集各科成绩,总结排名次,与部分学生座谈。

  第六周:与部分学生家庭建立联系,进行家访,召开任课老师座谈会。

  第七周:成立各科学习小组,解决疑难问题,并进行培优补差活动。

  第八~十周:中考考前动员复习,为期中考试做准备。

  第十一周:期中考试。

  第十二周:期中考试总结分析,召开学生座谈会。

  第十三~十八周:加强学风、班风建设,介绍学习方法(各科成绩突出的)。

  第十九~二十周:召开期终迎考动员会,填写通知书。

  第二十~第二十一周:期终考试,结清各种帐目。

教学工作计划 篇五

  一、 级德育量化考核奖惩标准

  为了加强班级纪律,培养“守纪、勤学、合作、创新、高效、奋进”的优秀班集体,特制定以下奖惩制度。

  每人给基本分80分,在此基础上根据中学生守则、中学生日常行为规范进行量化考核。

  奖分标准

  1.获三项竞赛“优胜红旗”的,每人+3分;获“文明班级”金牌,每人+5分;“文明寝室”金牌的,+5分。

  2.受校级表彰的,+3分;校级以上的,+5分。

  3.获大组竞赛优胜红旗的,+5分。

  4.见义勇为,拾金不昧,助人为乐,加1至3分。

  5.作业清楚认真,加1分(如作业本上有“优”“100分”“Good”等评语)。

  6.考试成绩分“不及格”、“良好”、“优秀”三档,每进步一档+1分;满分的+2分,80-90分的+1分,91-92的+2分。平时的大小听写满分的,+3分。

  7.班干部、纪检员、值日生工作负责的,每次+1—3分;各护理员认真负责的,+1分。

  8.热爱学校,热爱班级,积极配合班主任、学校做好各项工作的,+1—3分;努力为班级献力献计的,+1分。

  9.上课能积极举手发言的,+1分;能积极参加文体活动的,+1分;尊敬老师,团结同学的,+1—3分。

  10.诚实谦虚,有错就改,进步较大的,+3分。

  罚分标准

  1、违反校纪班规,不遵守《中学生日常行为规范》,情节不严重的,被纪检员记下一个名字,- 1分。

  2、不服从纪检员、班干部、小老师指导安排的,- 2分;情节恶劣的,- 3分。

  3、讲粗话,叫别人绰号,讽刺挖苦同学等不文明言语的,- 1分。不讲究卫生,不注重仪表的,- 1分;买菜不排队的,-1分。不戴卡的-1分。

  4、偷东西的,- 3分;打架的,-3分;不尊重教师、长辈的,-3分;男生欺负女生的,-3分。不穿校服的-3分,不刷卡的-3分。

  5、在教室里追跑、打球、乱涂乱画、乱扔纸屑果壳、无理取闹等破坏、影响教室学习环境的,-1分;情节恶劣的,-3分;故意损坏公物的,-3分;用棍棒、扫帚、班牌等器物打闹的,-3分;抄近路踏草坪的,-3分;违反“文明餐桌”规定的,-1—3分。

  6、抄作业的,-3分;作业不清楚,-1分(如作业本上有“差”“重做”“C”之类老师评语的),作业不交者,-2分。

  7、班干部工作不负责,如纪检员自修课、自习课不及时坐到前面维持纪律,对违纪同学不加以劝阻;班委值日生没及时写好当天功课、当天班级日记;生活委员没有监督好卫生;管电员没及时开关灯等-1分。

  8、造成班级“三项竞赛”扣分者,则罚扣其班级扣分的两倍。

  9、值日生工作不负责,如扫地、擦黑板不及时,劳动不积极、不干净,―1分。

  10、 不求上进,屡教不改,严重影响班级、学校荣誉的,-3分。

  二、 育量化考核结果奖惩

  1、本制度分数每学期为一轮,一个星期结一次,连续结算。

  2、期末总分不达120分者,不能评三好学生和各项积极分子;连续两学期期末总分不达60分者,不予毕业或暂缓毕业。

  3、量化总分将记入“成绩汇报单”。选班干部、入团等将此作重要依据!

教学工作计划 篇六

  一、学生情况分析

  刚接触这些新生,并没有深入地了解,虽然大家都说这届高一 年学生的基础相对说比较差,但是目前从整体上课的情 况来看,学生普遍听得懂,学生学习的积极性也很高,课堂气氛活 跃,遇到不懂的就会问,作业也按时有效完成。这比想像中要好得 多,至少他们肯学。

  二、教材与教辅分析

  本学期高一物理的教学任务是完成人教版必修 1 的教材。 必修 1 这本书是新教材,突出了新课程的四个特点:注重基础。1、 强调从生活走进物理, 从物理走向社会, 注重保护探索兴趣, 学习欲望; 2、强调知识的.构建过程,注重培养物理实验、科学探究能力; 3、强调基础知识的学习,注重物理学核心概念的建立。 必修 1 是整个高中物理的基础,有很多重难点都是高考、会考 中的重难点,比如匀变速直线运动、摩擦力、力的平衡、牛顿三大 运动定律等可以说是整个高中物理的重中之重。而质点、位移、加 速度等概念又是同学们进入高中新接触到的, 理解起来又比较费劲, 但是这些概念是学习运动学部分的关键, 因此务必要引起学生重视。

  三、本学期应达到的教学目标

  本学期的主要任务是带领学生在高一打下良好基础, 为进一步学好高 二和高考作好辅垫。 学生能够在活跃的教学气氛下, 积极主动地学习, 能够掌握好基础知识和把握好重点。并在学好基础之上,有意识让学 生接触到往年的高考题,拓展他们的思维,提高学生的解题能力。并 在平时注重养成学生良好的解题习惯,规范解题的格式和步骤。坚持 小测并保证质量,加强学生对知识点的记忆和巩固。为此,具体要求 如下:单元考、期中、期末考试中力争平均分、及格率、优秀率相对 别的平行班级稳步提高。

  四、改进教学的措施及教学中应注意的问题

  1、因材施教,精讲精练,及时巩固,改进不足,争取每位学生 都有所突破。

  2、加强实验课的教学和探索,特别是分组实验,要保证学生都 能独立地完成, 培养学生的动手实验能力和用实验解决物理问题的

能 力,努力渗透物理研究问题方法的培养。

  3、重视课外活动,进行物理课外兴趣小组活动的指导,进行研 究性学习,给学生以充分的课外研究探索的舞台,使学生的课外物理 活动丰富多彩,真正成为培养兴趣、发展能力的阵地。

  4、 在教学中可以理论联系生活, 让学生体验到学习物理的有用, 从而激发他们的学习热情。

  五、教学研究的计划

  1、加强校本课程的研究,开发本校的校本课程,课题研究,提 高本人的教科研水平。

  2、每上完一节课后进行教案的整理以及进行教学反思,重新备 课,同时对一些典型的习题、例子、素材加以搜集和整理,为本校有 自己的完整的物理资料做出应该做的工作。

  3、坚持每周与备课组成员进行一到两次的集体备课,针对教学 中的重难点进行探讨,寻找更好的教学模式。

  4、坚持每周听一节同行的课,课后及时与上课老师探讨交流, 研究教学中的长处与不足,互相学习,取长补短,努力提高自身的教 学水平。

  六、继续教育的计划

  充分利用网络资源,利用远程教育平台多听讲座,多学习现代教 育理念和现代教育技术在物理课堂教学中的应用。 深入钻研高中新课 程理念,以先进理念推进高中新课程实施,努力提高自己的专业素质和教学水平。

教学工作计划【精简6篇】

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